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期刊信息/Journal information
北京教育（普教版）
北京教育（普教版）

孙贺新

月刊

1000-7997

bjjybjb@public.bta.net.cn

010-83552103

100053

北京市宣武区白广路18号北京教育杂志社

北京教育（普教版）/Journal Beijing Education
查看更多>>是北京市教委主管、北京教育音像报刊总社主办，面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物，是北京市社科类一级期刊。刊物以为首都教育改革与发展服务、为全国广大教育工作者服务为宗旨，覆盖全国30多个省、自治区、直辖市，北京市几乎所有公办中小学校和各级教育行政管理部门均有订阅。刊物为推动教育事业的发展做出了重要贡献，具有很高的信誉度、权威性和影响力
正式出版
收录年代

    解锁育人密码,打造协同共育"生态圈"

    张悦峰
    1页
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    大中小学思想政治教育一体化路径研究

    石芳曹晴訾薇陶
    5-7页
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    一体化德育视角下提升中小学教师育德能力的丰台探索

    石群雄崔志钢吴晨
    7-9页
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    以实践创新推进大思政课建设落地落实

    王萌
    9-11页
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    校家社联动,共建思政育人大格局

    李伟
    11-12页
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    全面推动怀柔教育高质量发展,为怀柔科学城建设提供坚实服务保障

    徐志芳
    13-15页
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    卓越教师涵养:教师培训时代转型的有益探索

    汤丰林
    16-19页
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    链接生活,蕴化生命:小学传统文化经典阅读教学路径探析

    杜霞周梦宇丰志奎
    20-24页
    查看更多>>摘要：国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，作为中华优秀传统文化的重要载体——传统文化经典，理应在传统文化教育中发挥出根本性、支撑性作用。小学阶段传统文化经典阅读教学路径探索应从以下几个方面着手:明确教学理念——链接生活，蕴化生命，充分发挥经典立德树人、培基铸魂的价值;甄选教学内容——关注学情，构建次第衔接、通力合一的传统文化经典阅读内容体系;确定教学方法——汲取借鉴传统读书法的精华，在熟读精思的基础上注重深度交流与实践体验;设计教学评价——链接生活和成长，关注阅读评价的全员性和过程性。

    传统文化经典阅读教学实践路径

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    从青少年犯罪看同情、仁慈培养的重要性

    高德胜
    25-26页
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    立德树人,为学生的终身发展而教

    安军
    27-28页
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