期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

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出版周期：半月刊

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正式出版

收录年代

小学语文课堂提问艺术分析

房玮娜

898-899页

查看更多>>摘要：任何一门教学活动的开展都离不开有效的教学方式,教师通过向学生设置问题也是属于一种教学方式,不同的提问方式和提问内容影响着教学的质量问题.通过教学实践发现,一些小学语文教师忽视了课堂提问的重要性,其设置的问题也是随意化、毫无意义的,这种提问方式不仅不能加强教学质量,还会浪费教学时间,影响教学进度.对此,就需要小学语文教师掌握良好的提问技巧,这有利于方便其教学活动的开展,不仅能够降低其教学负担,还能促进学生身心全面的发展,使其更好的掌握小学语文知识.

关键词：

小学语文提问教学

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情境创设在思想政治教学中的应用

李增萍

899页

查看更多>>摘要：如何改变初中思想政治课教学现状是严峻的问题.当前研究性学习是解决此中问题的关键,由于受到各种因素的制约,目前研究性学习还不能贯穿于整个教学过程,在绝大多数情况下,创设良好的教学情境仍然是提高思想政治课教学实效的重要途径.下面就结合平时的教学实践谈谈政治课教学中情境的创设.

关键词：

初中思想政治情境教学

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初中语文人文素养渗透教育研究

李利伟

900页

查看更多>>摘要：语文学科是一门重要的语言工具学科,这门学科具有人文性的特点.现阶段我国倡导素质教育,在初中语文教学过程中,教师应该培养学生的人文素养和文化情怀,提升学生的文化底蕴.由于语文学科本身就带有人文性的特点,通过语文学科实施素质教育具有一定的优势.语文课文中包含着很多故事情节和思想感情,这些都是对学生实行人文教育的有效素材.教师可以根据课文内容联系实际生活进行有效的拓展,调动学生的积极态度和情感,促使学生形成高尚的品德和思想素质.

关键词：

初中语文人文教育

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高中数学课堂教学有效性分析

李昌保陈文均

900-901页

查看更多>>摘要：高中生相较于初中、小学生而言,心理更加成熟,他们对于相关课程的学习往往带有一定的偏好,对于数学的兴趣、爱好以及相关知识的接受能力也存在一定的差异.因此,如果数学教师采用一刀切的教学模式,那么将不会符合素质教育的要求,而且课堂教学效率相对低下.如何更好地提升课堂教学效率,建立高效的数学课堂在高中数学教学中越来越重要.

关键词：

高中数学教学有效性课堂

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初中道德与法治道德品质培养探讨

李楠楠

901页

查看更多>>摘要：新课改提出,知识来源于生活,最终也回归于生活.教师在进行教学时,应该注重把握知识与生活实践的相关性,引导学生在生活中提取知识,同时也把知识应用与生活中.《道德与法律》是一门与社会息息相关的学科,教师在讲解时可以充分的引入社会中的现实素材,让学生在道德实践中把握道德知识.

关键词：

初中道德与法治教学

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初中英语语法教学方法简析

李海鹏

902页

查看更多>>摘要：英语是现在社会交流中必不可少的一种语言,初中英语的学习又是我们学习英语最重要的一个基础性的学习阶段,而学习英语中最重要的一个环节就是对英语语法的学习的,所以如何在英语教学的过程中更加灵活巧妙的去教授英语语法的相关知识,就显得尤为重要.因此,情景教学法应运而生.相比于传统的死记硬背的、填鸭式的教学方法,情景教学法更加的灵活,更加的容易调动学生的积极性,也更加容易让学生接受.

关键词：

初中英语语法教学

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小学随文识字与集中识字教学策略探析

李砚芳

902-903页

查看更多>>摘要：识字是阅读和写作的基础.集中识字、随文识字、集中与随文识字相结合方法,已成为目前识字教学的主流.依据不同语文课文类型和学情,采取"营造识字情境,遵循汉字特点,调动多种感官"等教学策略集中识字.也可采取"读文本时,以句子带生词,以词顺承认识生字;学段落时,抓关键词语感悟内容,以内容引导学生掌握生字;巩固总结时,以情节性提问入手,找到相关的语句来运用生字"的随文识字策略.二者即可独立应用,也可相结合互为补充应用到识字教学实践中.科学运用识字策略教学,学生识字能力有显著提高.集中识字随文识字教学策略识字能力《义务教育语文课程标准》指出:"识字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容."目前,识字教学主要采取集中识字与随文识字形式,也有集中与随文相结合识字教学的尝试.那么,教学时应采取怎样的教学策略呢?

关键词：

小学语文识字教学

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浅谈班级后进生的成因及转化

杨洪

903页

查看更多>>摘要：班级后进生的产生原因是多方面的,我们要积极做好后进生的思想工作,培养他们的自信心,通过学校、家长和社会的共同努力,让后进生能自觉学习,从而转化为优秀学生.

关键词：

后进生形成原因转化策略

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一花一世界,一叶一菩提——初中语文情感教学策略分析

王引红

904页

查看更多>>摘要：有人曾说过:"情感就如同一片沃土,知识的种子就播撒在这块土地上."笔者认为,在初中语文课堂上,教师一方面要注重知识的传授,注重学生能力的培养,另一方面,也要关心学生的情感,采取一切有效手段,创设情境,激发情感;倾注爱心,播种情感,这就要求我们不仅要重视知识的传授和传承,更要注重学生能力的培养,重视学生情感的优化,这样才能够开启学生情感的大门,就会让学生对语文产生浓厚的兴趣,在学习中获得成功的体验,建立学好语文的信心.

关键词：

初中语文情感教学

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论游戏在小学体育教学的应用

沈培辉

904-905页

查看更多>>摘要：在小学体育教学中,游戏是一项十分重要的教学内容,也是小学体育教学的重要手段之一.从理论上讲游戏是一门容健身、娱乐教育和智力开发与于一体的应用学科,是由有一定的情节、动作、比赛规则和结果等构成的综合性体育活动.由于游戏的内容丰富多彩,形式活泼多样,非常符合儿童的好玩心理和年龄特点,因此很受少年儿童的喜爱.随着学校体育教学改革的深入,游戏在小学体育教学中的地位越来越突出.因此,上好小学体育课,实际上就是上好一节游戏课.换句话说,也就是用游戏来贯串小学体育教学,以真正做到寓教于乐.

关键词：

小学体育游戏教学

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