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期刊信息/Journal information
合肥师范学院学报
合肥师范学院学报

杨世国

双月刊

1674-2273

xbzrkx@yahoo.com.cn

0551-2836147

230061

安徽省合肥市金寨路327号

合肥师范学院学报/Journal Journal of Anhui Institute of EducationCHSSCD
查看更多>>本刊为教育类刊物。着重反映马克思主义理论、文学语言学理论、现代科学技术、成人高等教育教学研究等方面的研究成果,突出学报的思想性、学术性、教育性、科学性和开拓创造性特点,为提高教师思想业务素质和提高教育质量服务,为本省普教事业的发展和提高服务。
正式出版
收录年代

    中医药院校"信息技术"课程思政探索——以安徽中医药高等专科学校为例

    过珺
    105-109页
    查看更多>>摘要:将中医药文化作为课程思政的重要素材,不仅可以提升中医药专业学生的学术自信、文化自信,更为中医药院校培养"医德双修"的医学生提供了解题思路.中医药院校的"信息技术"课在开展课程思政时,存在着不系统、无互动等问题.针对以上问题,在进行教学设计时,可挖掘信息技术服务于中医药发展的案例,形成一套以中医药文化为思政主线的课程思政教学体系.课程设计方案在经过一个学期的实验后,通过数据比对,证实了将中医药文化融入"信息技术"课程的教学方式可以改善教学效果.

    中医药文化课程思政信息技术BOPPPS

    基于密度峰值聚类算法的实验教学课程个性化推荐方法

    师海燕齐芸汪玲
    110-114页
    查看更多>>摘要:海量的教学课程资源,增加了用户的选择困难性.面对这种情况,为帮助用户选择适合的课程资源,研究基于数据挖掘的实验教学课程个性化推荐方法.利用密度峰值聚类算法对用户进行聚类,并找出目标用户的最近邻.根据最近邻用户对课程的评分,预测目标用户对每门实验课程的评分.从预测评分中选择得分最高的N个实验课程作为个性化课程推荐给目标用户.实验结果表明:当采用基于数据挖掘的推荐方法时,推荐新颖性为0.536,推荐覆盖率为95.63%,与三种传统推荐方法相比,推荐新颖性和推荐覆盖率均更大,由此说明所研究方法的推荐性能更好.

    数据挖掘密度峰值聚类算法实验教学课程个性化推荐

    中华优秀传统文化融入高考数学试题的分析与思考——以2020-2022年高考试题为例

    杨刘高男男
    115-119页
    查看更多>>摘要:基于2020-2022年高考数学试题,分析了中华优秀传统文化融入高考试题的具体表现形式、四种融入方式(附加式、复制式、顺应式和重构式)以及各自的融入价值.认为将中华优秀传统文化融入高考试题有利于学生坚定文化自信、培养爱国情怀、提升数学核心素养,推动教育改革向注重素质和能力培养的方向发展.并对中华优秀传统文化融入高考试题提出三种建议:关注传统文化,有效挖掘素材;注意融合方式,命制优质试题;深化知识理解,体现素养立意.

    中华优秀传统文化高考试题融入方式融入价值

    2023年中考数学文化试题评析与思考

    母万里任祎柔
    120-127页
    查看更多>>摘要:梳理北京市、河南省、安徽省等五省、市、自治区2023年中考数学试题中的数学文化试题,对数学文化试题的题型和素材来源、题量和所占分值以及知识内容分布等方面进行统计分析,从古代数学名著、优美的数学经典图形、数学家的发现、中华优秀传统文化、人类的生产生活、民族精神和时代精神传承六大方面分析了数学文化试题的命题背景以及试题考查的知识点,剖析了试题解决的策略,并给出了数学文化课堂教学的相关建议.

    中考数学试题数学文化数学课堂教学

    人教版小学数学教材中图形与几何的编排分析

    覃万安王梅付培培
    128-132页
    查看更多>>摘要:以"内容结构、类型选择、编写呈现"为研究框架,探究人教版小学数学教材"图形与几何"的编排情况,内容结构呈认识和测量为主,位置和运动为辅的特点;对学生图形与几何能力的培育呈连贯性且大致呈正态分布;类型选择贴近现实生活,形式多样;编写呈现上围绕现实生活常见图形展开探究活动,贴近学生的认知心理.但是应注重把握好"图形与几何"内容结构与核心素养的整体性,突出素材选择的多样化,拓展学生体验活动内容,突显问题驱动的图形几何教学.

    图形与几何人教版教材分析文本分析小学数学

    《赤阑桥》原创绘本创作

    何磊檀香香
    封2页

    稿件要求

    《合肥师范学院学报》编辑部
    封3页