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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    论钢琴教育对声乐钢琴艺术指导培养的重要性

    凌志丽
    108-110页
    查看更多>>摘要：声乐钢琴伴奏在学术层面上的名称叫"声乐钢琴艺术指导",对伴奏者提出更专业的学术要求,伴奏学科的正规化是钢琴教育学科步向成熟的又一个标志,会促进钢琴与声乐教育学科的发展.凸显声乐钢琴艺术指导优势地位,呼吁钢琴教育多培养具有高超演奏技能和音乐综合素养(声乐、作曲、即兴创作、音乐史、文学戏剧等)的钢琴伴奏人才.让钢琴演奏的舞台百花齐放,创作出更多优秀的钢琴伴奏作品.

    声乐钢琴艺术指导应变心理即兴伴奏艺术综合修养

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    巴洛克歌剧咏叹调高师声乐教学应用研究

    李健
    111-112,224页
    查看更多>>摘要：基础教育音乐课的核心在于审美培养,欧洲声乐作品是基础教育音乐课不可缺少的一部分.相应的,基础教育音乐人才的培养离不开欧洲声乐作品的教学内容,巴洛克歌剧又是欧洲声乐作品中非常重要的一环.有关巴洛克歌剧内容教学,由于其在歌剧史上重要的地位和在声乐教学中独有的训练价值、在声乐二度创作教学中不可替代的地位,都决定着这项研究具有重要的意义.

    巴洛克歌剧声乐教学咏叹调

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    分层并进教学策略在高校古筝教学中的具体应用探讨

    陈澄
    113-114页
    查看更多>>摘要：本文简述了根据学生不同程度的学习基础合理分层方法,对分层教学中的教学目标及教学方法展开探析,主要包括古筝演奏基础知识学习、强化阶段演奏能力、参与竞赛综合提升,旨在为相关教育人士提供理论支持.

    分层并进高校古筝教学

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    谈传统音乐文化在高校声乐教学中的融入

    方贤君
    115-116页
    查看更多>>摘要：伴随着我国音乐事业的快速发展,我国对音乐教育的重视程度也越来越高,高校作为音乐人才培养的摇篮,自然也担当着促进我国音乐事业发展以及推动音乐文化传承的重任.在当前的多元文化背景下,提高对传统音乐文化的重视程度,并将其融入到高校声乐教学当中,成为了培育优秀音乐人才的必要途径.为达成这一目标,高校声乐教师必须对传统音乐文化进行挖掘和分析,巧妙融入到声乐教学的不同环节当中,促进民族文化积淀,培育学生综合素养.

    传统音乐文化高校声乐教学融入

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    浅析如何提高钢琴学生的练琴效率

    齐楠
    117-118页
    查看更多>>摘要：练琴是每一位学琴者每天必做的一个重要功课,但是为什么众多的学琴者中,有的进步快,有的进步慢?最重要的一点就是要讲究练琴的效率.本文主要从如何提高练琴效率这一点出发,讲解了一些有效的练琴方法,从而提高练琴效率.科学的练琴方法与学习效率有密切的关系.方法得当,事半功倍,效率就高;反之,则事倍功半,效率就低.

    提高钢琴学生练琴效率

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    浅谈音乐教育与素质教育的关系

    熊新齐
    119-120页
    查看更多>>摘要：音乐教育的特点是"培养人",音乐作为一种艺术教学方式,反映了人们的情感和社会生活.学生能够对音乐产生浓厚的兴趣,才会具备为音乐情感创造美貌的能力.优质教育是一种教育模式,旨在提高教育的各个方面的质量,重点是对个人进行知识道德、能力发展和个性发展方面的教育,使人身体健康和心理健康.音乐教育是促进学生全面发展和培训高技能人员的一个重要组成部分.

    音乐教育素表教育情感教育

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    探究学龄前儿童钢琴的启蒙教学

    李芳
    121-122页
    查看更多>>摘要：学龄前的儿童能很好地被培养音乐兴趣,在钢琴教学中有优势.本文针对学龄前儿童钢琴启蒙教育中存在的问题,提出了一系列的解决方案,从学习钢琴的好处,学龄前儿童学习钢琴的方式方法及原则出发,通过分析论证,以便让孩子们在开心快乐中学习钢琴,达到理想有效的学习效果.

    学龄前儿童钢琴启蒙教育

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    传统音乐文化融入音乐教学的改革与发展探究

    刘禹彤
    123-124页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的蓬勃发展,教育部门对传统音乐在音乐教学中的整合越来越重视.传统音乐文化不仅是中国音乐艺术的核心,也是中国音乐艺术的本质.在现代音乐教学中,许多学校对传统文化的整合仍不够重视.将传统音乐文化融入到音乐教学中,不仅能够使传统音乐文化的精华发扬光大,还可以传承我国的传统音乐文化.本文从现代音乐教学中存在的问题着手,探究传统音乐文化融入音乐教学的改革与发展.

    传统音乐文化音乐教学改革发展

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    教材二度开发在小学竖笛教学中实践与思考

    吴彩云
    125-126页
    查看更多>>摘要：教材的二度开发是教师对教材的再加工和再创造的过程.既是教材本身的需要,也是教学效果的需要,更是学生学习的需要.如何在小学竖笛教学中合理地、有效地进行教材二度开发呢?对此,笔者不断地进行实践与思考,取得了不错的效果,如可以将教材进行适当地重组,可以将作品进行"微整形",也可以开发"新资源"等等.

    教材二次开发竖笛教学实践与思考

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    游戏教学法在音乐教学中的运用

    周丹红
    127-128页
    查看更多>>摘要：随着音乐新课程标准的实行,我国的基础教育进入了一个新的时代,在新课程理念的指导下,我的音乐课堂也随之发生了很多转变,不再僵硬地强调技能训练,更重视学生的主动探究和审美体验,对于学生的教育更加重视关于人的回归.本文通过借鉴当代世界著名的德国音乐教育家卡尔·奥尔夫的教学理念,结合美国罗杰斯为代表的人本主义理论为基础,探究游戏性音乐教学的实际有效运用,追寻符合学生身心发展规律的音乐教学模式,激发学生对音乐的兴趣,不断提高音乐素养,丰富精神生活.

    游戏教学法音乐教学

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