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    浅谈小学语文读写结合策略的有效应用

    欧阳美
    614页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的不断深入实施,小学语文教学中的读写结合成为重中之重.小学语文教学中渗透读写结合,不仅符合我国素质教育的实施,还有利于提高学生的写作能力,更是学生文化素养提高的有效途径,读写能力的提高为学生其他学科的学习,日后的生活打下坚实的基础.纵观小学语文阅读教学与写作教学,也是小学教学的重难点.在新课程改革背景下.作为一线小学语文老师,根据教学经验,简明扼要地阐明自己在小学语文教学中有效渗透读写结合的教学思路,教学模式,进一步研究小学语文教学中有效渗透读写结合的有效途径,力求把乏味的课堂活跃起来,提高课堂效率,丰富学生思想情感,升华阅读能力,使学生成为会学习,爱生活的人,实践"大语文观".

    小学语文读写结合应用策略

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    试论小学语文课堂趣味性教学

    牛文勇
    614页
    查看更多>>摘要：现如今随着教育改革的不断深入推进,学校对于小学语文的重视程度也在持续加深.小学语文的课堂教学对于小学生的语文启蒙有着极其重要的意义,然而由于受小学生的心理不够成熟等问题的影响,使得小学语文课堂的教学效率较为低下.为解决这个问题就需要小学语文老师积极研究提升语文课堂趣味性的办法,本文就小学语文课堂当中存在的一系列问题展开研究,探讨出实际、有效解决小学语文课堂趣味性提升的问题.

    小学语文课堂趣味性教学

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    如何在初中英语课堂教学中创设情境

    欧洪燕
    615页
    查看更多>>摘要：随着初中英语新课程改革的不断发展创新,为了让课堂活动和学习氛围更具有交际化和多样化,同时让学生具备敢于说英语、善于说英语的习惯,就需要英语教师在课堂上创设良好的教学情景.在目前的初中英语教学中,由于其语言环境的匮乏,初中英语教师在课堂上应采用情景创设的方式,提高学生对英语学习的兴趣,打消他们因为语言环境的匮乏而产生的恐惧,激发他们学习的主动性和积极性.

    初中英语课堂教学创设情境

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    粒粒皆辛苦,点滴中进步——幼儿爱惜粮食之行为习惯的养成

    王碧玉
    615页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是人生的启蒙阶段,良好行为习惯的养成对幼儿一生的影响至关重要.叶圣陶先生指出:"我们社会主义社会的教育,就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯,具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等.因此,幼儿良好行为习惯的养成至关重要,幼儿园教育就是要能够采用多元化的策略,帮助幼儿形成良好行为习惯,为幼儿一生的发展奠定的基础.本文以培养本班幼儿爱惜粮食的行为习惯为例,采用了一些方法和有效策略,帮助幼儿养成爱惜粮食的习惯.

    良好行为习惯长期性耐心

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    新课标下小学语文作文教学研究

    杨丽娟
    616页
    查看更多>>摘要：语文是一切教育的基础,没有语文就没有其他的学科教育,而语文中的作文教学更是小学语文教学中的核心.如何教会学生写作文并让学生真心实意喜欢写作文,就是我们教师需要积极尝试创新的教学方式,设身处地地站在学生角度来消除学生对写作文的抗拒心理.特别是随着新课改的不断深入,在教学过程中,教师一定要去注意对于学生综合能力、综合素养的提升.针对小学语文的作文教学来说,教师也需要去积极地思考探索,找到符合新时代特点的教学方法,让学生在小学阶段的语文作文的学习就能够具有高效性.

    新课标小学语文作文教学

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    "时政资源"与高中政治学科教学的整合研究

    王峰
    616页
    查看更多>>摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进,高中思想政治学科要求学生通过对课程的学习,深入了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点,引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活,经历探究学习和社会实践过程,学会运用马克思主义理论方法来观察事物并解决问题,进而对现代社会主义物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、社会文明建设中存在的问题做出理性判断,切实提高学生参与现代社会生活的能力,具有较强的时政性特征.因此,高中政治教师应注意在课堂教学中引入大量时政资源,推动课外时事资料和课内教材的融合,从而开拓政治课程教学的新局面.

    时政资源高中教学政治学科资源整合

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    高中语文文本阅读存在的问题与改进策略

    王丹
    617页
    查看更多>>摘要：高中语文教师若想提升教学质量,需要让学生掌握文本阅读的基本策略,从而帮助学生体会到自主阅读的相应特点.在阅读过程中,教师可以有针对性地对学生进行辅导和启发,从而帮助学生提升基本阅读能力,让他们更适应自主进行文本阅读,从而实现其阅读能力的提升.

    高中语文文本阅读语文教学

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    高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究

    王红梅
    617页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,我国社会对人才的需求越来越大,其核心素质是最重要的部分,这也是全面促进通识教育发展的新途径.高中生物学学习可以培养学生的核心素质,其中包括良好的心理素质,关键在于培养学生的实践能力,创新能力,学习能力,合作能力等.本文从核心素养的概念入手,探讨了高中生物教学中如何培养学生的核心素养,分析了目前存在的问题和加强学生核心素养培养的对策.

    高中生物核心素养培养方法

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    试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

    王建洁
    618页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,语文这一课程也变得越发重要,特别是在小学时期的语文作文教学.一篇好的作文有助于学生思维与逻辑能力的提升.文章针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性与应用进行探究,论述课外阅读在小学语文作文教学中的应用:培养小学生良好的阅读习惯、教师制定课外阅读计划、鼓励学生分享自己喜欢的文章.

    小学语文课外阅读作文教学

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    初探小学语文随文识字教学中游戏法的有效运用

    王李梅
    618页
    查看更多>>摘要：对学生语言基础起决定性作用的是语文的学习,而其中一个基本的学习内容便是识字.只有将识字的基础打牢,学生其他学科的学习才能够顺利进行,同时在语言、写作、阅读等方面才有所发展.随文识字这种新型教学方法是指在语文教学中教师引导学生一边学课文一边识字,并且能够利用游戏开展教学取得不错的效果,本文就对小学语文随文识字游戏法的有效运用提出几点建议.

    小学语文随文识字游戏法

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