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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    试论旅游教育中导游技能大赛导游词的创作

    余高峰
    119,121页
    查看更多>>摘要：总结出导游技能大赛的导游词和实地讲解导游词的联系和区别,参考苏州导游技能大赛的实例,提出从选取实物、将实物讲透、提升文化内涵及结尾画龙点睛四个方面对技能大赛的导游词进行创作.

    旅游教育专业导游词创作训练

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    网络文化背景下的五年制高职校校园文化建设

    穆丽娜徐仁成
    120-121页
    查看更多>>摘要：五年制高职校的学生在我国占有很大的比例,针对五年制高职校学生的特点,对其进行各方面的教育现在已经越来越被重视.五年制高职校的校园文化建设一直以来也是教育学者关注的焦点.随着网络的不断发展,在如今网络文化的背景下,五年制高职校校园的文化建设如何进行又成了新的关注点.本文首先介绍五年制高职校的特点以及网络背景下五年制高职校校园文化建设的意义,给当今网络文化背景下如何进行五年制高职校校园的文化建设的新思路.

    网络文化背景五年制高职校校园文化建设

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    职业类学校仪器分析课程中任务驱动式教学模式的运用

    韩红兵
    122页
    查看更多>>摘要：传统仪器分析教学中存在的问题,针对仪器分析课程的特点,提出任务驱动法在仪器分析教学中的构建思路.

    仪器分析任务驱动教学运用

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    提高会计教学质量的方法探讨

    段咏梅
    123页
    查看更多>>摘要：会计专业教学质量的提高,是培养会计人才的关键,本文通过作者多年的教学实践,就如何提高会计专业教学质量,发表一下自己的几点看法.

    会计教学教学方法质量

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    提高数控专业人才培养质量的探索与实践

    王金刚
    124页
    查看更多>>摘要：本文通过对辽宁省制造业数控技术人才需求情况的分析,指出了当前中等职业教育数控专业在课程设置、教学内容、专业师资以及数控实训设备等方面存在的问题,提出了加强校企合作、打造“订单式”人才培养模式、加强“双师型”师资队伍的建设、加强数控技术实训基地的建设、继续深化教学改革等措施.

    数控人才培养教学改革

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    用人本主义思想转变差生

    龚怡云
    125-126页
    查看更多>>摘要：差生问题是困扰教育界的普遍问题.在中小学教育中,受应试教育影响,教师在差生教育方面具有一些错误的方法与做法,如体罚、漠视、踢皮球等.人本主义心理学不仅是心理治疗的理论,对教育也具有一定的指导作用.遵从人本主义的四个重要原则:尊重、真诚一致、无条件积极关注、共感,探讨了教师在教育差生过程中应注意的事项,以及如何依据人本主义心理治疗的四个基本原则进行差生转化.

    差生真诚一致无条件积极关注共感

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    以就业为向导的中职学生数学能力的培养

    蓝宗林
    127页
    查看更多>>摘要：中职教育不仅要教会学生掌握扎实的知识,还要提高学生的专业技能,在两者兼备的情况下,以更加饱满的热情为就业做好准备.本文则以中职数学教学为例分析当前中职学生的数学能力和专业技能以及就业压力三者间的关系,让中职学生也能在激烈的就业压力中取得成功.

    中职学生就业数学能力培养

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    中职语文教学中的审美教育

    张霄魁张亚楠
    128,130页
    查看更多>>摘要：职业学校的每一个专业,都具有创造美的元素,如美术专业中色彩搭配与造型,电子电工的线路布置,计算机专业的页面设计等等.在语文课中,我们要激发学生的审美情感,调动学生的审美情趣,提高学生的审美能力,让语文课成为向学生进行美育的一块很好阵地.

    创造美语文课审美

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    浅析高中数学的算法

    王玉菊
    129-130页
    查看更多>>摘要：算法在当今起着越来越重要的作用.高中教材教授算法,是一种进步,也是历史的必然.作为一名高中教师,感到责任大.本文将课堂教学,算法在高中其他知识的应用作了一些叙述.

    高中数学算法理解

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    高中美术鉴赏浅析

    刘旭辉
    131页
    查看更多>>摘要：审美教育,就能让学生在美的享受中接受教育,不知不觉地受到高尚,健康的思想感情的熏陶.这种教育的特殊效果,是一般道德说教难以达到的.

    美术鉴赏审美教育

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