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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    方言应用与文学创作之我见——以张炜的《九月寓言》为例

    张艳阳
    597-598页
    查看更多>>摘要：作为社会语言学研究的热点之一,方言的研究一直是人们围绕的话题.方言不仅是一种语言现象,同时也是一种社会文化现象.这主要是因为其所蕴含的浓郁的地域文化色彩和深刻的人情风貌.文学是语言的艺术,各种各样的文学作品,经典的、通俗的,都是由语言直观地呈现在读者面前的.从社会语言学的角度探讨方言应用与文学作品之间的关系,可以更好地把握文本的意蕴,感受语言符号所包含的文化信息.

    社会语言学方言《九月寓言》功用

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    花园路径幽默的关联理论解释

    崔林陆曼曼
    599-600页
    查看更多>>摘要：言语幽默这种特殊的交际形式在人际交往中起着十分重要的作用.本文首先探讨花园路径幽默的形成机制,然后在关联理论的框架下,对花园路径幽默进行分析,试图找到关联理论与花园路径幽默对言语幽默解释的共通之处,旨在对花园路径幽默的赏析做出有益尝试.

    言语幽默花园路径幽默关联理论

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    跨文化商务信函中负面信息的表达策略

    方笑君
    601-602页
    查看更多>>摘要：负面信息的传递是商务沟通不可避免的重要组成部分,能否很好地传递负面信息决定了商务沟通的成败.本文通过例举事实,分析负面信息产生的原因,探讨如何更好地传递负面信息,对跨文化商务信函中负面信息的表达提出一点看法和建议,希望能对跨文化商务信函中负面信息的表达提供一定的实际帮助.

    跨文化商务信函负面信息表达策略

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    高职高专应用英语翻译人才培养模式研究

    赵鑫
    603-604页
    查看更多>>摘要：高职应用英语翻译人才培养模式理念应以市场为基础,教学目标,教学内容,教材建设,及教学方法都围绕这一理念进行.本文从专门用途英语ESP(English for Special Purpose)理论的角度,依据ESP需求分析,构建ESP翻译教学模式,从高职生学习的实际出发,对高职应用英语翻译人才培养模式进行研究.

    ESP应用英语翻译人才培养模式翻译教学模式

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    “回译”在本科英语专业翻译教学中的应用浅析

    王惠娟
    605页
    查看更多>>摘要：翻译教学实际上是一门跨学科教学,因为翻译不但涉及两种语言的转换,更是不同文化、不同思维方式的转换.普通高等学校本科英语专业的翻译教学,主要是培养学生基本的英汉互译能力.作为一种翻译教学形式,本文认为“回译”可以应用到翻译教学中去,在分析了“回译”在翻译教学中应用的同时,认为这种教学方法有助于提高学生翻译意识.

    回译翻译教学英语专业

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    幼儿园英语教育刍议

    陈冬梅
    606,608页
    查看更多>>摘要：目前,国内许多幼儿园都开设了英语课.然而,各幼儿园的英语教学质量却呈现出良莠不齐的状态.针对这一现象,本文从幼儿语言发展的特点出发,深入剖析幼儿园开设英语课的可行性,梳理导致幼儿英语教学质量不佳的原因并提出相应对策.

    幼儿园英语教学对策

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    非智力因素的个体差异对英语学习及教学的启示

    木妮拉·库吐鲁克
    607-608页
    查看更多>>摘要：外语学习者存在着语言学能,认知方式方面的语言智力方面的个体差异外,还有影响英语学习者的非智力因素,那就是动机,性格,情感因素.作为英语教师就必须重视这些非智力方面的个体差异.这样,就能提高英语教学质量,这也是实现以教师为中心向以学生为中心转变的重要手段之一.

    非智力因素个体差异学习教学策略

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    有效降低焦虑感提高英语口语成绩探索的个案研究

    杨丽华赵科研
    609,611页
    查看更多>>摘要：本文通过访谈的方法,探索了英语学习者焦虑感的主要来源,并在实际教学过程中采取降低焦虑感的措施,SPSS12.0对受试者三次口语成绩的分析表明,我们可以从教师角度出发,采取有效措施以降低学习者的焦虑感,从而提高其英语口语成绩.

    焦虑感口语成绩

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    用英汉语法学习的正迁移促进高职高专的英语教学

    田丽敏陈晴霞
    610-611页
    查看更多>>摘要：针对当前高职高专英语教学的现状以及长期以来汉语对英语教学的负迁移的现象,本文从英汉两种语言语法中的句子结构、类型和词汇等方面进行对比,列举二者之间的很多相同之处,说明可以产生迁移,并提出了一些利用正迁移来促进高职高专英语教学的措施.

    英汉语法正负迁移高职高专英语教学

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    英汉语植物词隐喻比较

    赵凛
    612,614页
    查看更多>>摘要：植物词在英汉文化中隐喻丰富,不同民族对植物的文化语义认知既存在相似之处又有个性差异.这些隐喻共同现象大多源于人类认知的共性.而存在更多的是隐喻的个性差异,这主要跟民族文化内容、文化传统和地域等主客观有关.

    植物词隐喻共有隐喻隐喻差异因素分析

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