期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

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出版周期：半月刊

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正式出版

收录年代

生活元素在小学数学课堂的运用探讨

余永晟

465页

查看更多>>摘要：数学是来源于生活,也应用于生活的学科.在小学数学课堂教学中,教师需要培养和提升学生运用数学知识处理生活中实际问题的能力,就可以用现实生活中的数学知识来辅助教学.这既可以让学生更好地了解数学知识与现实生活的联系,也可以让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,进而提升课堂教学的有效性.本文联系课堂教学,探索如何把生活元素应用到小学数学课堂教学中.

关键词：

小学数学生活元素课堂教学

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探析小学语文教学渗透德育教育

王娟

465-466页

查看更多>>摘要：小学语文属于人文性质的学科,将中华文明得以高效的传承,将德育教育渗透到其中帮助中华文明获得更理想的发展,使得小学德育教育工作整体水平获得不断地提升,所以将德育教育高效有机的渗透到小学语文教学中,无论是对语文学科来讲还是对于学生自身来讲都有着显著的现实价值.

关键词：

小学语文德育教育渗透

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分项上课好处多——对高中学段体育分专项上课的思考

吴波

466页

查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,对教学也就提出了更多的要求,社会的分类越来越细,对专业的要求越来越严格,对教育方面更是如此.尤其是体育方面,体育作为一个复杂活动的一个统称,它包括了各种各样的体育活动,如篮球、足球等.因此,想要培养专业能力强的运动员就要实施分项上课的教学模式,本文将从分项上课的教学现状及益处进行一定的阐述.

关键词：

分项上课高中体育

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查看更多>>摘要：近年来,新课改在我国不断地推进初中英语教学,也应该顺应时代潮流及时地进行教学改革,提高课堂教学有效性,沿着新课改提供的教学方向进行教学创新,以满足新课改的要求.本文主要针对新课改下,如何提高初中英语课堂教学的有效性进行探究.提高教学课堂有效性,是初中英语教学课堂所追求的目标,也是初中英语新课改的基本要求.初中英语课堂教学效率提高,不仅可以激发学生学习英语的热情,还能加深他们对课堂知识的理解,并提高他们的综合英语应用能力,但是目前很多教师深受传统教学理念的影响,采用单一的教学方式开展英语课堂,导致英语教学课堂效率低下,本文主要针对初中英语课堂教学有效性的具体策略展开研究.

关键词：

新课改初中英语教学方法初中教育

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探析幼儿园音乐教学活动生活化

杨莎

467-468页

查看更多>>摘要：随着幼儿园课程标准的不断改革,幼儿园的课程种类也越来越丰富,不仅有语文、数学、英语,还有美术、音乐、体育等课程.并且,幼儿园音乐的教学越来越接近生活化,生活化的教学模式不仅能让学生有更深的亲切感,还能使教学活动更加有趣提高学生的学习效率.音乐教学作为幼儿教育的一部分,在很大程度上能够提升孩子的学习兴趣,还能培养孩子的艺术爱好,陶冶艺术情操.本篇文章通过分析幼儿园音乐教学活动生活化目标的确定和生活化的应用原则,进而提出一些对幼儿园音乐教学活动生活化的建议.

关键词：

幼儿园音乐教学活动生活化

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基于问题为中心的高中物理课堂教学研究

徐浩然

467页

查看更多>>摘要：物理这门学科和生活紧密相连,物理是自然现象的高度总结和影缩,很多生活中的自然现象都可以用物理定律和实验做出解释,良好的掌握物理学科知识也有利于拓展生活技能,实现学生和自然的和谐.而因为物理知识的高度提炼性,学生很难的学习和把握,高中物理也一直是理科学习中难度较大的一个学科,本文旨在分析传统物理学科的学习现状,探讨问题式教学方式在物理学科的策略,以提高物理课堂质量.

关键词：

高中物理教学模式问题中心

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开设适宜的区域游戏,促进幼儿主动交往

邢蕾

468页

查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径""良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响".由此可见,社会交往能力对幼儿发展至关重要.在区域游戏中,教师创设适宜的环境、开展丰富有趣的游戏可以帮助幼儿建立安全感,增加幼儿交往机会,扩大幼儿交往范围,从而提高幼儿交往的主动性.

关键词：

区域游戏幼儿交往

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浅谈数学思想在小学数学教学中的有效渗透

余霞

468页

查看更多>>摘要：在教育快速发展下,小学数学教学发生了明显的变化.尤其是对于数学理论实践与运用来讲,数学思想方法不断形成,在数学教学中的运用不断增加.因此在教育中就要做好数学思想渗透工作,提高小学数学教学质量,实现教育改革目标.

关键词：

数学思想小学数学课堂教学有效渗透

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如何通过小学数学建模培养学生的应用意识

俞占元

469页

查看更多>>摘要：大部分的教师在展开课堂教学时,一般只是对学生的学习成绩进行关注,往往忽略了学生建模意识以及数学应用意识的培养,导致学生对于数学知识的学习能力、应用能力得到了一定的抑制.因此,在小学数学的课堂教学中,可以将教学的内容以及学生学习的情况进行结合,来使用建模教学的模式,引导学生形成良好的建模意识,使得学生数学的学习能力得到一定的提升.本文从建模意识、建模能力、应用意识这三个方面入手,阐述了如何通过小学数学建模培养学生的应用意识.

关键词：

小学数学教学数学应用意识建模教学

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中职体育教学团队合作学习的实践探索

薛炳军

469-470页

查看更多>>摘要：合作学习是现代教育所追崇的一种学习方式,学生通过团队合作达到最佳学习状态以及学习效果.中职体育的学生由于其自身因素导致其合作意识较为淡薄,不了解团队合作的优越性.而中职体育教师在教学中应当注重学生团队的合作性,首先应当培养学生团队合作的意识,并加强团队合作教学模式的实施与落实,从而提高学生的合作能力.本文就中职体育教学试行团队合作学习的实践提出针对性策略,以期为中职体育教学试行团队合作学习提供参考性建议.

关键词：

中职体育试行团队合作实践探索

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