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    小学作文教学方法探究

    肖月
    60-61页
    查看更多>>摘要：为了培养小学生浓厚的作文兴趣,激发他们的创作热情,顺应《新课程标准》强调学生主体参与意识的需要,《浅谈小学作文教学方法》一文,主要围绕"小学生作文应该怎么写,写什么,为什么而写"这一核心问题来展开.通过对阅读与写作,主体性与写作,观察与写作,模仿与写作四个方面的简单阐述及逐层分析,初步探索了新时期小学生作文教学的新思路,即置学生与写作的主体地位,使其在观察、阅读、模仿的基础上开拓视野,勇于创造;在平凡实际的生活中感受异点,表达真情实感,方能提高学生的语文综合能力,培养学生作文个性化特点.

    内化主体性媒介个性化

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    探讨初中物理课堂教学效率的提高

    孙培智
    60页
    查看更多>>摘要：提高初中物理课堂教学效率,就是指教师在物理课堂中,通过课堂教学活动有效地完成课前预设的教学目标,从而使学生在一段时间内,在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到协调发展.影响课堂教学效率的因素是多方面的,但学生是否参与及参与程度如何则是关键性因素.因为在课堂教学活动中,学生是学习的主体,所有的教学活动都是为他们而展开的.

    自身素质学生能力教学方法教学效率

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    浅谈如何解决学生演唱时的音准问题

    路菲
    61页
    查看更多>>摘要：音准是歌唱的灵魂.歌唱的方式使学生最容易接近音乐,歌唱是影响最大多数学生去接触真正有价值的音乐最容易的方法.

    音准歌唱提高音乐

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    浅议新课程下的初中语文创新教育

    李纳
    61-62页
    查看更多>>摘要：创新教育是新课程教学的重要特征.课堂教学是实施创新教育的主渠道.这就要求广大教师必须加强新课改理论,创新理论的学习,必须具有创新意识,必须更新教育观念,积极引导学生从事语文实践活动,切实转变教学行为,把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,给语文教学带来新的生机与活力.

    新课程语文教学创新教育

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    实施小学语文课外阅读的几点建议

    宋彦琨
    62页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的普及,越来越多的教师意识到课外阅读对于语文教学的重要性,也有意识的在进行着改变.

    小学作文课外阅读

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    小学美术创新教学漫谈

    葛云杰
    63页
    查看更多>>摘要：美术源于生活,让美术贴近学生的生活,可以使我们的美术教学取得最大的教育效果,使学生懂得生活,热爱生活,充分挖掘学生最大的潜力,使学生得到更加全面的发展.

    小学美术课堂教学创新

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    试论建筑设计合理性在建筑施工中重要性研究

    贡嘎·加措
    63-64页
    查看更多>>摘要：建筑设计越合理,越能够为建工程建筑的后续工作提供强效的助力,如缩短工期、减少消耗、提高工程效益等,因此可以说合理的建筑设计是建筑工程的灵魂.随着经济时代的发展,建筑设计已经趋向于专业化和潮流性,必须对其进行探究和完善.

    建筑设计合理性建筑施工

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    浅谈初中数学教学中应重视数学思想方法

    田丽红
    64页
    查看更多>>摘要：数学思想是对数学知识的本质认识,是在人们对数学的认识过程中不断提炼出的观点,它被反复运用并带有普遍的指导意义,是运用数学解决问题的指导思想.数学方法是提出问题、解决问题的过程中所采用的方式、手段.一般我们在强调指导思想时称为数学思想,而在强调具体操作时,称为数学方法.现代数学教学提倡培养学生自主学习的能力,因而教师在教学中应把学生学习能力的培养放在首位.在初中数学教学过程中,随着学习过程中知识的深入,学生对数学思想方法领悟与应用将显得越来越重要,可以在某种程度上来说它就是数学教学的最终目的,掌握正确的数学思想是学生数学能力最重要的体现.

    初中数学教学思想

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    高中政治探究式教学存在的问题及解决措施

    王世举
    64-65页
    查看更多>>摘要：高中政治课程的开展对学生成长具有重要意义,有助于学生良好思想品德的培养,学生个人价值观与世界观的形成.可见,做好高中政治教学工作势在必行.当前社会的发展给政治教学带来更大的考验,需要实行高中政治探究式教学,引导学生主动探究、主动学习,鼓励学生合作探究、独立思考.但是,部分高中政治教师在实行探究式教学上存在一些问题,本文将结合教学经验,对高中政治探究式教学存在的问题进行分析,并有针对性地提出解决措施.

    政治探究式教学

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    有关小学数学教学现状及对策研究

    张新苗
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展和新课改的实施,小学数学教学模式和方法也得到一定的革新和优化,小学数学教学工作也取得了一些突破性的进展,在新的教育形势下,传统教学模式的弊端逐渐凸显出来,只有对小学数学教学现状进行细致分析,找出有效的解决措施,才能有效解决小学数学教学难的问题.

    小学数学教学新课改观念

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