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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

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0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    浅谈少儿钢琴学习兴趣的激发与培养

    张涛
    154-155页
    查看更多>>摘要：随着社会生活水平的不断提高,人们对于少儿教学的要求也逐渐提高.少儿阶段的教学已经从简单的启蒙教育向兴趣激发与培养方向转变.钢琴是一种深受大众喜爱的乐器,当今社会对于少儿钢琴教学的重视程度正在不断提高.少儿钢琴教学过程中兴趣的培养和激发成为时下热门的教育话题.

    少儿教学钢琴教学兴趣激发

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    感受音乐之美——浅谈"中等专业院校的音乐欣赏课"

    揣颖
    156-157页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的蓬勃发展,学生综合技能的培养备受人们关注,同时新课改对教师也提出了更加严格的要求,教学中除了要讲解基础的理论知识点之外,还应当加强对学生心理素质、集体观念等方面的培养,这样才能为他们后续学习和未来发展打下良好基础.音乐作为中等专业院校教学中的重要课程,也是培养学生集体主义精神的学科.本文就中等专业院校的音乐欣赏课展开深入分析,希望以此帮助学生感受音乐之美.

    音乐之美中等专业院校音乐欣赏课

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    简析高校声乐教育中创新实践人才培养

    李新荣
    158-159页
    查看更多>>摘要：作为创新型实践人才的重要培养基地,高校在为社会输送高素质的毕业生等方面发挥着至关重要的作用.在我国高等院校音乐教育体系中,声乐学科是最基础也是最重要的组成部分之一,其对于学生的创新能力及实践能力等都有很高的要求.当前,伴随着我国音乐教育事业的快速发展及音乐市场的不断变化,传统的声乐教育理念及声乐教育模式已经不能很好地适应时代发展的要求,尤其是在培养学生的创新能力、实践能力等方面存在着明显不足.如何在教学中突出创新型实践人才的培养,是高等院校声乐教育者应重点思考的问题.

    高校声乐教育创新实践

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    互联网与网络多媒体在声乐教学中应用

    李晓红
    160-161页
    查看更多>>摘要：目前,音乐教学在提高学生素养方面的作用逐渐被发现,而作为音乐学习的重要内容,声乐学习也受到了更多人的关注.声乐教学可以让学生学会科学的声乐理念,同时掌握正确的发声方法,建立科学的歌唱习惯,提高学生演唱表演的能力.但目前的声乐教学中存在很多问题,教学的弊端严重制约了声乐教学作用的发挥,应该尽快予以解决.本文以声乐教学的现状作为切入点,以声乐教学中引入互联网与网络多媒体的必要性作为研究核心,从实际出发分析了声乐教学中网络媒体及互联网技术应用的不足,最后对于互联网与网络多媒体在声乐教学中的应用谈了几点策略性的建议.

    互联网网络多媒体声乐教学应用

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    信息化环境下钢琴教学模式的创新——以广东茂名幼儿师范专科学校为例

    邓玉珊
    162-163页
    查看更多>>摘要：信息化是时代发展的趋势,它使很多事物逐渐被淘汰,给各行各业带来了冲击,也给传统的教育行业带来了巨大的挑战.本文阐述了信息化环境下钢琴教学模式创新的必要性,从创新教学方式方法、优化课堂教学资源、完善教学评价体系三方面进行了分析和研究.

    钢琴教学信息化创新

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    高校古筝教学中古筝演奏与赏析的心理境因分析

    马媛媛
    164-165页
    查看更多>>摘要：心理境因在古筝演奏与赏析中发挥着重要作用.在高校古筝教学中引导学生产生良好的心理境因,不仅能够提升学生对古筝演奏技能的感悟,更能够强化其对传统音乐意境的感知与体验,进而理解古筝艺术中包含的文化情感.基于此,本文从高校古筝教学中古筝演奏与赏析的心理境因分析出发,针对当前高校古筝教学中存在的问题探究相应的教学指导策略,以促使学生在演奏与赏析古筝艺术中形成良好的心理境因.

    古筝教学古筝演奏与赏析心理境因实践策略

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    民族传统音乐植入中小学课堂的必要性

    吕继勇
    166-167页
    查看更多>>摘要：民族文化是文化的一部分,而教育和文化是相辅相成、并行不悖的.没有文化的教育是不存在的,没有教育的文化就失去了其实际的存在作用、价值和意义,因而教育和文化是不可分割的整体.所以,民族传统音乐的传承和发展与音乐教育是分不开的.

    民族传统音乐中小学教学

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    高职高专声乐教学中学生可持续发展能力培养探讨

    吴开志
    168-169页
    查看更多>>摘要：很多高职院校在开展声乐教学时都忽略了声乐教学的重要性,甚至部分高职院校学生对声乐课不重视.当前,社会对人才的需求是全面化的应用型人才,作为高职院校教师应注重声乐教学,培养学生的可持续发展能力.

    高职高专声乐教学可持续发展能力

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    "交互式学习"——基于学生创作能力培养的音乐课堂模式

    周宁
    170-171页
    查看更多>>摘要：音乐教学是音乐艺术的实践过程,在教学领域中应积极强调艺术的实践性.新的音乐课程总目标要求"通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操".这就明确了其主要任务是让学生在掌握音乐基本理论知识与基本技能的同时培养学生对美的感受鉴赏和创造能力,故而"音乐创作"教学是培养学生创造力、创新能力的有效途径,在中小学的音乐教育中具有十分重要的地位.

    交互式学习创作能力音乐课堂

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    民办高校声乐教育教学的改革与探索

    徐沛东
    172-173页
    查看更多>>摘要：近些年,随着国家政策的大力扶持,民办高校的发展达到了前所未有的高度.一些老套的教学方式和不符合我国当代教育实情的教育理念都在一步步进行改革和转变.面对与日俱增的就业压力,一直遵循传统教育教学方式的声乐类专业,也面临要革新授课方式和教育目的的问题.本文从当下民办高校声乐专业授课模式的现状来分析存在的主要问题,并尝试探索一系列能够帮助民办高校声乐教育教学改革的方略.

    民办高校声乐教育教学改革

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