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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    社会艺术教育资源推进贫困地区中小学音乐艺术教育发展研究

    秦林程洁雷贞
    181-182页
    查看更多>>摘要：随着中小学素质教育的不断发展,艺术教育对中小学生素质能力提升的作用也越来越显著,学校对于音乐艺术教育的重视度也产生了很大的变化.但是,在贫困地区的音乐艺术教育实施过程中,受办学条件、师资力量、教学资源等各种因素的限制,中小学音乐艺术教育的优势并未发挥到最大化,依然存在很大的拓展空间.因而,在本文的研究中,笔者从融合社会艺术教育资源的角度出发,探索了其对贫困地区中小学音乐艺术教育发展的作用,以期能给贫困地区中小学艺术教育发展提供可行的建议和科学的策略.

    社会艺术教育贫困地区中小学音乐艺术教育

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    论初中音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径

    周健
    183,186页
    查看更多>>摘要：核心素养视域下,音乐教学越来越受到重视,家长也希望能够通过学校的音乐教学促进学生全面发展、提升核心素养.基于此,许多初中生本身就具有一定的音乐基础,初中音乐教师也需要结合当下初中生的特点,改革音乐教学,摸索出一条切实可行的培养学生音乐核心素养的有效途径.本文首先概述了音乐核心素养的内涵,然后提出了初中音乐教学中音乐核心素养培养存在的问题,最后有针对性地提出了解决这些问题的有效途径.

    初中音乐音乐教学核心素养途径

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    互联网背景下高校钢琴教学改革的相关文献综述

    张帆
    184,212页
    查看更多>>摘要：互联网背景下,社会对于新时代的人才提出了新的要求,高校教育也为了适应新时代的发展开始构建全新的教育目标,并开始在此基础上摸索教育教学改革的路径,高校钢琴教学也不例外.本文对互联网背景下高校钢琴教学改革的相关文献进行了梳理,以期对当下高校钢琴教学的改革探索提供理论参考.

    互联网高校钢琴教学改革文献综述

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    高校音乐专业教育教学融合本土民族民间音乐路径探析

    王曦
    185-186页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育改革成果的不断深入,各高校艺术院校在音乐专业教学过程中,也开始注重将本土民族民间音乐融入到实践教学当中,突破传统教学模式的束缚,采用多元化的音乐教学方式和方法,促使高校音乐专业教学质量实现质变层次的飞越.对此,本文首先从本土民族民间音乐的融入对于高校音乐专业教育教学的重要性出发,分析了现阶段高校在音乐专业教育教学融合本土民族民间音乐过程中存在的主要问题,最后探究本土民族民间音乐在高校音乐专业教育教学中融合的更好路径,形成科学系统化的音乐教学体系和模式,进而为我国高校音乐艺术教育教学质量进一步提升打下坚实的基础.

    音乐专业教学改革民族民间音乐

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    延安鲁艺音乐教育对今日中国音乐教育的影响

    王珍妮
    187,191页
    查看更多>>摘要：1938年,中国共产党在延安创办了鲁迅艺术学院(以下简称"追安鲁艺"),开设了戏剧、音乐和美术专业.延安鲁艺的发展与抗战时期延安的背景密不可分,学校在专业音乐教育方面严格按照我国早期专业音乐教育的发展制度而建立,之后随着社会的发展,学校的教育不断丰富和完善,找到了一条属于延安鲁艺自己的专业音乐教育道路,并为当时的延安红色音乐文化、我国的音乐音乐教育事业发展培养了一批优秀的人才,做出了重要的贡献.

    延安鲁艺音乐教育

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    论多媒体时代的视唱练耳教学改革

    马婷
    188-189页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育教学改革的不断发展,越来越多的多媒体技术被广泛应用到声乐视唱教学当中,加强和完善视唱练耳教学方式和方法的改革,突破传统声乐教学模式的束缚,从而促使高校视唱练耳教育教学质量实现量变到质变的飞越.对此,本文从新时代背景下视唱练耳多媒体教学的必要性和优势出发,分析提高高校多媒体教学在视唱练耳教学中应用的有效措施,进而为我国培养更多优秀的声乐艺术人才奠定良好的基础.

    视唱练耳多媒体教学改革有效措施

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    钢琴集体课中的儿童歌曲弹唱教学改革问题思考

    陈慧
    190-191页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济发展水平的提升,人们提高了对幼儿教育的关注度,其中儿童歌曲弹唱教学是提升幼儿的音乐素养的重要途径,然而,目前幼儿师范类院校中没有基础的学生在钢琴弹唱课程上,表现出演奏技巧的不足、情感表达能力的欠缺,该现象对学生学习音乐及钢琴教学水平有很大的阻碍.作为教学改革的重点,应分析出现在儿童歌曲弹唱教学的传统课堂中的问题,针对数钢琴集体教学提出改革策略,以提升幼儿师范类学生学习钢琴的能力.本文首先分析了儿童歌曲弹唱传统课程教学存在的问题,并探讨了钢琴集体课中的儿童歌曲弹唱教学改革策略,希望能为有关专业人士带来一定的参考与借鉴.

    幼儿师范院校钢琴集体课儿童歌曲弹唱教学改革

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    巧用奥尔夫教学法,构建高效小学音乐课堂

    陈潇
    192,198页
    查看更多>>摘要：奥尔夫教学法作为一种最具影响力和独创性的音乐教育体系,是对传统音乐教学方法与理念的颠覆,其在小学音乐教学中的应用越来越广泛,有利于增强学生的音乐表现力和音乐情感体验,提高教学有效性.将奥尔夫教学法与小学音乐课堂相结合,以学生的兴趣爱好、年龄特点为依据,对教学的手段及形式进行优化调整,能让学生在愉悦、宽松、自然的氛围中学习音乐知识,获得创造力及音乐素养的发展.本文针对巧用奥尔夫教学法来构建高效的小学音乐课堂展开分析.

    奥尔夫教学法小学音乐高效课堂构建

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    浅谈民族音乐在初中音乐教学中的运用与传承

    陈都
    193,195页
    查看更多>>摘要：民族音乐作为中国传统民族文化的一种特殊形式,在传承与发展民族文化中有着重要的意义.因此,本文尝试把民族音乐融入到初中音乐教学中,让民族文化与教育形式结合到一起,促使教育传承真正地发挥它的作用.本文通过大量的实例分析阐述了民族音乐的重要性,并强调了它在初中音乐教学中的地位,促使初中音乐教学不断吸收民族文化与民族音乐,从而发挥其传承与传播的作用.

    民族音乐初中音乐运用与传承策略探究

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    音乐表演专业实践教学改革与创新研究

    韩荣荣
    194-195页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展,在高等院校的音乐表演专业,传统的理论知识教育教学模式已经不能满足学生综合素质培养的需要,要不断创新与改革,将实践教学与理论教学有机统一起来,才能更好地培养学生对音乐表演知识的全面理解和实践运用可提升综合素质,以应对越来越严峻社会竞争压力和就业压力,提高音乐表演专业的教育教学质量和效率.

    音乐表演专业实践教学改革与创新

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