基于KAPIV理念的智能汽车技术专业课程体系改革与实践

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中文摘要：传统的智能汽车技术专业课程体系由一批较为独立的课程组成,知识点之间的关联不够清晰,导致学生学习缺乏较为明确的学习目标,知识的应用能力不足,难以建立专业整体框架.据此,结合孙康宁教授提出的教学方法——KAPI(或KAPIV)教学方法,打破原有以课程为划分的体系结构,通过项目驱动,对智能汽车技术专业课程体系进行重构,打破传统的教学模式,使学生根据需要进行分阶段学习,将理论与实践结合起来,从而达成教学一体化培养的新形态课程,完成培养具有工匠精神的应用型人才的任务.

作者：

王仁亮、姜之平、伍东升、张羽

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作者单位：

合肥职业技术学院,安徽合肥,238000

关键词：

KAPIV 智能汽车技术项目驱动教学一体化

基金：

2022年合肥职业技术学院校级质量工程项目2022年安徽省人文社科重点研究项目

项目编号：

2022JYXM132022AH052213

出版年：

2024

DOI：

10.19999/j.cnki.1004-0226.2024.10.031

专用汽车

汉阳专用汽车研究所

专用汽车

影响因子：0.117

ISSN：1004-0226

年,卷(期)：2024.(10)