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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    不同体裁语篇的小句主位结构与大学英语写作

    李红珍
    300-301页
    查看更多>>摘要：小句的主位结构的变化推动语篇的信息表达和发展,最终建构语篇.在不同体裁的语篇中,根据不同的交际目的,主位结构变化表现出不同的发展变化特点.本论文例析了描写文,说明文,议论文体现的部分小句主位结构的变化规律,以期对大学英语写作教学有所启发.

    体裁小句主位结构英语写作

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    英语学习者阅读中的心理过程角度分析和对教学的启示

    马秀平
    302,304页
    查看更多>>摘要：英语阅读是学习者对于篇章信息的心理表征过程,涉及学习者语言感知、词汇提取、句子分析、篇章理解等层次的信息处理过程,阅读能力的提高是一种无意识的隐性学习过程,但对于词汇、语法等显性知识的学习具有促进作用.

    自然阅读心理过程信息处理语言学习

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    论实施高职综合英语教学新模式的归因及策略

    邓伟英
    303-304页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,社会对高职英语人才的要求也日益提高,培养职业型、技能型、实践型和应用型英语人才成为现代高职教育的最终目标.本文着眼于高职综合英语教学现状,结合人本主义理论和认知理论,探讨了高职综合英语教学模式改革的实施策略和步骤.

    高职综合英语教学模式归因实施策略

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    提高普通高校经济管理学科专业英语教学的建议

    耿静
    305,307页
    查看更多>>摘要：本文指出了目前专业英语教学中存在的主要问题,结合自身实践教学经验,提出了经济管理学科专业英语教学应从理论教学和实践教学两方面进行教学改革,并通过激发学生学习热情,提高学生专业英语的综合应用能力.

    经济管理专业英语教学

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    基于二语习得理论对日语语法教学的认识

    李治
    306-307页
    查看更多>>摘要：以往的外语语法教学通常采用的是以教师为中心、按照教师的思路去引导学习者的教学法.这种方法在实际教学中有诸多不足.无法把理论知识与实际运用有效结合起来.本文改换思路试图从学习者的角度出发,从对学习者使用语言使产生的错误以及产生的原因分析入手,来探讨有效进行语法教学、培养实际运用能力的方法.

    语言输入与输出母语负迁移母语正迁移二语习得

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    浅谈“阳光激情英语教学法”

    杨忠平
    308,310页
    查看更多>>摘要：多年来,充斥中国初中英语课堂的教学方法大多往往走上两个极端.即要么过于注重应试而忽视了交际；要么过于强调交际而忽视了应试.鉴于此,笔者在近十余年的英语教学实践中摸索并创造出一套适应时代召唤的兼顾学生英语交际能力和应试能力同时培养和提高的教学方法,我将其命名为“阳光激情英语教学法”.实践证明,这是一套非常科学高效且极具可操作性和推广性的英语教学法.

    阳光激情英语教学法高效推广性

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    浅谈民族预科英语篇章教学

    王海芬
    309-310页
    查看更多>>摘要：随着民族预科教育的发展,民族预科生的规模不断增加,预科英语教学也遇到了一些困难.本文从篇章教学的角度切入、浅析了民族预科教育阶段的特殊性和预科生所持的英语水平,据此提出预科英语教学的主要任务和预科英语篇章教学的几点建议.

    民族预科英语篇章教学

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    探析英语诗歌中的美学特征

    路利
    311,313页
    查看更多>>摘要：诗歌作为美得有节奏性的一种创造艺术,它可以给人们带来智慧,更赋予了人们美感享受与情感熏陶.本文围绕英语诗歌美学本质,运用修辞、语音以及象征等一些手法,让诗歌更富有形象之美、音乐之美和意义之美.

    诗歌音乐辅音语言美

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    高职商务英语中的“互动式”教学

    陈静
    312-313页
    查看更多>>摘要：“互动式”教学是建立在高职人才培养目标基础上的一种行之有效的新型教学模式.它有利于学生综合素质的提高及创新能力的培养,并能在很大程度上使教学相长,和谐统一.本文中,笔者通过自己在商务英语某些科目授课中引入实训内容并利用互动式教学模式进行训练的亲身体会详细地阐释了“互动式”教学模式.

    “互动式”教学教育理念教学模式创新

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    如何提高职校生学习英语的兴趣

    郎晶晶
    314页
    查看更多>>摘要：对于学习英语,就职高生而言,普遍存在着基础知识差、学习积极性差、学习能力差、缺乏恒心与毅力等多种不足.面对这样的教学现状,如何提高职高英语课堂教学的气氛,激发学生们的学习兴趣,是个十分重要的研究课题.通过多年教学实践,笔者体会可以从以下几方面的努力来加以改进.

    高职英语兴趣

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