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期刊信息/Journal information
北京教育（普教版）
北京教育（普教版）

孙贺新

月刊

1000-7997

bjjybjb@public.bta.net.cn

010-83552103

100053

北京市宣武区白广路18号北京教育杂志社

北京教育（普教版）/Journal Beijing Education
查看更多>>是北京市教委主管、北京教育音像报刊总社主办，面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物，是北京市社科类一级期刊。刊物以为首都教育改革与发展服务、为全国广大教育工作者服务为宗旨，覆盖全国30多个省、自治区、直辖市，北京市几乎所有公办中小学校和各级教育行政管理部门均有订阅。刊物为推动教育事业的发展做出了重要贡献，具有很高的信誉度、权威性和影响力
正式出版
收录年代

    阅读修已身,书香育新人

    陈凤伟
    1页
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    展现首都教育担当,推动京津冀基础教育高质量协同发展

    北京市教育委员会发展规划处
    5-8页
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    以首善一流的干部教师培训助力京津冀教育协同发展

    张永凯
    8-10页
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    在协同中求发展,在发展中促协同

    北京市通州区教育委员会
    10-12页
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    以"史家品质"高质量打造雄安史家教育

    洪伟王伟
    12-13页
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    京冀教育"手牵手",为雄安打造家门口名校

    胡友永
    13-14页
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    守正创"新" 扩优提"质"奋力谱写首都基础教育高质量发展密云篇章

    杨福军
    15-18页
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    "孔融让梨"式学校德育的价值困境与突破路径——基于柏拉图"洞穴之喻"的审思

    魏嘉熹阮成武
    19-23页
    查看更多>>摘要：当下，中小学德育存在过多的"孔融让梨"式价值预设，与柏拉图《理想国》"洞喻"中囚徒被迫走出洞穴直视太阳的过程存在一定的相似之处。通过"洞穴之喻"及其阶段性透视，揭示其与"孔融让梨"式学校德育的关联性，分析"孔融让梨"式学校德育存在的价值困境，并探寻突破路径。

    学校德育"洞穴之喻"传统文化

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    教师退出机制是解决问题的答案吗?

    高德胜
    24-25页
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    建设健康的学校育人生态

    任炜东
    26-27页
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