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    如何在小学作文教学中开展思维训练

    邢美玲
    30页
    查看更多>>摘要：传统的作文教学研究智商较多，关注情商不够，只重结果，不重过程。传统的教学模式，是就写作题目进行分析讲解，然后训练这一单一机械、枯燥无味的写作教学形式。也导致了学生的厌写。思维的能力差，训练不系统，训练目标模糊不清。因此，我们要反思自己的教学方法是不是存在问题，应从变革自己的教学方式入手，对教学模式进行创新。

    小学语文作文教学思维训练

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    提高小学语文综合性学习实效的策略

    王磊
    30-31页
    查看更多>>摘要：综合性学习是语文课程改革一大亮点，有利于促进学生的核心素养。因此如何提高小学语文综合性学习的实效性，成为了相关工作者研究的重点问题。本文主要探讨了提高小学语文综合性学习实效的策略，希望能够为相关工作者提供借鉴。

    小学语文综合性学习实效策略

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    高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施

    程健
    31页
    查看更多>>摘要：伴随近些年我国教育改革的不断深化以及新课程理念和相关标准的提出，使得各个科目的教学内容和模式都因此发生了极大的改变。物理课程作为贯穿整个中学时代的重要科目，其教学内容和模式也随着新课程的提出而发生了一定的改变。与其他理论性科目不同的是，物理是一门以实验为主要教学形式的学科，所以，将自主探究这一教学模式融入到物理课程教学中对于落实新课程的相关要求具有重要作用。对此，本文以高中物理为立足点，对自主探究教学在实验教学中融入的构想和融入策略进行研究。

    新课程高中物理实验教学自主探究

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    浅议高中英语高效阅读策略

    李冰
    32页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，听说读写是学生需要掌握的四项基本技能，到高中阶段，由于高考阅读占分比重大，阅读能力的培养则显得尤为重要。但是在目前的英语教学中，阅读教学存在很多问题，学生的阅读能力普遍不高。本文分析了英语阅读教学中存在的一些问题，并就这些问题提出了对策。

    高中英语阅读问题对策

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    谈中职班主任工作的经验

    王艳华
    32-33页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的灵魂，是学校的主力軍。曾有一首诗这样来形容班主任:班主任是楷模，要处处以身作则，言传身教;班主任是一部百科全书，要能为学生解答问题;班主任是黏合剂，要凝聚所有任课老师的力量;班主任是指挥家，要协调班里的每一件大事小事;班主任是超人，不，班主任是我们……是我们点点滴滴的工作，某种程度上班主任是一所学校工作质量的缩影。笔者就自身的工作经历简单谈谈班主任工作的感受。

    班主任工作

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    浅谈如何优化小学数学作业设计

    郭瑞仙
    33页
    查看更多>>摘要：在应试教育的束缚下，小学数学教学中，作业往往成为学生沉重的负担，并没有取得较好的效果。随着新课改的推进和"减负"的实施，对数学作业进行趣味性、层次性、实践性的设计，使数学内容丰富起来，激发学生的学习兴趣，树立学习信心，以此达到减负高效的目的。

    作业设计趣味性层次性实践性

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    高中政治《价值判断与价值选择》课堂教学的实践探索

    巩艳丽
    33-34页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心理念是"一切为了学生发展"。即"以人为本"，面向全体学生，关注学生的成长。在高中政治《价值判断与价值选择》课堂教学中，我选取反映当下社会痛点和热点问题的电影《我不是药神》作为教学素材，一例贯穿。注重理论联系实际，让教学贴近学生，贴近生活，尊重学生在课堂中的主体地位。打破教材局限，从感性入手，通过自主探究和合作探究等环节，搭建师生互动、生生互动，培养学生综合能力的平台，培养学生政治学科的核心素养，引导学生树立正确价值评判标准。

    高中政治《价值判断与价值选择》探究性学习核心素养

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    探讨小学语文课堂教学的有效性

    薄瑶冉
    34-35页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的课堂有效性是小学语文教学的根本要求，从目前小学语文教学的总体情况来看，由于小学语文教师的自身条件和客观条件限制，课堂教学的有效性普遍不高。本文通过二十多年语文教学经验的总结，对小学语文教学的课堂有效性提出了见解。

    转变观念解读教材充满激情

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    浅谈现代教育技术装备在小学语文阅读教学中的应用

    王颖
    35页
    查看更多>>摘要：随着科技地不断发展和新课程改革的推进，把现代教育技术装备应用在语文教学中已成为必然的趋势，并逐渐得到广大语文教师的认可。在如今信息化的时代，现代教育的教学手段多种多样。给传统的教学模式带来了巨大的冲击。它是教育史上的一次伟大地变革。本文就现代教育技术装备在小学语文阅读教学的应用谈一谈自己的观点。

    小学语文阅读教学现代教育

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    初中信息技术教学之我见

    孙立新
    35-36页
    查看更多>>摘要：信息技术是近年新开设的一门课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。

    信息技术初中教学信息素养

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