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期刊信息/Journal information
安徽农业科学
安徽省农业科学院
安徽农业科学

安徽省农业科学院

朱永和

旬刊

0517-6611

ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

0551-5160973，5148869

230031

合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。
正式出版
收录年代

    地方应用型高校思政教育社会实践育人对接乡村振兴战略的着力点和实施路径

    张小玲
    251-254页
    查看更多>>摘要：社会实践育人是高校思想政治教育立德树人的重要抓手,其目的是引导青年学生"把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来,把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来".民族要复兴,乡村必振兴,乡村振兴战略是实现国家富强、民族复兴的重大决策,也是实现全体人民共同富裕的必然之举.全面实施乡村振兴战略背景下,地方应用型高校思政教育社会实践需要根据育人特色,立足"三农"实境,找准对接乡村振兴战略的着力点,明确对接乡村振兴战略目标定位,构建校地联建长效机制,创新涉农服务实践体系,探寻助力乡村振兴战略的有效实施路径,充分发挥乡村振兴"助推器"作用.

    地方应用型高校思政教育社会实践育人乡村振兴

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    林学专业森林经理学课程思政教学实践

    黄庆丰唐雪海欧强新吴文友...
    255-256,259页
    查看更多>>摘要：课堂是传播知识和培养人才的重要基地,也是宣传社会主义核心价值体系的重要思想阵地.森林经理学是林学专业核心课,在林学专业人才培养中具有重要地位和作用.森林经理学课程内容蕴含丰富的思政元素,探讨森林经理学课程思政目标、思政元素挖掘与实践,旨在为提高森林经理学课程思政建设提供借鉴.

    森林经理学课程思政生态文明立德树人

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    动物医学专业临床见习课程案例教学模式的构建与应用

    刘丹丹张信军王彦红候照峰...
    257-259页
    查看更多>>摘要：临床见习课程是高等农业院校动物医学专业重要的实践性环节,也是国家执业兽医资格考试综合性科目的主要考查内容.介绍了扬州大学兽医学院以学生为主体、充分发挥学生主动性和参与性的案例教学模式及其应用效果.通过2届学生的具体实施,临床见习课程已成为一门具有自身特色、内容生动、方法与手段先进、考核方式新颖、师生参与性较高的实践性课程,大大提高了学生的临床诊治能力和综合素质,为其他相关专业实践课程的教学改革提供了 一定的参考和借鉴.

    动物医学临床见习案例教学教学模式

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    地方应用型农业高校科研育人实现路径探索

    刘义国纪鸿飞曹银娣贾玉辉...
    260-262,266页
    查看更多>>摘要：科研育人是应用型人才培养的一个重要环节,是地方应用型高校提升人才培养质量的重要路径之一.以地方应用型农业高校科研育人的实现路径研究为目标,分析在当前形势下高校在科研育人方面存在的问题,探索使地方应用型农业高校充分发挥专业特色、将科研优势转化为育人优势的科研育人的有效实现路径.

    地方应用型农业高校科研育人路径

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    葡萄栽培学课程思政建设路径探讨与实践

    薛婷婷张宁李明张亚红...
    263-266页
    查看更多>>摘要：阐明了葡萄栽培学课程开展课程思政的必要性,深入挖掘葡萄栽培学课程蕴含的思想政治元素,初步探索了葡萄栽培学课程教学过程中实施思政教育的手段和方法,并从教师团队建设、思政元素挖掘及教学评价改革3个方面阐述思政建设思路,以期通过课堂思政教育潜移默化地培养学生的专业自信、责任和担当意识、生态文明意识、团队意识、爱岗敬业的责任意识、严谨求实的科学态度,真正实现"教"和"育"的同向发力.

    课程思政葡萄栽培学教学改革

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    食品营养学课程思政元素的挖掘与融入路径探究

    宋洪东张妤李森管骁...
    267-269,277页
    查看更多>>摘要：如何挖掘课程思政元素并融入课程教学,实现"三全育人",是高校专业课程教育亟待解决的重要问题.食品营养学课程本身蕴含丰富、鲜明的思政元素,具有课程思政建设的良好基础.首先,根据食品营养学课程的内容,确立了该课程的思政目标;然后,围绕课程思政目标,对食品营养学课程思政元素进行了挖掘和梳理;最后,对思政元素在课程中的融入路径进行了探究,以期为高校其他专业课程思政元素的挖掘和融入路径提供参考.

    食品营养学思政元素挖掘融入

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    农村人才需求转变背景下地方本科院校种子学课程教学改革与创新

    李剑美陈云飞庄立李明强...
    270-273,277页
    查看更多>>摘要：为适应农村人才需求的转变,种子学课程从提升教师素质、构建课程知识体系、"2+1"课堂教学设计3个方面对创新和应用型人才培养模式进行探索.重点建设"+1"的课程设计,将德育教育、创业创新训练和职业角色训练以课程思政、拓展作业训练、阅读研讨、合作学习、小组讨论的形式融入教学体系中,旨在探讨农村人才需求转变背景下种子学课程教学改革与创新的方法和途径,为地方本科院校农学专业培养具有一定创新能力的应用型人才提供理论依据和实践案例.

    种子学课程改革创业创新人才农村人才

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    新时代应用型高校园林史课程思政育人建设探索

    李亚亮圣婉莉谢智杰
    274-277页
    查看更多>>摘要：园林史课程是园林专业课程体系中一门重要的基础理论课程,在价值教育和思政育人方面有着良好的专业背景.从课程思政育人目标确定、思政育人与教学改革协同建设、思政育人教学效果评价3个环节着手,通过专题讲座、社会实践、纪录片和主题研讨等多种浸润式教学活动,对学生开展社会主义核心价值观、人与自然生命共同体、社会主义法治、中华优秀传统文化、职业道德等方面的育人实践,在一定程度上使同学们坚定了政治认同、激发了家国情怀、强化了法治意识、提高了文化涵养、提升了专业素质.

    园林史价值教育课程思政育人协同建设

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    新农科背景下课程思政在农学类研究生专业课程教学中的探索

    周芸芸金晨钟刘秀郭开发...
    278-279,282页
    查看更多>>摘要：新农科建设为我国高等农业院校教育教学改革规划了新蓝图,提出了新的要求,以资源利用与植物保护专业为例,对农业类研究生专业课程思政的意义、可行性、实施途径等方面进行探讨,探索与推进资源利用与植物保护领域专业课程思政建设,为农学类专业研究生教育开展课程思政教学改革提供参考,旨在使研究生树立专业认同,为乡村振兴战略的贯彻与落实提供科学技术支撑与人才保障.

    新农科农学类研究生课程思政教学改革

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    动物解剖学课程思政元素挖掘与教学实践探索

    葛凯黄仁术程晋杨磊...
    280-282页
    查看更多>>摘要：为实现立德树人教育的根本目标,高校非思想政治类课程在专业课程目标的基础上非常重视课程思政目标的融合与教学设计.皖西学院动物解剖学课程组教师经过多年的专研教学,深入挖掘动物解剖学课程体系中蕴含的思政元素,结合新媒体等多元化教学手段,将立德树人教育融入教学过程中,形成了一套课程思政教学方案,改变了原有动物解剖学枯燥、繁杂的知识点灌输模式,提升了学生的学习兴趣和热情,增强了学生的责任感和荣誉感.

    动物解剖学课程思政教学设计

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