期刊,北方音乐 2020年卷17期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

北方音乐

主　　编：李寿华

出版周期：月刊

国际刊号：1002-767X

电子邮箱：HXYYTV@sina.com

电　　话：0451-86037021

邮政编码：150040

地　　址：香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music

正式出版

收录年代

青主艺术歌曲《我住长江头》音乐特征分析

陈西凤

85-86页

查看更多>>摘要：《我住长江头》是我国民族声乐艺术歌曲中的一首经典之作,是以北宋词人李之仪所作的词《卜算子·我住长江头》作为歌词,由青主进行谱曲,广为传唱.在曲式结构、旋律手法、钢琴伴奏三个方面都具有鲜明的特征.在曲式结构上,突破了"卜算子"中平行反复的结构,简洁明了;在旋律手法上运用了传统民族五声调式,没有过多的变化音装饰音,使得旋律更加悠扬质朴;在钢琴伴奏上则主要以分解和弦和柱式和弦为主,宛若奔腾不息的江水与歌声相互交融,烘托了全曲意境,推动了情绪发展,美妙动听.

关键词：

艺术歌曲《我住长江头》李之仪青主曲式结构旋律手法钢琴伴奏

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王澄泉《二胡协奏曲(花木兰)》展开部音乐结构研究(一)

高见

87-88页

查看更多>>摘要：二胡协奏曲《花木兰》在充分体现河南本土音乐风格的基础之上,又作了超乎寻常的创新.在结构、速度、材料和调性布局等方面的结合,完全不同于西方交响作品的构思.尤其是展开部的创作手法,可以说在中西结合方面找到了最佳结合点与突破点,在保证民族地域风格的同时,又较好地实践并突破了西方奏鸣曲式展开部的创作思维,彰显了作曲家精湛的作曲技法以及对不同国家文化的巧妙处理.

关键词：

《花木兰》展开部音乐结构研究

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论歌剧《党的女儿》田玉梅声乐形象与综合艺术手段

周芳

89-90页

查看更多>>摘要：歌剧是一门综合艺术.中国歌剧的综合性比西洋传统歌剧的综合性更强,这主要表现在唱、念、吟、诵,形体身段表演以及借鉴戏曲程式等方面.这些都与声乐形象息息相关,互为贯通.这种贯通,为二度创作能动地释放艺术能量创造了又一积极条件.歌剧《党的女儿》,作为一部由军队文艺工作者原创的优秀军事题材歌剧,无论是在20世纪中国军事题材歌剧、还是在"中国民族歌剧"中,无疑都具有十分重要的位置.《党的女儿》之所以成为一部优秀的歌剧,表演上的二度创作是歌剧塑造艺术形象的主要艺术手段,尤其是与主人公田玉梅声乐形象的二度创作是密切相关的.

关键词：

歌剧形象艺术形象声乐

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以校本课程《音画丹东》为载体提升学生审美能力探究

卜英玲

91-95页

查看更多>>摘要：编写校本课程是校本建设工作的四大内容之一,在学校的教育教学工作中占据着举足轻重的位置.为此,近几年来,学校根据有关校本课程建设的文件精神,要求广大教师立足校情、学情,在学科教学中积极开发校本课程.音美教研组三位任课教师在实施新课程改革的过程中,发现现部分教材已不能完全满足学生们日渐成熟的艺术心理需求,现行艺术教材中,教学内容有很多都是学生甚至教师看都没看到、听也没听说过的,虽然能拓展学生的视野,增加学生的想象力,但教与学的针对性不强,教学效果也不尽人意.开发本地的艺术资源,结合平时的课堂教学正好可以填补这一部分的不足,既避免了空洞的说教,也将"三爱"教育思想通过欣赏、绘画、歌唱、创造等形式在课堂教学中渗透,解决了德育游离于课堂教学之外的问题.于是,音美教研组的三位老师搜集整理了家乡人以丹东为背景所创作的艺术作品,并把这些作品汇编成适合本地区中小学生的校本课程,既是对现行教学资源的一种补充,也丰富了学生的文化内涵,还能将直观教学与拓展教学结合在一起,让学生更深层次地了解家乡的风土人情,进一步产生对家乡的热爱之情.这本名为《音画丹东》的校本课程教材就产生在这样的时代背景下,用"最美歌声"和"最美画卷"两部分内容展示了家乡风貌、激发了家国之恋、弘扬了本土艺术.编写宗旨是想通过这样一种传播媒介,让学生通过"唱丹东、画丹东、写丹东、舞丹东"的形式达到了解家乡、热爱家乡、建设家乡的目的 ,培养学生拥有高尚情怀,提升学生的综合审美素养.

