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    高中信息技术翻转课堂的应用研究

    彭廷周
    438页
    查看更多>>摘要：随着新课改的提出和现代信息技术的高速发展,翻转课堂教学模式在充分挖掘学生的学习主动性的同时,将传统的"课上"知识传授,"课下"内化知识的顺序进行了互换,使课堂教学观念、人才培养方式发生了显著的变化,受到教育界的广泛关注,本文以高中信息技术翻转课堂教学模式为研究对象,通过对翻转课堂教学模式的概述分析,对高中信息技术翻转课堂教学模式的应用展开研究,为提升高中信息技术的教学效果做出努力.

    高中信息技术翻转课堂概述应用

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    中小学开展校园足球现状与研究

    彭秀宇
    439页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,我国的体育事业也得到了很大程度的发展.但是对于现阶段的中小学校园足球开展情况而言,其仍然存在很多的问题,因此,就要对其进行深入的研究,将相应的解决措施制定进来,进而促进我国体育事业的进一步发展.

    中小学校园足球现状

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    初中体育羽毛球教学实践与思考

    戚荣震
    439-440页
    查看更多>>摘要：随着新课标的落实,越来越多的学校注重学生的德、智、体、美的发展,特别是对于思维活跃、喜欢色彩鲜明活动的初中生来说,教师应该更加重视对学生体育方面的培养,激发起学生学习体育的兴趣,让学生养成终身体育的习惯,从而促进学生身心健康的发展.羽毛球作为简单、易学的体育项目,深受初中学生的喜爱,本文将围绕初中体育中羽毛球的教学策略展开讨论.

    初中体育羽毛球教学策略

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    论高中数学中错题本的作用

    饶望远
    440页
    查看更多>>摘要：对于高中的学生们来说,错题是进行试题训练过程中不可避免的,而且有效利用做错的题目,很好地完成和解决他们,是提高成绩的最佳途径之一.在高中数学题海训练过程中,对曾经的错题和难题,学生们应当如何正视它们并解决它们.基于此,拥有一个错题本是十分重要的,它可以具有针对性的解决那些错题难题.因此,本文将重点论述高中数学教学中错题本的有效运用.

    高中数学错题本学习方法

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    核心素养有效行——浅谈高中地理核心素养培养的有效方略

    秦小燕
    440页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育教学改革运动浪高涛急,不断奔涌向前,培养学生的学科素养已经成为众多教师孜孜以求的目标.这种情况下,笔者从高中地理核心素养的培养入手,在认真研究地理素养要素的基础上,主要从拓展教学内容、组织学生实践和进行多元评价三个角度入手,展开相关的理论研究和教学实践.

    高中地理核心素养

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    基于农村教育视域下小学信息技术教学实践探究

    邵治孝
    441页
    查看更多>>摘要：农村小学的教学手段较为落后,教师的教学理念也不够先进,教学的设备也不是很先进.在这样的学习环境下,很多教师并不注重信息技术教学的开展.使得信息技术教学的优势没有发挥出来,学生也没有真正的掌握信息技术.那么农村的小学信息技术教学要如何开展呢?本文从兴趣激发、加强训练、培养自学三个方面入手,阐述了农村小学信息技术教学的开展.

    农村小学信息技术开展

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    初中美术教学中学生创新能力的培养

    李美美
    441页
    查看更多>>摘要：美术是一门具有艺术特性的学科,是个体审美观的主观表达.初中美术要求学生具有创新性思维,所以在初中美术的教学中,教师也要重视对学生创新能力的培养,培养学生的创新意识及创新思维.本文就如何在初中美术教学中培养学生的创新能力提出几点策略.

    初中美术美术教学创新能力

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    小学语文低年级字理识字教学研究

    沈月珠
    442页
    查看更多>>摘要：字理识字是对汉字进行追本溯源,不仅能帮助学生对汉字的识记,还能解读汉字背后隐藏的文化内涵,对小学生来说以字理识字教学法引导其学习汉字,能够全面提升课程指导实效性,是构建有效课堂的关键方法.新时期,传统的小学语文识字教学模式已经暴露出缺陷,为了有效弥补这些不足,我们有必要参与到新的教学模式研究活动中来.

    小学语文低年级字理识字

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    小学数学与信息技术融合发展

    宋锋江
    442页
    查看更多>>摘要：随着社会时代的发展,经济、政治、环境、社会、文化、教育等也都发生了不同程度的变化.就以教育为例,现在的教育教学方法就和原来大不相同,现在的教学改变了传统的教学方法,将信息化技术和小学数学相结合的方式来对小学生进行教育教学.这样的新的教育教学方式的改变,能够更好地集中小学生的注意力、提高小学生的兴趣、创造较好的课堂环境,让小学生的注意力集中于课堂、并且推动课堂高效化,让小学数学的知识可以与生活建立起相关的联系,对于学生形成发散性思维有重要的帮助.

    小学数学信息技术融合

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    初中数学课堂教学有效互动的策略探究

    胡国梁
    443页
    查看更多>>摘要：小学时期的数学知识尤为简单,但初中数学知识相对比来说则拥有着一定的困难程度,并且初中数学是和高中数学科目紧密衔接的时期,所具有的关键性就自然不言而喻.所以,老师就需要树立起将学生当作课堂主体的授课理念,知晓所有学生的个性特点,切实体现出他们的主观能动性,探究出更加有效的授课手段,开展合理的互动教学,来辅助学生更迅速地参与到课堂活动中,增强授课效果和授课质量.基于此,笔者将结合多年的教学经验,就初中数学课堂教学有效互动的策略进行分析,以供大家参考借鉴.

    初中数学课堂教学有效互动策略

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