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    高中数学教学中不等式的解题思路初探

    刘玲
    628页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,我国教育应对时代发展做出了很大程度改变,特别是在高中阶段数学教学与教育也开始逐渐走向多元化,对学生思维能力和知识储备量要求也有所提高.在这一过程中,高中数学教学不等式解题思路可以具体分为几种方法,需要充分对相关解题思路及解题方法客观认识,进而结合方法有效进行针对性解题,从而更好地优化学生学习效果,提高教学质量和教学成效.由此可见,需要对有关思路和解题方法客观认识,进而有效进行实际性的应用.

    高中数学高中教育数学教学不等式解题思路思路方法

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    研究初中英语课堂"交流—互动"教学模式

    容怡
    629页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景下,初中英语教师必须要突破传统教学模式存在的弊端,不仅仅重视英语词汇及句式结构的讲解,更应该注重培养学生的英语应用能力.交流互动教学模式在初中英语课堂教学中扮演的重要角色,有利于锻炼学生的英语应用能力,同时也能够帮助学生提高英语素养,因此本文主要探索初中英语课堂教学中交流互动教学模式的应用,从而提高教学效果.

    初中英语交流互动教学模式

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    高中英语阅读教学读后活动设计的问题与思考

    刘姗姗
    629页
    查看更多>>摘要：阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,分为阅读前,阅读中,阅读后三个阅读教学过程,从浅层的感知到深入的理解,最后实现迁移运用.读后的活动设计是其中不可或缺的部分,通过读后设计可以有效地加深学生对于文本的内容,语言,思维三个角度的理解,促进学生英语思维的培养以及综合能力的提升,但是教学中,教师普遍忽略了对于读后的活动设计,基于此,本文进行问题分析以及读后活动设计的探究.

    高中英语阅读教学活动设计设计策略

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    构建初中英语高效课堂策略

    乔英莉
    630页
    查看更多>>摘要：新课标和素质教育实施后,人们更加关注学生的主体性和学生在课堂中的重要地位,所以传统的教学模式逐渐被舍弃,高效课堂的构建成为教师们普遍的追求.通过高效课堂的构建,学生在课堂上的主体性更加突出,学生被尊重和关注,师生之间、生生之间的关系越发密切,学生的知识接受水平逐渐提升,学习效率越来越高,课堂的教学质量也不断提升.

    初中英语高效课堂教学策略

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    立德树人背景下小学数学教学中的德育教育研究

    罗晓勇
    630-631页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育理念的创新与发展,学生作为未来发展的栋梁,应该在小学阶段进行培养,首先就要培养的就是学生的品德教育,其次才是知识教育的发展,抓住德育这一点,无论是从现代教学水平上来看,还是从探析学生的学习能力上来看,都会有很大的提高.但在现实中,德育教学仍然会出现一些问题,那么如何可以正确的看待这些问题并及时的解决这些问题呢?

    立德树人小学数学德育教育现状提升策略

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    多元教学方法在初中语文教学中的应用实践

    蒙转
    630页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,教师作为传道授业解惑者,传统的满堂灌式教学方式已行不通,应根据时代发展的要求,在实际教学中探索和研究更加有效的教学方式,激发学生的学习热情和潜力.作为一名语文教师,更应转变思维,创新思路,通过多元化教学,引导学生走向知识的海洋.

    多元教学初中语文应用

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    任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析

    马会芝
    631页
    查看更多>>摘要：任务型教学模式作为一种全新的英语教学模式,与传统的课堂教学模式相比有着明显的优势,使得这一教学模式受到教育界的广泛关注.高中阶段是学生受教育过程中最关键的时期,这一时期应用任务型教学模式能够提高课堂教学效率.所以,在教学环节教师根据不同的教学内容以及学习情况设计不同的教学任务,使得学生有更多的机会能够表达自己的观点、康达,提高英语综合能力.本文通过分析任务型教学模式概念,探究具体的应用策略.

    任务型教学高中英语应用分析

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    小学数学网络教学效果探讨

    马德华
    631-632页
    查看更多>>摘要：随着移动互联网的快速发展普及,网络教学也成为非常流行的一种学习方式,也已经逐渐不普及于教育领域,今年受疫情影响,在校园没有正式开学之前,小学已完全采取网络教学的方式进行授课,而通过网络进行授课也存在着优势和不足,本文针对小学数学网络教学效果展开具体的分析和探究,同时提出相应的优化策略,以供参考.

    小学生数学网络教学效果分析

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    "把一件事写清楚"语文要素的解读和教学策略探究

    毛晓辉
    632页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,"把事情的经过写清楚"的表达要求一直是习作教学一个重点内容,同时也是难点.面对核心素养视野下的表达课教学,教师如何统筹这一序列性的语文要素,制定精准的课堂目标,有效运用教学策略,搭建教学支架,是本文的主要研究内容.

    事情写清楚解读策略

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    高中英语写作教学的实践与探索

    邵毕龙
    632-633页
    查看更多>>摘要：英语教育无外乎听说读写,事实上听说读写不仅仅是英语必备能力,同时也是英语学习的过程.英语需要先听,听懂了才能够会说,能说了以后就可以读,知道读法以后才能写.按照流程可以看到的是,读体现的是学生综合能力和水平的巅峰.掌握了写作能力,意味着此时学生已经具备了和他人交流、对话的能力.作为高中教育阶段最重要的部分,高中英语教学受到教材、教师以及学生三重因素影响.过去我国英语教学暴露出许多的弊端,影响着教育有效性.为了改变这样的局面,本文将从细节出发,提出英语写作教育方法,提高教师教学能力、学生学习效果.

    高中英语写作教学方法

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