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期刊信息/Journal information
北京体育大学学报
北京体育大学学报

杨桦

月刊

1007-3612

BJTD@chinajournal.net.cn

010-62989268

100084

北京海淀区信息路48号

北京体育大学学报/Journal Journal of Beijing Sport UniversityCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是一本具有权威性的体育综合性学术中文核心期刊。主要发表教学、训练、科研的最新成果,刊登学术论文、研究简报、文摘、科研动态、科技简讯等文章。辟有“体育社会科学”、“体育生物科学”、“体育教学”、“运动训练”等栏目。被国内外多个数据库收录。论文学术水平高,学科领域广,信息容量大。发行到澳、日、美、东南亚等国和港台地区。读者对象是国内外体育科技工作者、教练员以及体育院校师生。
正式出版
收录年代

    大力弘扬教育家精神 深入推进体育学科高质量发展

    樊战备
    1-2页

    坚持教育、训练、科研"三结合"加快建设中国特色世界一流体育大学

    杨桦
    3-13页
    查看更多>>摘要:党的二十大以来,国家统筹教育、科技、人才强国的战略部署,深入推进"双一流"建设工作,高等教育强国建设迈向新的历史起点。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,体育高等院校作为教育、科技、人才三位一体的结合点,肩负建设教育强国和体育强国的历史使命。北京体育大学是体育科技创新、体育专业人才培养的主力军,是服务体育事业的重要基地,在加快建设中国特色世界一流体育大学进程中,应按照国家高等教育战略发展部署,校准办学定位,把握教育和体育发展规律,落实高校育人工作;立足体育强国建设要求,以体为本,立足体育办教育,巩固教育、训练、科研"三结合"办学优势,丰富和创新"三结合"办学模式,服务国家体育事业;对标"双一流"建设要求,以学科发展为龙头,加强体育学学科建设,推动高水平开放办学。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴,是新时代新征程党和国家的中心任务,北京体育大学在体育发展主战场上,要发挥好行业的引领和示范作用,勇担时代使命,为强国建设多做贡献。

    "三结合"双一流学科建设体育院校办学模式

    教育家精神引领新时代体育学发展的实践路向:强定力、强内涵、强支撑

    黄汉升
    14-20页
    查看更多>>摘要:新时代中国体育学建设征程中,须凸显教育家精神的引领作用。运用文献资料法、逻辑分析法对教育家精神在体育学中的具象化呈现予以理论阐释,并廓清体育学未来发展的实践路向。研究认为:教育家精神是具有丰富内涵的集合体,分别映照在体育学的学科战略定力、学科内涵实力与学科服务能力中,三者相互依存,共同构成了教育家精神在体育学的具体表现形态。学科战略定力强调坚守学科本源,秉承坚定人民至上的学科立场、注重中华体育精神的时代传承、坚持学科探索的学理化进程的"本心"路向;学科内涵实力强调夯基学科创新,秉持聚焦多学科交叉融合发展、聚焦高水平科技支撑能力、聚焦高层次人才培养的"匠心"路向;学科服务能力强调凸显学科使命与担当,秉行主动服务国家体育事业决策与全民健身健康、主动服务竞技体育提升、主动服务体育产业升级的"丹心"路向。

    教育家精神体育学学科本源学科创新实践性

    我国"双一流"体育学科和体育专业建设的政策解读与思考

    王家宏
    21-31页
    查看更多>>摘要:"双一流"建设是我国政府为提升高等教育水平、建设世界一流大学和一流学科而实施的一项重要战略。新一轮"双一流"建设为体育院校提供了坚实的政策支持和宝贵的发展机遇,促使其在体制改革、机制创新、特色发展以及提升国际竞争力等领域进行更深层次的探索和实践。运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析"双一流"建设的背景与目标,厘清世界一流大学与一流学科的时代特征,解读体育学科发展和体育专业建设政策导向。研究认为,推进体育院校和体育学科"双一流"建设,应坚持走"特色发展"道路。需要探索建立跟国际接轨的、适应国家经济社会发展需求的、科学的体育学科体系。一方面,要为所有体育院校创造一个平等的竞争空间;另一方面,学校在这个平等竞争空间中自主办学、自主发展,形成办学特色,提高办学质量。

    "双一流"建设学科体系体育学科本科专业

    新形势下加快推进我国反兴奋剂学科专业建设

    陈佩杰
    32-35页
    查看更多>>摘要:反兴奋剂工作对我国体育事业发展至关重要。习近平总书记多次强调其重要性,我国在反兴奋剂工作各方面也取得了一定成绩,但巴黎奥运前后的相关事件也给今后的工作带来新挑战。分析当前国际反兴奋剂斗争的复杂性和我国反兴奋剂工作面临挑战的基础上,加强反兴奋剂学科专业建设迫在眉睫。研究指出,相关事件反映出体育发展社会性与反兴奋剂专业性、国际多边治理与部分国家单边行动、现实问题复杂性与学科专业边界有限性的"三重张力"。我国应开拓食品领域反兴奋剂科技创新,重视国际体育治理人才培养,推动体育学科交叉融合创新,以加快反兴奋剂学科专业建设,服务体育强国建设。