关键词：

《音画丹东》审美教育

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中国红色经典歌剧选段在教学中的运用与实践

吴晓丽

96-98页

查看更多>>摘要：中国历史悠久,文化底蕴丰厚,艺术领域更是百花争艳,许多优秀作品成了人们精神生活的重要组成部分.近代以来,为了纪念抗日战争时期的英雄事迹,红色经典歌剧作层出不穷,既可以陶冶学生的性情,又能帮助学生树立正确的人生观和价值观.本文通过概述中国红色经典歌剧,分析中国红色经典歌剧的艺术魅力——以《洪湖赤卫队》为例,讨论中国红色经典《洪湖赤卫队》歌剧选段在教学中的运用,探究中国红色经典歌剧选段教学实践效果的提升策略.

关键词：

红色经典歌剧选段教学实践

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钢琴艺术指导课堂授课模式的探讨与研究

白雪莹

99-100页

查看更多>>摘要：在新的时代背景之下,社会公众越来越关注自身的精神文化需求,艺术教育迎来了繁荣发展时期.这一环节的教育内容和教育形式实现了较大的变革,许多老师以创造性的教育教学策略以及授课模式为依据,在引导和鼓励学生的过程中调整教学思路及方向,充分体现学生的主体地位,保障学生获得更多的收获,提升学生的艺术素养以及创作能力,让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围下实现自身全面发展.钢琴艺术指导属于综合性的表演艺术形式,具有较为明显的合作性,为了保障钢琴艺术指导作用的有效发挥,老师必须要注意以授课模式的有效改革为依据,抓住课堂教学的有效时间,在不断改革以及应用的过程中提升学生的综合素养,更好地体现这一教学模式的重要价值和作用,保障教育教学资源的优化配置及应用.

关键词：

钢琴艺术指导课堂授课模式

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论校本课程教学中小学低段音乐欣赏的体态律动应用与实践

郑艳云

101-102页

查看更多>>摘要：体态律动是一种通过身体的肢体语言来感受、表达音乐的教学方式,这种教学方法能够有效增强学生的节奏感以及身体协调能力,在音乐校本课程的教学中发挥着至关重要的作用.在小学阶段,低段的学生往往有着活泼、好动、对其他事物充满新鲜感与好奇心的年龄特点,这就导致在教学过程中,教师不能使用一成不变的、模式化的教学方法,而是需要结合学生年龄特点,选择适合的音乐教学模式,有效吸引学生的注意力,激发对于音乐学习的兴趣.基于此,文章简要介绍了关于体态律动的相关概念,并从体态律动在小学低段音乐教学过程中存在的问题入手,对体态律动在小学低段音乐课堂教学中的运用提出部分建议,期望提高小学低段音乐欣赏课堂教学的效率.

关键词：

校本课程小学低段音乐欣赏体态律动

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静听想象表达——小学低段音乐欣赏教学三部曲

方秀娟

103-104页

查看更多>>摘要：小学低段音乐课中,通过有效聆听,培养孩子们敏锐的听力、感知以及音乐表现力,是欣赏教学的主要目标.通过《糖果仙子舞曲》课例的回顾剖析,认为静听、想象、表达是欣赏教学中的主要学习方式甚至是教学目标.提出要树立听的榜样,给聆听一个关注点,让静听循序渐进;抓住音乐要素创设想象的欲望和空间,引导学生用语言和动作表达听的感受.

关键词：

欣赏教学静听想象表达

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传统地方戏曲艺术在职业院校音乐教育中的融合运用

李鹂桦

105-106页

查看更多>>摘要：职业院校在国家教育领域的发展中起到了积极的推进作用.职业院校为社会培养和输送了大批的职业人才,在国家提倡素质教育的背景下,职业院校积极开展教学探索,旨在能够将更多的素质教育内容融入到教学当中.传统地方戏曲艺术作为优秀的传统文化内容,在职业院校音乐教育中,可以丰富音乐内容,完善音乐素材,有利于普及和传承更加灿烂的戏曲音乐文化.

关键词：

戏曲艺术职业院校音乐教育价值

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学前音乐教育中民族民间音乐文化传承的意义与作用

邱枫梁泊

107-108页

查看更多>>摘要：我国是世界四大文明古国之一,历史文化丰富,很多的历史文化渗透到了教学领域之中,在推动我国教育事业的发展方面产生了积极地影响.在学前教育中切实推进民族民间音乐文化传播,能有效提升幼儿的综合素养,在传承民族文化方面也具有非常关键的影响作用.如何真正推进学前音乐教育中民族民间音乐文化的传承,是当前所有学前音乐教学工作者务必要切实加以解决的问题,所以在实际开展教学工作的时候,要正确认识学前音乐教育中民族民间音乐文化教学的重要性,利用有效的方法来推动教学整体水平的不断提升.

关键词：

学前音乐教育民族民间音乐音乐文化

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