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    浅谈如何用精用巧用提问艺术

    郑运波
    86-87页
    查看更多>>摘要：用精、用巧提问艺术,使得思考不再是机械的应答,也不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的欢乐和享受,问题的提出要有艺术性.

    用精用巧提问艺术

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    倡导合作意识培养合作能力

    沈胜芹
    87页
    查看更多>>摘要：合作学习是从小培养学生合作意识的有效途径.教师要将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的活的生命体上,全面关注他们的发展需要,关注他们的精神生活,开发他们的创造潜能,培养他们的合作意识和合作能力.

    倡导合作意识培养能力

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    小学班主任班级管理的创新与实践

    王冰
    87-88页
    查看更多>>摘要：随着我国科技的进步和社会的发展,通过互联网及其延伸所带来的信息渠道,让现在的小学生视野开阔、思路敏捷、思想过早的成熟,我们身边的"小大人"层出不穷.面对这些"小大人",做为他们的教师,还沿用老套教育办法规范学生,已经不适应新时代要求了.教师要想跟上时代的步伐,就要坚持不懈自我更新,用最新的教育理论武装自己,不仅要具有精深的所教知识,而且还要具备广泛的文化素养和兴趣爱好,与时俱进,通过设立"心愿箱",解决班级失窃问题;建立"比着学"机制——激发学生学习动力;实施"考试承诺书"措施——改变学生学习态度;组织课余活动——增强班级凝聚力等办法,应对新"小大人" 的教育问题.

    小学生班级管理创新凝聚力

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    浅析小学体育课学生产生不良行为的原因

    丛玲玲
    88页
    查看更多>>摘要：在小学生的体育课堂教学中存在着许多不良的行为习惯,本文采用观察法、访谈法、问卷调查法、文献资料法等方法分析研究小学生产生此行为的表现及原因.经过分析总结,从学生的自身因素、教师因素、学校因素和环境因素等方面入手,为体育教师有效地搞好体育课堂教学质量提供理论和实践方面的依据.

    小学生体育课堂不良行为方法

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    三环四步一论坛中的四步教学法

    陈红柳
    89页
    查看更多>>摘要：我校三环四步一论坛中的四步教学法,根据学习内容的不同构建三种课堂教学模式,分别是新授课、复习课、试卷讲评课,他们的不同之处在于第一个自学环节.

    自学合作展示反馈

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    探究小学语文有效教学的途径

    邱红娜
    89-90页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的有效性直接影响到小学生所有课程学习成绩和教学成效,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.小学语文有效教学需要从教学目标、教学方法、教学模式、教学评价等方面培养学生专业化能力、高尚道德情操和良好思想品质.

    探究语文有效教学途径

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    韵律绵延千古,诗韵永久流传——浅析古诗词歌曲在职业中学音乐教学的实践

    杨静
    90页
    查看更多>>摘要：在我国的历史文化发展之中,古诗词作为一种特殊的文学形式流传至今,其中不仅包含了古人对于感情的吟诵,还有其对于世界的看法.因为诗歌讲究的是韵律,因此在现在诗歌不仅诵读起来朗朗上口,结合音乐进行唱诵也能体现出其独特的风韵,也形成了独特的节奏感和韵律感.在职业中学的音乐教学之中,重点意在培养学生的音乐素养和对相关事物的感知能力,所以将古诗与音乐教学将结合,在实践之中能够体现古诗独特的韵律之美,同时也能提升学生的音乐素养.

    古诗词音乐教学实践

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    音乐与古诗词的结合初探

    于召微
    91-92页
    查看更多>>摘要：中国是诗词的国度,五千年的优秀文化熔铸了无数的脍炙人口的优秀诗篇,可谓是佳作浩如烟海,名家灿如繁星,许多流传千古的诗作,哺育了一代代华夏儿女的成长,是我国极其珍贵的精神财富.

    诗词音乐诗歌

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    在初中语文教学中巧妙运用多媒体

    李宪君
    91页
    查看更多>>摘要：在中学语文教学中,巧妙地运用多媒体技术,可以将抽象的语文知识和内容化为具体的场景画面和声音,将枯燥的知识记忆变为趣味横生的探索求知,极大地调动了学生学习的积极性,让他们充分发挥在学习过程中的主体作用.

    语文教学运用多媒体

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    初中班主任在班级管理中胜任特征的探讨

    周万会
    92页
    查看更多>>摘要：初中班主任在班级管理中担任起组织者与引导者的关键角色.班主任的综合素质是学生全面健康发展的重要影响因素.本文旨在通过对初中班主任在班级管理中胜任特征的初步研究,探讨如何提高班主任的班级管理工作绩效.

    胜任特征初中班主任班级管理

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