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    以"评"提高音乐教学实效

    刘彦声
    20页
    查看更多>>摘要：音乐教学随着新课程改革指导思想的深入发展也在不断推陈出新,把全新的教学理念都融入到各个教学环节中.课堂评价作为课堂教学的"点睛之笔"受到了越来越多的重视.科学有效的评价能让音乐课得到深度升华,因此,从多角度入手,人性化引导,挖掘评价空间是每一位音乐教师所追求的.基于此,文章试着从下面几点展开研究.

    小学音乐以评促讲

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    小学数学计算能力培养策略探究

    刘元华
    20-21页
    查看更多>>摘要：计算能力是数学的重要技能之一,在小学数学教学中,需要重点对学生的计算能力进行培养,帮助学生养成良好的计算习惯.研究主要就小学数学计算能力展开以下综述.

    数学计算培养方法

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    浅谈小学数学课堂导入的方法

    王建中
    21-22页
    查看更多>>摘要：一首乐曲的引子或一出戏剧的序幕,编者都会精心设计.目的主要是能够起到渗透主题,交代背景,吸引听众、观众的注意力,使之迫不及待的想知道接下来发生的事情.一堂课的好坏,导入是关键,本文对小学数学课堂的导入方法进行详细的分析.

    小学数学课堂导入方法

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    小学语文教材中的家庭教育智慧

    匡丽华
    22页
    查看更多>>摘要：父母们最大的期望可能都放在了孩子的身上,希望他们学有所成,健康喜乐,长大后能成为一个有利于社会的优秀人才.但是只有期望是远远不够的,如何在这条成长之路上,给予孩子们最好的指引,给他们最大的助力?学校教育是一方面,家庭教育也必不可少.都说父母是孩子的第一任老师,家长在孩子们的成长路上扮演着极其重要的角色,尤其是刚刚步入校园的孩子们,一个好的家庭教育绝对是明显的加分项.本文将通过对小学语文教材的分析,简要阐述其中蕴含的家庭教育智慧.

    小学语文教材内容家庭教育智慧

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    如何运用数学教学激发学生的创造性思维

    赵宣良
    22-23页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,许多教育者越来越重视数学的运用,数学是一门非常科学化的学科,它能够帮助学生锻炼逻辑思维,开阔眼界,培养学生的创造性.其实我们的生活中到处都有数学,不管是学习还是生活都要运用到数学知识,学习数学有利于大脑的活跃.让学生能够发现和认知世界,培养他们的数学和创造思维,让学生能够通过自己的独立思考解决问题,提升自身的实践能力.本篇文章将讲述如何运用数学教学,调动学生的创造性思维.

    数学教学创造性思维激发

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    提高初中数学课堂教学有效性的策略

    刘宝华
    23页
    查看更多>>摘要：初中教学是承上启下的教学阶段,是对小学数学的系统延续,能为将来高中的学习做好准备.数学的学习相对而言比较枯燥,一旦教师采用"题海战术""填鸭式""满堂灌"作为主要的教学手段,学生必然对数学感到厌烦,更遑论投入兴趣.如何引导学生,激发学生兴趣,提高初中数学教学的有效性是当前教育工作亟待解决的问题.

    初中数学课堂教学有效性情境创设

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    智慧校园环境下微课在小学数学教学中的应用

    滕举兵
    24页
    查看更多>>摘要：在网络科技高速发展的时代背景下,在教学与管理中运用网络技术已不足为奇,同时伴随着网络技术的创新发展,目前我国小学正朝着智慧校园的发展方向大步迈进.微课教学法是指利用网络对学生进行教学,较之于传统教学方式微课教学打破了空间、时间等多方因素对教学的限制,有效地提升了小学数学教学的效率与有效性,与智慧校园时代背景十分契合.基于此本文讨论了智慧校园环境下微课在小学数学教学中的有效运用方案,希望对教学有所助益.

    智慧校园微课预习课堂复习

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    整本书在小学语文阅读教学中的运用

    夏丽芳
    24-25页
    查看更多>>摘要：整本书阅读是现阶段语文教学中强调的一种有效阅读方式,教师在结合学生的特点与接受力的基础上为学生推荐一些适合学生的书籍,为学生进行阅读指导,帮助学生完成对整本书的理解,培养学生的阅读能力.研究主要就整本书在小学语文阅读教学中的应用效果和方法展开以下综述.

    整本书小学语文阅读教学

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    初中语文阅读课与碎片化时代隔膜研究

    江海娜
    25页
    查看更多>>摘要：随着移动互联网技术的不断革新与发展,人们进行信息获取的方式发生了深刻的改变,这种变化下产生的碎片化阅读成为当下阅读方式的主流.碎片化阅读时代同样对于学生的阅读方式与行为产生了影响,在阅读便利性提升表象下隐藏着与校园语文阅读的隔膜.本文对初中语文教学与碎片化时代的隔膜进行了研究,为关注此话题的忍让提供参考.

    初中语文阅读课碎片化时代隔膜

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    小学体育分层导学的实践探索

    李薇
    26-27页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,教育理念和之前相比有了很大变化.传统的教学方式忽视学生个体差异性,采取统一的教学方式,统一的评价体系.新教育理念下,更加注重学生的个性发展,提倡分层导学.分层导学对于促进学生的个性发展具有明显促进作用,针对学生的实际情况开展教学,能够保证每一位学生在学习中都能有所收获,更加符合素质教育教学理念.本文探讨在小学体育中开展分层导学的教学策略,旨在推动小学体育的分层教学.

    小学体育分层导学教学策略

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