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    身边的榜样

    徐文涛
    422-423页
    查看更多>>摘要：教育这项重要的事业,一直是教师和家长关注的重点.为了提升教育的质量,我们寻找适应学生发展的策略.其中榜样的教育价值和作用是十分明显的.面对体育教育,很多学生可能都形成了错误的体育认识,需要教师的引导和帮助.教师凭借自身的教育力量是不够的.让学生身边的榜样事件,启发学生重新思考体育学习.通过个别学生的正确认识和榜样示范,带动班级全体学生的进步和发展.榜样的力量无穷,为教育事业的恒定发展奠定了坚实的准备.

    新时期家长学生榜样

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    如何提高小学班主任管理水平研究

    任燕
    423页
    查看更多>>摘要：在小学生眼里,班级无异于第二处家庭,班级也是学习、生活的地方,而想要充分调动起孩子们的学习热情,以起到事半功倍的效果,就离不开和谐、阳光的班级环境.想要达成这样的目的,班主任的管理水准就显得尤为关键,这关乎到孩子们的学习品质.这就意味着,教师不能把目光局限在成绩上,更不能忽视孩子们的综合素养,才能妥善肩负起自身的使命,斩获理想的教学成效.

    小学班主任班级管理工作艺术

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    在语文教学中塑造健康人格的研究

    赖晓芝
    424页
    查看更多>>摘要：作为一名称职的语文老师,不仅要教授学生知识,还要教会学生明白如何做一个好人.因为对于学生而言,语文的学习是提升他们综合能力以及文明素养的非常重要的途径之一,所以在平时的教学过程中,教师可以通过对教材的教学,在这个过程中有意识的向学生渗透符合新时代青年的正确人生价值观,引导学生探究人性美,潜移默化地培养学生健康的人格.

    语文教学学生健康人格塑造策略

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    如何提高学生作业质量之我见

    崔兰叶向阳
    424-425页
    查看更多>>摘要：家庭作业是课堂教学的补充和延续,它可以最大限度地拓展学生的课余空间,让学生有更多的时间自由支配,丰富他们的课余生活,发展他们的个性.同时,家庭作业也是教育教学的重要组成部分,能培养孩子的创造精神和实践能力,促进学生全面发展.

    学生作业质量提高

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    科学设计课堂讨论问题的思考

    王倩
    425页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的有序进行,如何在教学中重视课堂讨论,提升教师设计问题的技巧越来越成为影响小学数学教学效率的关键因素.鉴于此,笔者通过对相关文献的查阅和自身教学经验的分析,归纳出小学数学课堂讨论设计的引导性、新颖性和层次性原则,并提出关于提升教师设计问题技巧的几点思考.

    小学数学课堂讨论问题设计

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    融合信息技术的小学语文课堂教学策略探究

    杨福娟
    426页
    查看更多>>摘要：从目前的实际情况上看,教育正在朝着信息化的方向上不断的发展,信息技术和课程教学间的融合,也必然是未来教育的发展趋势.所以,在当前新的教育形势下,小学语文教师也应该紧跟时代发展,加强信息技术的融合,让教学的质量和效率得到提升,为教学的开展提供更多的支撑和保障.基于此,本文将以此为话题,对信息技术的引入进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    信息技术小学语文课堂教学策略探究

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    "心理问题学生"成因及改善策略研究

    柯季
    426-427页
    查看更多>>摘要：在时代的变迁下,国内的教学理念也在不断推陈出新,可就实际情况来看,不少学生都面临着心理问题带来的困扰,导致心态、表现或成绩等不尽如人意.事实上,下庞大的竞争压力下,学生们的心理状况也愈发糟糕,暴露出了大量的短板与薄弱点,变得不擅交际、无法专心学习等,怎样摆脱这样的负担,就成了迫在眉睫的问题.这就要求我们密切关注学生的心态与想法,摸索出心理问题的源头所在,从而制定出具备高度针对性与可操作性的改善规划,让学生们焕发出崭新的面貌,也让更多合格的新时代人才涌现.

    心理问题问题学生改善策略

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    趣味化教学在小学体育教学活动中的运用

    雷千山
    427页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习最好的老师,体育课堂从来都是学生最喜爱的课堂之一就是因为兴趣使然.但很多学生特别是小学阶段的学生对体育课堂的兴趣目的知识处于对玩的心态,作为老师要合理运用学生的心态,针对性地开展趣味化教学,在尊重学生身体成长规律上,增强参与性互动性教学内容,让学生对体育课堂有兴趣到形成系统的体育锻炼知识.让学生与教师共同创设出更富有趣味性、参与性,让学生感受到更多乐趣的课程.

    小学体育趣味教学体育教学

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    初中数学教学中如何渗透数学思想方法研究

    文维峰
    427-428页
    查看更多>>摘要：毋庸置疑,数学思想方法对于提高初中生数学学习效率有着至关重要的作用,科学合理的数学思想方法可形成针对性的指导,它可以使学生在学习过程中建立起完善的数学体系并以数学手法解决相关问题,进而掌握丰富的数学知识.本文将对数学思想渗透方法及措施进行分析,希望提高初中数学教学质量.

    渗透数学思想初中教学案例

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    在农村小学语文低段教学中利用科技促进教育创新之我见

    陈霞
    428-429页
    查看更多>>摘要：随着科技技术的进步,也实现了教育技术的现代化,促进了教育的创新.尤其在农村小学语文地段教学中,可以根据儿童的心理特征,利用形声并茂的多媒体课件,激发学习兴趣;利用科技涵盖面广,创新选择低段儿童需要的、优质的学习内容;利用科学技术创新低段语文教学的教学方式和学生活动形式.

    科技改革教育创新创新激趣创新内容创新教育方式创新学习活动

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