遵义师范学院学报2024,Vol.26Issue(1) :130-133.

"教育科学研究方法"课程教学改革的实践探索

Practical Exploration of Teaching Reform in the Course of"Educational Science Research Methods"

林丽
遵义师范学院学报2024,Vol.26Issue(1) :130-133.

"教育科学研究方法"课程教学改革的实践探索

Practical Exploration of Teaching Reform in the Course of"Educational Science Research Methods"

林丽1
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作者信息

  • 1. 遵义师范学院教师教育学院,贵州遵义 563006
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摘要

教师专业化时代要求教师成为研究者,教师成为研究者要从职前教育阶段开始培养."教育科学研究方法"课程是师范生掌握教育科学研究方法和技能、形成教育科学研究能力的重要途径.改革"教育科学研究方法"课程的教学可以从三个方面来进行,教学目标方面知识-方法-精神三位一体,教学过程方面导-学-练-用系统推进,教学途径方面课堂教学、见习、实习、毕业论文全方位育人,提高"教育科学研究方法"课程的实践性,提高师范生教育科学研究能力培养的实效性.

Abstract

The era of teacher professionalization requires teachers to become researchers when they are in pre-vocational education stage.The course of"Educational Science Research Methods"is an important way for students to master educational science research methods and skills,and form educational science research abilities.The reform of the teaching of"Educational Science Research Methods"cour-se can be carried out from three stages(teaching objective,teaching procedure and teaching method)to improve the practicality of"Edu-cational Science Research Methods"course and enhance the effectiveness of cultivating the educational science research ability of nor-mal university students.

关键词

师范生/教育科学研究/课程/实践/教学模式

Key words

normal university student/educational science research/course/practice/teaching mode

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基金项目

2020年国家级一流本科课程"教育学"(2020131339)

2021年贵州省高校课程与教学内容改革项目(2021263)

出版年

2024
遵义师范学院学报
遵义师范学院

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影响因子:0.165
ISSN:1009-3583
参考文献量5
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