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期刊信息/Journal information
北京教育学院学报
北京教育学院学报

齐宪代

双月刊

1008-228X

bjjx@chinajournal.net.cn

010-82089136

100120

北京市西城区德外什坊街2号

北京教育学院学报/Journal Journal of Beijing Institute of EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是北京教育学院主办，面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物，是展现我院学术水平、工作成就的窗口。《北京教育学院学报》重点反映我院在学科教育研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果、各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教学、科研人员及管理干部借鉴、参考。
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收录年代

    学前教育经历对小学中低年级学生学业表现的影响——基于CFPS数据的实证研究

    周玲陈静
    67-75页
    查看更多>>摘要：学前教育是我国国民教育体系的组成部分,是重要的社会公益事业.基于中国家庭追踪调查(CFPS)2018 年数据,采用计量分析方法,探讨学前教育获得年限和学前教育获得质量(幼儿园性质)对小学中低年级学生语文、数学学业表现的影响.结果表明,学前教育获得年限可以预测小学中低年级学生的数学成绩,且在不同性别、年级、户口类型的学生中存在差异;学前教育获得质量对小学中低年级学生的语文、数学成绩均无显著影响.建议在确保幼儿学前教育基本获得年限的基础上,完善学前教育供给,促进家园共育,以进一步保障幼儿获得高质量的学前教育.

    学前教育学业表现小学中低年级教育高质量发展

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    儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例

    倪凯歌刘建郝津梦
    76-82页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响.儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化教育的深度不足、教师哲学教育的实践经验不足以及儿童的参与度不够和自主性不足等问题.建议:厘定中华优秀传统文化内容的选取标准,注重中华优秀传统文化内容的文本开发,强化儿童哲学探究共同体的应用.

    儿童哲学中华优秀传统文化教育学前教育

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    福利多元主义视角下婴幼儿家庭教育指导实践的国际经验与启示

    李晓巍谭欣歌刘辰
    83-92页
    查看更多>>摘要：福利多元主义理论认为,当社会福利和服务通过多主体供给时,有利于增强服务供给体系的可持续性.基于福利多元主义理论,选取美国、英国、澳大利亚、新加坡四国 18 个家庭教育指导项目为研究对象,从理念目标、组织制度、指导方式、指导内容、指导人员和效果评估六个方面分析四国通过多元主体开展婴幼儿家庭教育指导的实践路径.对我国家庭教育指导实践的启示为:树立全面服务理念,关注处境不利婴幼儿家庭;推动多元参与,构建参与式伙伴关系与全面的社会支持网络;采用多元指导策略,发挥数字资源的指导潜能;提升指导内容科学性,增强层级性和可及性;完善资格认证,促进指导队伍多元化构成;整合自我评估与外部评估,提升家庭教育指导质量.

    婴幼儿家庭教育指导福利多元主义

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    稿约

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