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    班主任班级创新管理策略的研究

    孙敬德
    426页
    查看更多>>摘要：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,同时也是班主任的主要工作.作为班主任,我们必须要转变传统的管理思想与观念,从学生的身心发展特定出发,不断探索科学、高效且创新的班级管理方法,以促进班级管理效率和质量的提升,为学生的高效学习与健康成长营造良好的环境.

    班主任班级管理有效方法

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    小学低年级语文作业优化设置

    慕娟娟
    427页
    查看更多>>摘要：小学语文作业是帮助学生夯实基础知识、巩固课堂学习的必要途径和手段,教师通过语文作业的优化设置,帮助小学生对新知识进行复习、对旧知识进行加固,让小学生通过完成作业的过程,来强化自身语文意识、锻炼语文知识运用能力,进而培养创新精神和创造能力,全面提高语文核心素养.本文从三个方面阐述的策略.

    小学低年级语文作业优化设置

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    小学低段数学教学中学生画图能力的培养

    隆豪
    427-428页
    查看更多>>摘要：利用符号,文字,图画等等.阐述一个知识的要点,并且做成结构的模式展现出来,这种方式叫作思维导图,也是一种图像型思维工具.不仅可以为学生构建知识要点框架,而且还可以让他们更加了解数学概念结构,本文将思维导图的学习引入到小学数学的高端教学中.在取得优良效果的同时,也可以加强学生对知识的了解.

    思维导图知识结构地段数学

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    小学语文情境化课堂识字教学应用探究

    马天明
    427页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生知识的积累与人格的培养的基础性阶段,在小学语文的学习中,对汉字的认识是语文学习的基础,也是语文教学的重要部分.由于小学学生的理解能力不够成熟,学习能力也相对较差,所以小学语文教师应该在教学的过程中,创新教学手段,改善教学方式,从而提升教学成果.在过去的语文课堂中,教师普遍使用根据文章学习汉字,课后反复对汉字进行抄写等手段,虽有一定成效,但是大大降低学习学习积极性.因此,改变教学方式,将语文课堂情景化已经刻不容缓.本文将会对小学语文教学中情景化课堂的识字教学方式进行探讨.

    小学语文情景化课堂识字教学

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    信息化背景下教师专业成长的几点思考

    邵丹英
    428-429页
    查看更多>>摘要：教育信息化是在新时代教育思想的指导下,主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式.教育信息化专业队伍建设目前还需进一步加强,特别是学科教师信息素养不足,使信息技术与学科教学未能深度融合,从而影响信息技术推动教学改革和创新.信息化人才建设是教育信息化的重要保障,没有信息化的教师人才,教师专业化将是一座空中楼阁.现代教育技术应用是教师开展教育科研的力量源泉,是教师专业发展的催化剂,教师专业发展与教育信息化相互促进、相互发展.

    教育信息化教育科研信息素养专业成长

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    情境教学法在小学英语教学中的应用

    齐辉
    428页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,正确的英语方法的教育事关一个学生的学习热情,正确的教学方法可以启迪学生对于学习的热情.在这其中,情境教学便成了尚在年幼的孩子们最佳选择,这也为他们的将来打开了一门通往想象的自由之门,为他们日后的学习欲望打下了重要一步,也在启蒙英语教育起着重要作用.基于此,对情境教学法在小学英语教学中的应用进行研究,仅供参考.

    情境教学法小学英语教学游戏情境

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    初中生物高效课堂教学模式的探索

    孙玉霞
    429页
    查看更多>>摘要：在正式上课的几分钟前,与学生进行一些小互动,让学生进入学习状态,为教学做准备.教师要运用系统的教学方式,导入新课、教学、总结、反馈,从而保障教学的有效性,以及提升学生的学习效率.除此之外,要分小组学习,多安排小组活动,像做实验、实验前准备等,一方面提升团队意识,另一方面提高教学效率.初中生物的教学,要引导学生与生活相联系,对生活中的生物学现象加以思考,从而巩固知识,与加深理解.

    初中生物高效课堂教学方案应用

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    探索信息技术下的初中语文阅读教学研究

    田显峰
    429页
    查看更多>>摘要：通过调查研究发现初中语文阅读教学在信息技术应用方面还显得不够深入,主要表现在大部分教师认为信息技术仅仅是,一种将文本信息转化为电子文档的工具,将原本要板书的内容通过信息技术展示给学生,教学方式仍然按照灌输式教学法来展开,显然不能够提高教学效果.信息技术的功能非常广泛,可以借助网络来搜集资料,还可以借助微课来针对重难点知识展开讲解,甚至还有动画、视频等媒体都可以应用在其中.

    信息技术初中语文阅读教学

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    从成语典故谈高中生心理健康

    陶彪
    430页
    查看更多>>摘要：成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说.成语典故对于高中生有什么作用呢?积极的成语典故对于高中生心理健康有一定的促进作用,兴趣是学生最好的老师,教师应该从学生的兴趣出发,巧妙地利用一些成语典故激发学生学习的兴趣,让学生树立正确的三观,因此,成语典故对于高中生的心理健康有着直接的关系.

    成语典故高中心理健康

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    小学体育课堂教学策略之我见

    谭亮
    430页
    查看更多>>摘要：一堂较为成功的体育课,可以教会学生一些技术动作,并能组织和帮助学生通过练习掌握并提高动作技术,当然还会使学生得到体质的锻炼和情操的陶冶.但要使学生的技能、体质和健康水平马上得到提高,是不可能的.体育精神贵在"恒",只有通过长期努力,不懈追求,才能真正享受体育带来的益处和乐趣.课内外结合、拓展体育的教学时空是体育教学活动得以延伸的必要途径.我们认为,"下课"不应是课堂的结束,而应是另一种形式的开始.只有这样,有限的体育课才得以拓展.

    小学体育课堂教学策略兴趣

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