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期刊信息/Journal information
安徽农业科学
安徽省农业科学院
安徽农业科学

安徽省农业科学院

朱永和

旬刊

0517-6611

ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

0551-5160973，5148869

230031

合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。
正式出版
收录年代

    应用多轨教学法提高动物生理学教学质量的探索

    赵春芳任曼姜锦鹏应如海...
    257-258,261页
    查看更多>>摘要：动物生理学是应用型畜牧农林院校的重要基础课程,理论知识点复杂、抽象、衔接紧密,单纯采用传统教学法并不能使学生完全掌握其理论知识,培养出的学生也不能适应新时代畜牧兽医产业发展的需求.动物生理学课堂教学需要在传统教学的基础上探索新的教学模式,采用多轨教学法,将传统教学法、问题教学法、案例教学法和在线教学法有机结合,才能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,在传授知识的同时增强学生对学习的责任心,培养批判性思维、创造性思维和团队协作意识,提高理论课教学质量,以期为培养优秀畜牧兽医人才提供保障.

    动物生理学问题教学法案例教学法在线教学法

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    新型职业农民培育的现状·主要问题及对策研究

    曾琦斐刘媛王平
    259-261页
    查看更多>>摘要：新型职业农民是具有新观念、新素质、新能力、较强创新创业意识、高度社会责任感和较高社会地位的农业从业人员.大力培育新型职业农民是提高农业生产力,促进现代农业转型升级,实现农业现代化的迫切需要.讨论新型职业农民的内涵,分析新型职业农民培育的现状和存在的主要问题,最后提出加强新型职业农民培育的对策.

    新型职业农民培育内涵现状问题对策

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    从懵懂到认知:园林专业启蒙教育的尝试

    谢秀丽
    262-265,268页
    查看更多>>摘要：大一新生对园林专业处于懵懂状态,认知和定位相对滞后,因此,大一的启蒙教育尤为重要.除教学主线基本课程外,着重以非课程和学分要求下的教学辅线的形式,从基础认知、兴趣提升、思维发散、社会实践、综合体悟,渐次构建梯度进阶的大一新生启蒙教育,探索如何在有限时间内把新生领进门且顺利地登堂入室的教学方法.通过启蒙性的指导,使新生对于园林专业有方向性的认知,夯实基础,并积聚设计师的特质.

    园林设计启蒙园林教育

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    微生物学课堂教学调查及教学改革探索

    吴继卫顾相伶崔淑芹王景和...
    266-268页
    查看更多>>摘要：微生物学是制药工程专业的基础课程.激发学生的学习兴趣,提升学生的学习能力,是微生物学课堂教学改革的一个重要发展方向.对2015级制药工程专业本科生进行了调查,提出了相应教学改革措施,并在2016-2017级进行了教学改革实践.

    课堂教学微生物学教学改革实践探索

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    项目化教学在园林景观设计专业中的探索

    冯福娟王洪丽李佳欣唐玉海...
    269-271,276页
    查看更多>>摘要：园林景观设计专业是为创建人类宜居环境,将现代技术与审美观念应用于其中的一门专业.园林景观设计专业一直沿用教师课堂授课,学生接受并完成教师所布置任务的授课方式,已越来越不能满足社会和市场对园林景观设计实践操作技能方面的需求.项目化教学是一种以实地景观设计项目为载体,以学生为主体完成项目的教学法.项目化教学的方法,不过分注重建构完整的学科体系,而是更加注重教学过程的实践.教学与项目操作同时进行,学生在实际项目中提升自己的实践能力,增加了对学科内容的理解以及学科市场等方面的认识.

    园林项目化教学探索

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    项目主题式教学方法在高职食品检测类课程中的应用

    徐敏武爱群
    272-276页
    查看更多>>摘要：在食品分析技术教学中引入项目主题式教学模式,并按照培养目标设置、主题场景构建、主题任务实施、特定人才培养进行了课程模式设计并予以实施.通过问卷调查和综合成绩相结合的评判方法,对比了项目主题式教学模式和传统教学模式的教学效果.结果表明,相较于传统教学模式,项目主题式教学模式提高了学生知识水平和综合素质,实验组学生对该类教学模式感受良好.

    主题式教学食品分析与检测实施效果分析

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    农业职业院校开展劳动教育教学实践的研究

    钱多
    277-279,282页
    查看更多>>摘要：劳动教育作为实施全面发展教育的重要内容,是各学段人才培养过程中不可或缺的一部分,鼓励职业院校发挥职业教育的资源优势,联合中小学开展劳动教育是落实好新时代劳动教育的新途径.以北京农业职业学院为例,分析了目前劳动教育实践中存在的问题,从构建劳动教育教学体系、评价体系和保障体系等方面论述了职业院校面向中小学开设劳动教育教学的实施策略,以期为职业院校联合中小学开展劳动教育提供参考.

    劳动教育学农教育职业院校体系建设

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    基于名师工作室模式的新型职业农民教育创新研究

    陈新霞隋立国王洋
    280-282页
    查看更多>>摘要：我国新型职业农民群体类型越来越丰富,作用更加凸显,职业地位更高,但在意识、培育与发展方面存在瓶颈.名师工作室教育模式对于解决这些问题成效明显,实践证明可以从教育优势、教育理念、教育内容以及创新探索方面构建基于名师工作室的对策体系.

    名师工作室新型职业农民瓶颈教育探索

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