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    加强语文阅读教学助力小学生能力提升

    曾玉芳
    361页
    查看更多>>摘要：在《课程标准》当中重点指出:"语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感、发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力."由此可见,语文阅读教学的重要性.基于此,本文章从以阅读为基础、在阅读中感悟、丰富阅读形式这三个方面谈论了教师应该如何有效地开展小学语文阅读教学,旨在提高学生们的阅读能力,培养语文素质.

    小学阶段语文科目阅读教学探究重要性

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    谈论在高中物理教学中培养学生的抽象思维能力

    赵冬兰
    361页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进,我国教育面临着多重机遇与挑战.高中物理教学是高中教育中的重要课程之一,众所周知,高中物理课程中,有非常多的知识都是比较抽象的,这就给学生造成了一定的困扰,导致学生对很多问题都难以理解.要想从根本上解决这一问题,就要加强学生抽象思维能力的培养.本文对抽象思维对高中物理的意义进行了分析,进而提出了相应的措施,以期从根本上促进我国高中物理教学的顺利开展.

    高中物理抽象思维能力培养

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    提高课堂提问素养,培养英语思维品质

    赵亚宁
    361-362页
    查看更多>>摘要：英语课堂中思维能力对于英语学习起着至关重要的作用,在教学过程中能够进行较高效率以及具有较强逻辑性的英语交流是高中阶段学生所必须要具备的素质,因此,教师在教学的过程中要做到注重对于学生问题情景的设计、提问方式以及培养学生的灵敏性,从而才能够提高学生的英语思维品质,让学生能够形成较强的思维逻辑,才能使学生更好地融入到教学的氛围中,实现品质能力的提升,为学生的以后英语学习打下良好、坚实的基础.

    课堂提问高中英语学科素养策略

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    利用思维导图构建高中化学主题式教学模型

    胡华生
    362页
    查看更多>>摘要：本文在研究了《普通高中化学课程标准(2017年版)》的要求,和他人对思维导图、主题式教学的研究基础上,结合新课标的主题组织教学提出了利用思维导图构建高中化学主题式教学模型的教学设计的想法,主题式教学内容设计中的教学系统内各要素是互相关联,共同作用,围绕教学主题逐级展开二级主题、次级主题等下级主题.而这种逐级展开主题的内容呈现方式与思维导图有着十分吻合的地方,因此我们可以借助思维导图来辅助我们的主题教学内容的设计.

    思维导图主题式教学教学模型

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    高二学生化学学习自我效能感的现状分析

    谷丽娜
    362-363页
    查看更多>>摘要：学习中的自我效能感是指,在学习中对于自身学习能力的自我了解.在高二的化学课堂上,只有具备自我效能感,了解自身化学知识的掌握情况,才能制定相应的学习方式,建立起学好化学的自信,化学学习自我效能感对学习的效率与知识掌握程度具有较大的影响.高二时期是高中最为关键的阶段,起着承上启下的作用,既要将高一所学的知识进行系统的整合,又要为高三的学习生涯奠定基础.而化学这一课程相较其他学科来说,具有一定的复杂性,所以就要求学生具备学习自我效能感,清楚地认知自身的学习状况.基于此,本文将对高二学生化学学习中的自我效能感现状进行分析阐述.

    高二学生化学学习自我效能感现状

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    基于课堂观察的小学有效教学研究

    陈敏敏
    363-364页
    查看更多>>摘要：教学改革思想要求教师从课堂教学效果和过程出发,完善课堂中的教学效率.因此,在小学数学课堂内教师也应创新方法,通过不同方式优化课堂中的教学环节,让学生对课堂中的学习内容产生深刻认知,通过教学方法的变革,在课堂效果观察的基础上优化使用不同的方式,为学生提供更加宽泛、有效的平台,保证学生理解数学知识内容,促进学生在学习中的进步和全面发展.基于此,文章中主要分析了在课堂观察基础上小学数学课堂的有效教学策略.

    课堂观察小学数学有效教学方式分析

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    高二学生物理学习方法的现状及对策研究

    豆诗霞
    363页
    查看更多>>摘要：学生有一个良好的学习方法有助于学生更好地消化在课堂上的知识,加深了学生对于物理知识的了解.在如今国家越来越注重科研人才和勇于创新的人才,我们学校也应该加大对物理知识的认识,所以要培养学生的物理思维能力,它是践行一切为了学生,为了一切学生的全面教育观点,以学生为主体教师为主导的课堂教学模式来提高课堂效率.学生是发展的人,是具有个性差异的人,所以,作为一名教师要正视学生发展的身心阶段规律,培养学生勇于动脑、善于观察的能力,激发学生的思维灵活性,发展学生的个性和特长.

    高二物理学习方法对策研究

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    浅谈小学语文阅读教学策略

    赵晴
    364页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展与落实,素质教育受到人们越来越多的关注,而阅读是学生获取知识,提升素养的重要渠道.小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段,教师要加强小学语文阅读教学的效果,以期达到提升小学生阅读能力的目的.本文分析了目前小学语文阅读教学的现状,阐述了提升小学生语文阅读能力的重要意义,针对强化小学语文阅读,提升小学生语文阅读能力的有效策略,进行了深入的探讨和研究.

    小学语文阅读教学问题素养提升对策

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    全新课堂激情飞扬

    耿红梅
    364页
    查看更多>>摘要：21世纪是一个创造的年代,是一个人才、智慧竞争的年代.音乐是人类思想情感的最自然本性的表达,人人都有潜在的音乐本能,因此,音乐教育重要的不是"教",而是把人人皆具有的音乐潜能唤醒、诱发出来.使他们能够充分驾驭音乐、探索音乐、创造音乐,真正走进艺术王国.

    音乐课堂情景创设激情飞扬

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    "互联网+教育"背景下小学德育工作的新思考

    孔翠芳
    365页
    查看更多>>摘要：随着社会的大力发展,德育教育也越来越重要.学生的德育素质影响了他们将来的发展,甚至关系到他们的一生.所以在小学阶段,便要开展德育教育工作.尤其是在如今的互联网时代,更是要合理利用信息技术,促使互联网和德育教育进行结合.笔者分析了互联网背景下的小学德育工作,具体如下.

    互联网德育教育小学对策

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