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    彼且奚适也——读庄子《逍遥游》有感

    黄河
    407页
    查看更多>>摘要：庄子的一生,是穷困潦倒的一生,是光明磊落的一生,是自由逍遥的一生.虽处穷途,却无穷途之叹;身逢乱世,却无乱世之累.庄子的一生,是追寻的一生,他想穿越尘俗,直抵他心中的"逍遥宫".

    庄子逍遥游

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    如何在高中化学课堂教学中培养学生核心素养

    管秀丽
    407-408页
    查看更多>>摘要：不管是在高考还是在高中生活中,化学是不可或缺的一个学科,化学是与其他理科连接的桥梁,学好化学是全面发展综合实力的基础,有些教育工作者为了完成教育目标,想法过于陈旧,忽视了引导高中生学以致用的意识,我们应该取其精华去其糟粕,以此来提高高中生对知识的运用与理解.

    化学课堂高中学生核心素养

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    青少年"红色教育"的可视化传播研究的可行性

    武斌祝贺陈婷赵敏...
    408-409页
    查看更多>>摘要：习总书记多次强调,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音,增强在国际上的话语权.青少年"红色教育"的塑造与传播是地区发展战略的重要组成部分,是一个地区吸引世界关注与投入的重要因素.少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望.习总书记也说过,实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代.当今社会,物质条件高度发展,青少年的物质需求得到了极大满足.而在精神需求方面,则有必要通过红色教育,来培养青少年的爱国思想和民族情感.红色教育能够让青少年了解老一辈革命家的奋斗历程、受到革命先烈强烈的爱国精神和民族感情的熏陶,让青少年在缅怀老一辈革命家的同时,深刻了解到幸福生活的来之不易、形成对国家和民族的强烈热爱,投身到国家的发展建设和民族振兴当去.爱国主义教育是我国政府一直重视的,而红色教育的传播也正是出于这一需求.

    青少年红色教育可视化传播

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    新课改下初中数学函数教学有效性思考

    魏进芳
    408页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的数学教学之中,函数属于重要内容,同时也是历年中考数学的热点题型,对于初中生的综合能力拥有较高要求.如今在新课改这一背景之下,数学教师需对函数教学加以重视.然而,函数知识较为复杂,初中生难以理解,因此教师需对教学方法进行转变,进而帮助初中生对函数知识进行理解和记忆,促使教学效果不断提升.基于此,本文旨在对新课改之下初中阶段函数教学的具体策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助.

    新课改初中数学函数教学

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    浅析初中物理实用性教学的开展

    黄珍
    409页
    查看更多>>摘要：众所周知,物理是一门与学生的生活息息相关的学科,用物理知识可以解决生活实际中的一些问题,在开展教学的过程中,教师要掌握物理的实用性与现实生活的关联,以此促进学生的学习.许多学生在学习初中物理知识的过程中,能够透过物理本质掌握其实用性,将来自于生活的物理又运用到生活当中去,通过这样的形式可以提高学生的学习质量,使得初中物理学科高效开展.

    初中物理实用性教学教学形式

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    评价初中地理"三疑三探"课堂教学模式的有效运用

    覃小艳
    409页
    查看更多>>摘要：当前强调素质教育,要求教师在地理教学中,不仅要教授学生知识,还要培养学生的地理素养,促进他们的全面发展.这就要求教师改变传统的教学模式,采取"三疑三探"教学模式,发挥出学生学习的主体性,提升课堂教学的效果,基于此,本文就分析了初中地理"三疑三探"课堂教学模式的有效运用.

    初中地理"三疑三探"课堂教学模式有效运用

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    信息技术与高中物理教学整合设计解析

    苏龙
    410-411页
    查看更多>>摘要：现代教育教学事业离不开信息技术,在教育改革的过程中,利用信息技术授课已成为大势所趋.将先进的信息技术引入高中物理课程教学中,既是对传统课程教学模式的一种挑战,更是突破教学方法的一次尝试.结合信息技术的教学课堂无疑更具吸引力,能提升学生的学科热情,进而提高物理课堂的教学效率.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术与高中物理教学整合设计解析提出了一些建议,仅供参考.

    信息技术高中物理教学整合设计解析

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    基于初中语文阅读能力培养的探索发现

    黄珊
    410页
    查看更多>>摘要：语文中最应当重视的就是阅读理解能力,只有让其发展阅读理解能力,才能够让学生具备终身发展的学习习惯,以及具备社会发展所需要的关键能力.那么在培养的过程当中,就应当加强阅读理解的主体地位,教师再进行一定的引导,让学生的语文阅读能力逐步地提高,在重视学生对语言文字的把控能力时,让学生对语言进行创新与运用,感受到语文的魅力.本文从加强学生主导地位、换角度思考、培养创新能力出发三个方面出发,分析如何培养学生的阅读能力.

    初中语文阅读能力探索发现

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    初三物理形象化教学策略研究

    靳晶
    410页
    查看更多>>摘要：一般来说,物理对于初中生具有一定的难度,初中生在面对物理试卷时,往往认为物理距离生活很遥远,但是物理其实与我们的生活息息相关,教师可以通过把物理形象化进行创新教学,使学生更充分的学习物理.物理形象化教学方法可以使学生对于物理的兴趣增加,从而激励学生自己动手,通过实践的形式学习物理,使学生更充分的了解科学知识,领悟科学精神.

    初三物理形象化教学策略

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    例谈如何让初中学生爱上语文课

    郭元庆
    411页
    查看更多>>摘要：初中语文教学历来因其"少慢差费"而饱受诟病,种种原因导致学生不爱上语文课,考试时自然也得不到高分.面对此种情况,我和本年级组的语文老师一起努力,欣赏表扬学生,帮助学生建立自信心,把情感注入语文课堂,教给学生阅读方法,提升了语文成绩.

    初中学生语文课

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