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    小学高年级作文批改的有效策略

    杨媚
    623页
    查看更多>>摘要：本文从改变教师及学生的陈旧观念开始,循序渐进地指导学生自改、互改作文,让学生成为作文批改的主人,有效提高小学高年级作文批改的实效.

    自改互改作文批改

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    部编本小学语文教材语文要素的梳理及教学策略

    彭代琼
    623-625页
    查看更多>>摘要：部编教材于2016年9月投入使用,2019年9月全面推开.很多一线教师对新教材的体系和编排意图尚不明晰,使用过程中出现了很多困惑和问题.彭代琼名师工作室于2017年底,开展了以"部编本小学语文教材语文要素的梳理和教学策略探究"为题的课题研究.本文呈现了小学阶段主要的语文要素训练序列,分析了其发展梯度.并通过案例,对如何落实单元语文要素策略的操作程序进行了解析.

    部编教材语文要素单元整体教学

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    如何解决小学语文口语交际教学中存在的问题

    邓小玲
    625页
    查看更多>>摘要：现代人必备的社交技能就是口语交际,听,说是口语交际能力的重要组成部分,但这不能从字面意思理解,还包括分析,判断,归纳等思维能力,是语言艺术运用与生活相结合的表现,是一个人思维,心理,知识等综合素质的体现.口语交际能力是代表一个人社交能力强弱的重要体现.所以培养口语交际能力,需要从小学生抓起,从小学语文教育进行改革,强化口语交际在小学语文教学中的比重,本文旨在研究小学语文口语交际教学的现状及问题解决展开分析.

    小学语文口语交际教学

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    情境教学在高中政治课堂上的运用

    万沙
    625-626页
    查看更多>>摘要：随着教育部门的深化改革,高中政治课堂逐渐引起教育部门的重视.高中政治课程对学生来说相对比较枯燥单一,理解能力较差的学生往往只能靠死记硬背来记忆知识点,情景教学的开展有效改善了这一现状.情景教学教导学生将所学知识与实际生活结合到一起,培养学生的自主学习能力,从而有效提升学生对课堂知识的理解.本文主要分析了如何在高中政治教学中运用情景教学来提升教学质量.

    高中政治情境教学法问题情境直观情境

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    试析高职"大学物理"教学中存在的问题和改革措施

    刘景龙
    626页
    查看更多>>摘要：高等职业技术学院工科物理课程是高职院校工科专业的基础课,它以培养学生的操作技能和创新精神为主要内容,对高职学生具有很大的价值和意义.然而,目前我国高职院校的物理教学状况并不理想,物理课程中还存在许多亟待解决的问题.本论文正是针对高职物理课程现状,提出相应的改进策略.

    高职大学物理问题改革

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    数学建模竞赛如何融入高职数学课程的研究

    赵丽姝
    626页
    查看更多>>摘要：现如今,我国社会一体化经济快速发展的新时期,随着数学在各个领域的广泛应用,提高高职院校高等数学的教学效果显得至关重要.本文对目前高职院校高等数学的教学现状以及数学建模对高等数学教学的作用的分析,给出将数学建模融入高职院校高等数学教学中的途径,提高教学效果.

    高职高等数学数学建模数学实验

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    初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思

    廖水源
    627页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,数学课堂的教学理念是:让每位学生愉悦地学习知识,积极探究数学变化,增强学习的兴趣和信心.在学习过程中,如果学生形成良好的数学素养,不仅能够加深对数学知识的理解和掌握,还能灵活地把知识应用于现实之中,实现学以致用的目的.数学教师在教学中要注重培养学生的数学核心素养,促进课堂教学效率的提升,从而为他们高中阶段的学习打下基础.本文基于初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思展开论述.

    初中数学概念教学培养学生核心素养的实践与反思

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    如何提高初中思想政治教学的有效性

    卢倩
    627页
    查看更多>>摘要：当前初中思想政治课应该增强课堂教学的实效性.课堂中采用适当的教学手段是吸引学生注意力的重要方法,在教学过程中要在保证教学质量的前提下采用多样的教学方式.在进行教学内容的讲解时,要做好相关知识的延伸实现政治教学的目的,保证课堂教学的深度.坚持以人为本的原则在进行初中政治教育时,要坚持以人为本的教学理念进行教学活动的展开,教师要及时关注学生的发展状况,进行教学策略的及时调整,在课堂中,教师要在自身主导的前提下凸显学生的主体地位,对于学生的学习进行有效的引导.

    初中思想政治有效性

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    浅析小学语文教学中道德与法治学科渗透的意义及途径

    刘汉东
    627-628页
    查看更多>>摘要：小学语文是开展德育的重要阵地和载体,在教学过程中,教师应善于在文本内容中挖掘德育素材,根据学生的兴趣爱好开展教学,运用调查研究、辩论总结等形式,针对社会中出现的道德问题展开分析讨论,从而培养学生的社会责任意识和担当意识,提高学生的道德水平.

    道德教育小学语文教学有效策略

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    生活元素在小学数学课堂的应用

    刘智勇
    628-629页
    查看更多>>摘要：知识本质上也来自生活实践.随着社会经济的快速发展,人们生活条件也在逐步改善,教育教学也应当及时根据生活实际的发展变化加以创新,尤其是小学阶段的数学课堂教学中也应该及时融入一些生活元素,这也是小学数学教育发展的必然趋势.本文针对生活元素在小学数学课堂的应用加以分析,提出相应的有效应用对策,以期为小学数学课程的教学发展提供一定的借鉴价值.

    生活元素小学数学课堂应用

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