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    体育课程混合式教学学生自主学习能力的培养

    段东平
    634页
    查看更多>>摘要：信息时代的到来已经逐渐的覆盖了我们的日常工作、学习及生活,对于学校的体育教学来说,如何利用信息技术提升教学质量和教学品质非常关键.本文针对体育课程混合式教学学生自主学习能力的培养进行分析研究,主要阐述了学生自相互学习能力培养的重要性,以及混合式教学的教学优势,并对体育课程混合式教学学生自主学习能力的培养途径提出了一些个人建议,希望通过本文可以提升对体育课程混合式教学的运用频率,加强学生自主学习能力的培养,提升教学质量及品质.

    体育课程混合式教学学生自主学习能力培养

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    善于捕捉,懂得欣赏——小学美术欣赏课教学研究

    樊继升
    635页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,培养其综合素养的重要方式之一便是美术欣赏课程.小学阶段的学生刚开始系统接触美术学习,正位于艺术殿堂的门口,未来还需要更深入的探索才能感受到艺术的美好.而美术欣赏课作为至关重要的组成部分存在于小学美术教育体系中,对于学生增强发现美、欣赏美的能力具有极大的促进作用.本文以小学美术欣赏课为研究对象,在分析其开设的价值基础上,探讨了具体的教学实践策略,希望能够增强学生了解艺术的兴致.

    小学美术欣赏课价值教学策略

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    高中地理课堂教学情境创设的思考

    冯明超
    635页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中,教师应着力于提高学生的学习积极性,避免学生在课堂教学中感到枯燥、乏味,同时,还应根据自身所掌握的相关教学技能,为学生创设良好的教学情境,使他们能够利用所学知识分析和思考复杂的地理问题.实践证明,通过教学情境的有效创设,能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习、主动思考及主动分析和观察,从而有效提升学生的认知思维能力和实践创新能力.

    高中地理课堂教学情景创设必要性策略

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    小学语文作文教学中层递式教学模式的应用分析

    付丽
    636页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和进步,目前在小学教学过程中,对小学生综合能力的培养越来越重视,尤其在语言表达能力方面.这其中,写作就是锻炼学生们语言表达能力最有效的方式之一,但是根据大量的调查发现,目前在我国小学语文作文教学方面存在很多需要改善以及优化的地方,并且为了改善这样的教学现状,部分教育机构已经在教学过程中开始应用层递式的教学模式.本文主要对层递式教学模式在小学语文写作过程中的应用策略进行叙述以及分析,仅供各位参考.

    小学语文作文教学层递式教学模式

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    浅谈传统文化在幼儿园教育中的渗透

    符莉莉
    636页
    查看更多>>摘要：幼儿园的教育是启发教育阶段,在这一阶段中,积极地渗透传统文化教育非常重要.传统文化是中国延续了几千年的珍宝,为了可以更好地延续传统文化,就要从娃娃的教育抓起,让传统文化深刻在幼儿的心间.本文重点探讨实施传统文化教育的渗透策略,仅供各位参考.

    传统文化幼儿园教育渗透策略

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    电化教学在小学数学课堂中的应用

    符夏莲
    637页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,电化教学在实际教学中越来越广泛.新课标下,小学数学教学也更为深入地融入了素质化教学的内涵,力求将数学课堂打造成为形式多样,彰显人文内涵,涌动科技气息的知识传输平台.营造这种有效授课氛围的有效措施,便包含电教化教学模式的构建.电教化教学模式的构建,可以将更为多样、便捷的授课形式呈现于小学数学授课环节,施教者借助强化电教化实施举措,可以将师生互动环节融入轻松的因子,令抽象的数学知识简单化,提升授课效能.

    电化教学小学数学教学效率

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    合作学习在小学语文写作教学中的实践探索

    韩芬娥
    637页
    查看更多>>摘要：新课改要求小学语文教学更加注重培养学生综合素养及应用能力,写作教学作为小学语文教学内容的重要环节,是一种实践综合能力的培养,既需要学生日常阅读积累及定期写作练习,还需要教师运用恰当的教学方法指引.小组合作学习方法能在小学语文写作教学中起到较好的效果,教师制定写作教学任务、目标及具体要求,根据班级学生情况进行分组,小组成员通过合作、探讨、总结方式,在教师正确的引导下,由学生自主完成写作教学任务.小组合作教学方法既提高了学生自主学习能力,激发写作兴趣,同时能提高语文作文教学效率.在素质教育背景下,充分带动了学生团队合作意识,促进语文学科教学水平的不断提升.

    小学语文写作教学小组合作学习

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    论小学语文学科"核心素养"的内涵及其实现路径

    李静
    638页
    查看更多>>摘要：伴随着生活水平的日渐提高,教育水平没有特别显著的提高.因此,我们应该重视教育问题,近期,与教育有关的核心素养这一词语就应运而生,语文科目在小学中是较为重要的科目,其语文学科的核心素养也同样受到了学者们的关注.那么在小学语文中核心素养具体的含义,以及它在学习中的实现路径.本文主要包括两个方面,即内涵以及实现路径,希望可以对实现核心素养这一问题可以提供参考意见.

    小学语文核心素养内涵实现路径

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    小学英语核心素养培养策略探讨

    黎娜
    638页
    查看更多>>摘要：英语教学对于小学生的外语能力培养、学习能力进步具有较大的影响,核心素养的培育目的在于让小学生通过英语学习,站在正确的思路上来进步,对各项知识的获取和掌握能够结合实际需求来运用.核心素养的培育过程,是教育革新的过程,针对应试教育、灌输式教育等都可以科学的应对、解决.

    小学英语核心素养培育

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    试论小学数学课堂教学中学生创新意识的培养策略

    李金艳
    639页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,各大教育机构在教学方法上逐渐有了新的认识,运用有效的教学策略来提升学生创新意识成为重要课题.本文主要分析了培养小学生数学创新意识的有效策略,供参考.

    创新意识小学数学培养策略

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