    反兴奋剂学科专业建设体育强国科技创新人才培养学科交叉融合创新

    习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论对体育强国建设的战略指引

    吕万刚陈磊康益豪
    36-46页
    查看更多>>摘要:"六个必须坚持"是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的系统概括,是党的创新理论最新成果的精髓和灵魂。立足"六个必须坚持"的科学内涵,研究提出:建设体育强国,需以人民满意为根本标准,充分发挥人民的主体力量,不断完善全过程人民民主,凸显体育强国建设人民至上的价值立场;需坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,彰显体育强国建设自信自立的精神气度;需在守经验规律之正和进一步深化改革中,激发体育强国建设守正创新的民族智慧;需在聚焦解决体育发展不充分不平衡问题的过程中,回应体育强国建设群众关切的时代之需;需在处理好当前与长远、整体与局部、全面与重点的关系中,展现体育强国建设运筹帷幄的系统观念;需在打造体育外交新格局、增强体育软实力、提升体育国际话语权的过程中,尽显体育强国建设胸怀天下的全球视野。

    六个必须坚持体育强国中国式现代化战略指引

    审视与思考:以教育家精神推动民族传统体育学科建设高质量发展

    白晋湘朱鹏
    47-55页
    查看更多>>摘要:教育的成败承载着一个国家和民族的未来。习近平总书记在第39个教师节前夕提出的"中国特有的教育家精神"重要议题引发社会各界广泛热议。教育家精神的提出与我国文化传统有着一脉相承的历史必然性,是新时代民族传统体育学科建设高质量发展的重要精神力量。我国民族传统体育经历了从民间技艺到学科殿堂的历史变迁,在取得重大发展的同时也还存在着民族传统体育在学校体育中主体地位缺失、学科自主知识体系有待健全、以及理论研究滞后于项目发展等问题,未来应在"中国特有的教育家精神"推动下,锻造具有教育家精神、结构合理、素质过硬的学科梯队,凝心聚力建设具有中国特色的民族传统体育学科知识体系,实现民族传统体育学科在新时代的高质量发展,为祖国培养合格可靠的社会主义体育事业建设者和接班人。

    教育家精神民族传统体育学科建设高质量发展

    体育与青年精神提振

    刘青陈林会
    56-66页
    查看更多>>摘要:在回顾体育在不同历史时期对青年精神的积极影响基础上,分析了体育在提振青年精神中的作用。研究认为,体育是唤醒民族自信与提振青年精神的有效实践,是塑造社会主义青年精神的不可或缺的重要平台,是激发新一代青年积极投身"四个现代化"的重要力量,也是激发新一代青年积极投身"四个现代化"的有力抓手。新时代,体育应助力青年厚植热爱伟大祖国的情怀、助力青年增长真才实干练就过硬本领、助力青年发扬艰苦奋斗精神砥砺奋进、助力青年迎难而上勇于担当时代责任;让体育重塑青年的锐意进取精神、提升青年的心理韧性、让爱国主义教育走深走心。以体育提振中国青年精神的作用,我们需要完善顶层设计,充分发挥体育在青年发展中的作用;丰富实践载体,加强青年体育精神培育的阵地建设,营造浓厚氛围,打造青年体育精神培育的更强"磁场"。

    体育青年群体精神提振体育精神特殊使命

    新质生产力视域下更高水平全民健身公共服务体系建设研究

    张瑞林张玉新王志文
    67-76页
    查看更多>>摘要:新质生产力的兴起为全民健身公共服务体系建设带来新的发展机遇。研究运用文献资料法、逻辑分析法,以新质生产力为视角,探讨了构建更高水平全民健身公共服务体系的意义、价值与现实挑战,并提出了相应的实施路径。研究发现,新质生产力为全民健身公共服务体系提供了技术支撑和创新动力,有利于提升服务效能和质量,促进社会公平和谐,增强全民身体素质。然而,也面临着资源配置不均衡、服务内容单一、管理运营效率不高等问题,新质生产力转化方面需解决技术创新堵点、数字化转型卡点和产业链延伸痛点,同时要体现时代特质,遵循发展使命,着力解决高端供给不足等问题。建议:应发挥政府、市场和体育组织的协同作用,重视人才培养,搭建技术协同创新平台,提供数智融合服务,助力实现全民健身公共服务体系的标准化建设和产业深度转型,以期推动全民健身事业高质量发展,为体育强国和健康中国建设注入新动能。

    新质生产力全民健身公共体育服务更高水平公共服务体系

    习近平体育素养观的形成机理、丰富内涵与时代价值

    钟秉枢李楠王永康尹志华...
    77-88页
    查看更多>>摘要:习近平体育素养观的形成与发展有着科学的理论根基、丰富的实践来源、厚重的历史传承、广博的现实土壤、深厚的文化底蕴和强大的精神支柱。习近平的体育素养观是理论与实践的辩证统一,历史与现实的接续融通,文化与精神的互蕴同构。习近平的体育素养观具有丰富内涵,体育认知方面主要体现在对于体育本质、体育功能、体育强国和体育发展的深刻认识;体育行为方面倡导养成良好的体育锻炼习惯与积极推动体育事业发展;身体健康观方面强调人民身体健康是国家现代化的标志,主张体育锻炼有助于提高全民身体素质、强健儿童少年体魄、提高干部工作效率;体育精神方面提倡传承与弘扬中华体育精神、重视与发扬奥林匹克精神。习近平体育素养观的时代价值在于为中国特色体育思想创新发展提供理论来源、为体育强国和健康中国的建设提供行动指南、为各级领导干部体育素养发展提供宝贵模板。

    习近平体育素养体育认知体育行为身体健康体育精神