摘要
结合新工科建设背景下的人才培养新要求,以《新能源汽车电机驱动系统检测》课程为例,进行教学改革研究.在对新能源汽车专业、学生、课程的特点与教学现状进行分析的基础上,秉持德技双修、知行合一的育人理念,从教学内容重构、教学方法改革和考核方式改进等方面进行了教学改革模式探索,最终确定以岗课赛证为课程基础,虚数实三者结合为教学手段,显性、隐性评价为综合评价量化基准,对《新能源汽车电机驱动系统检测》课程进行改革,培养有情怀有担当有能力的汽车专业人.以此取得的改革成效,为提高"新工科"人才培养质量提供了可靠的实践基础,同时为开展创新课程教学模式提供改革思路.
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