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    高中班主任班级管理策略探究

    陈崔冕
    306页
    查看更多>>摘要：高中生的学习与成长在很大程度上受班级管理的影响,班主任要采取积极有效的班级管理措施提升班级管理质量.班主任要加强与学生之间的沟通交流,采用赞扬等肯定方式提升学生的学习自信心,及时地有针对性地解决学生的问题.

    高中班主任班级管理策略

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    初中数学易错知识点教学策略

    高丽丽
    306页
    查看更多>>摘要：对于学生初中数学的学习过程来说,大量的理论知识会让学生的思维产生混淆,因此很容易造成一些知识点的易错情况.教师在针对学生在数学学习过程中的易错知识点加以把握与解决,才可以更好地促进学生初中数学的知识点学习.教师借助数学知识点不同方向的教学策略,来引导学生对易错知识的总体把握.本文通过对初中数学易错知识点的教学策略来说明,如何针对初中数学的知识进行典型的讲解与运用.

    初中数学易错点策略

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    上好讲评课有助提高教学的有效性

    陈强
    307页
    查看更多>>摘要：考试和练习是目前教学上最主要的有效测评工具和方式.讲评课是指在考完和练习后对试卷和习题进行分析、讲解和点评的课型,要想提高教学的有效性,离不开讲评课的质量.讲评课既是一个知识系列的归宿,又是另一个知识系列的起点,如何上好讲评课,本文从四个方面进行分析和探讨.

    讲评课教学有效性

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    提高幼儿语言能力教学的发展与探索

    陈雪
    307-308页
    查看更多>>摘要：幼儿园时期的小朋友相比其他阶段的小朋友比较特殊,他们的年龄段多数在3-5岁之间,这个年龄的小朋友正处于认知世界万物、学习人类语言的第一阶段.他们对世界充满好奇,却还不太运用语言,所以语言能力的教学和引导对于这一时间段的孩子而言,是非常重要的.作为幼师不仅要充实自己的教学技能,积极引导孩子开口说话,还要结合科学开展教学内容.如此才能不扼杀孩子的天性,还能让他们在玩之中学习、成长.

    幼儿语言发展探索

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    刍议情景教学法在初中英语教学中的应用

    胡娟娟
    308页
    查看更多>>摘要：情景教学法是培养学生英语应用能力和英语综合素养的有效教学手段之一,通过有效的情境创设,学生的学习积极性会得到有效调动,学习兴趣会被有效激发,而且教学情景还能够起到一定的语言环境的作用,让学生能够在一定的语言环境刺激之下不断地尝试英语的应用,进而逐步地培养学生的英语实践能力和交际使用能力.

    初中英语情景教学法应用

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    高中语文古诗词教学方法探究

    黄烈春
    308页
    查看更多>>摘要：古诗词是从我国古代流传下来的传统文化,也是我国古代精神文明的象征.所以在当前高中语文教学当中要提高古诗词的教学质量,以此来传承和发扬我国传统文化.本文对我国高中语文古诗词教学的重要意义进行了分析,并提出一些高中语文古诗词教学的有效方法,供读者参考.

    高中语文古诗词重要意义教学方法

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    高中音乐课堂中学生鉴赏能力培养的方略探索

    戴晨
    309页
    查看更多>>摘要：音乐鉴赏能力指的是对音乐的感受能力、审美能力.在高中开设音乐课程主要是为了能够培养和提高学生的音乐鉴赏能力,从而让学生的精神得以升华、情操得以陶冶、素质得以提升.但是对于现阶段学生而言,高中是一个特别繁忙的阶段,因此他们很难空出时间来培养自己的音乐鉴赏能力.由此本文将针对如何在高中音乐课堂培养学生的鉴赏能力进行探索,也希望对各位高中音乐教师有所帮助.

    高中音乐音乐鉴赏能力重要性

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    谈论高中地理教学中学习兴趣的培养策略

    蒋海彪
    309-310页
    查看更多>>摘要：在高考当中,地理学科占据重要的比例,如果可以取得高分,将会大大提高整体成绩.除此之外,地理学习也是提升个人素质、增长个人常识量的一种手段,学生需要给予重视.因此,教师在教学的过程中需要结合学生的实际情况,培养他们的学习兴趣,让学生主动学习地理,从而实现教学的目的.文章将会从实际出发,对在高中地理教学中培养学生的学习兴趣进行谈论.

    高中地理学习兴趣培养策略

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    条件控制在高中化学实验教学中的影响研究

    陈赛花
    309页
    查看更多>>摘要：实验教学是化学课程相对比较突出的一个特点,同时也是帮助学生强化理论知识,提高学习技能的重要途径.在高中化学实验教学活动中,教师要考虑到其外部影响因素,也就是实验条件的各种影响,引导学生明确只有控制实验条件才能确保获得更加准确地实验结果,采用科学的方法为学生传授相关的实验操作技能.基于此,本文就从控制反应物、外界条件、个质条件三个方面论述条件控制在高中化学实验教学中的重要性.

    高中化学实验教学条件控制影响因素

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    探究核心素养下小学语文的分层教学

    龚亮
    310页
    查看更多>>摘要：小学教育在任何时代都非常受人们重视,并且小学语文在传播与继承中华优秀传统文化方面也有着非常重要的作用.但是在以往的小学语文教学课堂中,教学的方式单一且乏味,无法有效吸引学生的学习兴趣,使得小学语文的教学效率不高.那么在核心素养的要求之下,小学语文的教学方式又应该有怎样的转变,来更好地适应小学学生的语文学习呢?

    小学语文核心素养分层教学均衡发展

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