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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
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    创新高中音乐课堂教学提升学生音乐素养

    司伟
    167-168页
    查看更多>>摘要：高中阶段音乐课堂作为调节身心、培养学生创造能力和审美能力的重要平台,在新的教育时期创新高中音乐课堂教学,提升学生音乐素养,需要音乐教师在新的教育时期改变教育思路,革新教育观念,实施创新性的教学策略,促使学生在音乐课堂上体验音乐,感受艺术,提升音乐综合素养.

    高中音乐课堂教学学生音乐素养

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    如何实现"看得见"的音乐教学——论图谱在小学音乐欣赏课中的运用

    张晶
    169-170页
    查看更多>>摘要：小学阶段是为学生奠定各方面素质基础的重要时期,音乐作为人类情感表达的重要方式之一,能够起到净化人心灵的作用,所以有必要开展音乐图谱教学.本文从线条型、形象型以及图形型三方面入手简略阐述了图谱的三个种类,并详细分析了图谱在当前小学音乐欣赏课中的有效运用.

    音乐教学图谱音乐欣赏课

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    探析小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合

    张玉婷
    171-172页
    查看更多>>摘要：本文简述了小学音乐教学与多媒体信息技术有机整合的重要作用,对开展整合教学的相关策略提出几点见解,包括结合多媒体技术创设音乐情境、更新传统教学形式、加强学生课堂学习氛围等,旨在为相关专业人士提供理论参考.

    小学音乐教学多媒体信息技术

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    小学音乐与舞蹈社团有机结合的价值研究

    江宜芯
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展进步,有关中小学的教育教学观念也在不断更新,各级学校都在根据时代的发展转变自身的教学理念.尤其是对于小学阶段的学生来说,他们正处于思想启蒙和身心发展的基础时期,也是发展速度和知识吸收最快的时期,除了要培养学生相关的文化知识小学之外,也要加强学生在其他各方面的技能,挖掘每名学生身上的闪光点.随着小学教学改革的不断深入,各类兴趣社团在小学中也逐渐兴起,为学生们的发展提供了更为多元化的展示平台.本文主要围绕小学舞蹈社团展开,进一步分析如何将音乐与舞蹈相结合,共同推动学生的全面发展.

    小学教育舞蹈社团音乐教学乐舞结合

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    构建以"一校一品"为特色的高校音乐课程教学模式研究

    王晓霞
    175-176页
    查看更多>>摘要：高校音乐课程教学是高校艺术素质教育中的重要组成部分,充分发挥着培养学生综合能力方面的特殊功能,然而高校音乐课程教学内容出现"浮皮潦草"的现象.国务院提出的"一校一品"与高校音乐课程教学模式的改革时间上形成了交叉共振."一校一品"是学校将音乐作为最有特色的课程项目,作为全体学生学习的主项,各年级均以音乐作为主要教学内容,技术难度随年级递增,每个年级用1/2或2/3的时间进行该主项的教学,实现分层次教学的课程新理念,直接否定了过去"什么都学过,什么都学不会"的弊病.

    一校一品高校音乐课程教学模式

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    浅析爵士节奏在视唱练耳教学中的应用

    袁瑞婷
    177-178页
    查看更多>>摘要：作为一种在内陆地区高校新兴的专业类型,爵士音乐(基础为英美的传统音乐类型)有它特有的音乐魅力,同时,关于爵士音乐这一节奏风格,在视唱练耳学科中的体现也是颇具代表性的.而作为音乐的基础性学科——视唱练耳,正是用来帮助学习不同类型、不同风格音乐的学子以最高的效率把握住他们即将学习的音乐类型的有效途径.本文将从分析爵士音乐乐节为出发点,展开到完整的作品中去,从而给与学习爵士音乐的学子一个不同的视角.

    爵士节奏节奏处理视唱音乐风格改编

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    一对多的模式下学生琵琶演奏中视奏能力的培养

    郝君璞
    179-180页
    查看更多>>摘要：视奏能力的培养,应从良好的阅谱习惯入手,进而扩展到基本技能技巧的训练领域,在慢速弹奏中利用"音乐耳朵"检验,从而实现培养良好视奏能力的目标.

    视奏基本技能音乐耳朵阅谱习惯

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    高校声乐教学中如何对学生演唱能力进行培养的思考

    姚颖骏
    181-182页
    查看更多>>摘要：声乐教学是高校教学工作的重点内容,具有专业性和技术性的特点,对于教师的综合音乐素养要求较高.学生的演唱能力是衡量声乐教学水平的主要指标,教师应该从学生的个性化需求出发,循序渐进地提升学生的演唱能力,为其今后的个人发展奠定基础.然而,传统教学模式呈现出一定的局限性,无法适应新时期教学工作的要求,必须对其进行创新与改革,才能提高人才培养的质量,增强高校综合竞争力.本文将通过分析高校声乐教学中培养学生演唱能力的原则,探索高校声乐教学中培养学生演唱能力的措施.

    高校声乐教学学生演唱能力

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    高职院校学前教育中即兴伴奏教学策略初探

    肖宇峰
    183-184页
    查看更多>>摘要：学前教育的学生相对于社会上其他学生而言在学习钢琴上有着一定的特殊性.如:即兴伴奏教材较为繁杂如何甄选教材,和弦标记方法多样化如何选择和取舍,学前学生的角色职业特殊性等.本文立足现今社会高职类院校学前教育学生学习即兴伴奏的特殊性问题上,提出有效的即兴伴奏教学策略,意在提高高职院校学前教育学生的即兴伴奏技能.

    学前教育教学策略即兴伴奏

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    中俄高校钢琴表演专业课程设置的比较

    何怡文
    185-186页
    查看更多>>摘要：俄罗斯的音乐教育在世界上公认处于领先的地位,其音乐教育体系被世界各国音乐教育所学习和借鉴.我国钢琴表演专业教育起步较晚,目前教育体系还很不成熟.本文就中俄两国高校钢琴表演专业课程设置进行了比较,希望对我国高校钢琴演奏专业的教育改革提供一定的参考.

    中俄高校钢琴表演专业课程设置

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