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    初中数学课堂低效成因分析及对策探讨

    邓小乐
    195页
    查看更多>>摘要:我国新课程改革内容不断推新辞旧,对于初中数学课堂教学低效提出新的内容.教师要对课堂教学方式进行创新,改进教学中存在的问题,适应社会发展完善教学方式.本文针对初中数学课堂低效成因进行分析,并探讨相应的解决方式,提高初中数学课堂的教学质量.

    初中数学课堂教学低效化原因对策

    浅谈如何提高小学生学习数学的兴趣

    钟兴华
    196页
    查看更多>>摘要:近年来,随着教育改革的不断推进,我国的小学基础教育的发展也越来越完善.新课程要求把培养学生学习数学的兴趣,作为教师教学的目的和要求之一,而且还必须要与其他目的和要求并列在一起.这就对我们每一位教育工作者提出了一个新的要求,要求我们教师必须把学生学习数学的兴趣作为课堂有效教学的基本条件、手段和优化教学的目标.也就是说,在课堂教学中,教师更要把激发学生的数学学习兴趣作为自己平时在课堂上的有效教学的手段和着力点.另外,教师还要把培养学生的数学学习兴趣作为优化教学的目的和要求.为此,我们每一位教师要把培养学生学习兴趣、学习热情和良好的情感与态度作为首要的教学目标.由于学生的学习兴趣是建立在他们自身的好奇心的基础之上的,学生不断地掌握或使用某些知识,越来越认识到,知识是应用于生活之中的作用,学习更是一种快乐.所以,对于如何培养学生学习数学的兴趣,广大教师可以从以下几方面着手进行.

    提高小学生学习数学兴趣

    初中数学"教"与"学"的探讨

    陈波
    196-197页
    查看更多>>摘要:近年来,随着人们对基础教育的认识逐步提高,基础教育的教学理念和教学形式需要进行长效化的转变和提升.初中生在面对新的环境、新的课程,新的授课模式,感到不适应,出现学习困难的状态,为了适应当前基础教育发展的需要,提高学生培养质量,结合教学实际情况,提我国中小学教育的质量成为当前的重要任务.

    初中数学课堂教学学习理念

    让思考引领进步——浅析小学数学思维能力的培养

    陈小花
    197页
    查看更多>>摘要:为践行新课标教学理念,必须要在小学数学教学过程中加强多学生思维能力的培养.学生思维能力包括多个方面,比如创新思维、发散思维等.思维能力的培养不仅是教学的重点,更是学生未来发展的重要基础.教育主管部门在编制课程大纲时,要注重学生思维能力的培养,教师在编排教学计划时,不仅要安排让学生积极思考的课堂内容,还要尝试使用多样化的教学方式激发学生课堂学习兴趣,逐步培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力,促进数学创新思维、发展思维的形成与发展,进而提高学生的综合素质.本文采用文献阅读以及实地考察的研究方法,旨在寻求培养小学阶段学生思维能力的途径.

    小学数学思维能力培养策略思考与进步

    新课程改革背景下的小学教育管理

    陈小文
    197-198页
    查看更多>>摘要:在小学教育教学阶段,相关管理工作应该关注小学教育教学工作中的相关问题,并针对小学教育管理工作中存在的现状问题进行全面分析,通过进行针对性的管理改革,社会的建设发展培养更多品学兼优的小学生.

    新课程改革小学教学阶段教育管理工作教育管理问题有效解决方案

    合作探究共同进步——浅谈如何在课堂上开展单元组合作学习

    黄春梅
    198页
    查看更多>>摘要:在课堂上搭建单元组学习平台,构建单元组合作基本模式,让学生熟悉并能自觉地进行合作学习,学会分享合作成果,享受合作学习的带来的快乐.

    搭建合作平台构建合作模式分享合作成果享受合作快乐

    高中美术教学多元化策略探讨

    陈莺
    198-199页
    查看更多>>摘要:随着素质教育教学工作在高中教学阶段的开展,教师在讲解文化知识的同时,要注重培养学生自身的文化素养.尤其是在高中美术课程教学中,美术教师要积极创新课堂教学方式,打破传统的课堂教学模式,综合学生自身的个体差异和兴趣爱好以及学习情况,采用多样化的课堂教学方式,激发学生自身学习美术知识的兴趣和热情,促使学生能够全身心的投入到美术教学中,提高自身的艺术鉴赏能力和美术文化素养.

    高中美术课程多元化教学策略艺术鉴赏能力美术文化素养

    "我的课程我做主"——外小体育分项选修特色课程实施纪实

    郑红山雷泽民
    199页
    查看更多>>摘要:随着推广校园足球成为一项国策、宜昌市也将三大球作为体育中考必考项目,一个念头从外小郑红山校长脑海冒出,何不在小学开设分项选修课,让每个孩子掌握一项球类特长?可课时从哪里来?课程老师怎么安排呢?许多老师都存在这样或那样的疑问.一次偶然的机会有幸和北京体育大学毛振明教授面对面交流了这个问题,当毛教授得知我们的想法后,伸出了双手为我们的想法点赞,并语重心长的说道:"这个想法太好了,这是今后的大势所趋,我举双手支持你们".毛教授这席话给我们吃了颗定心丸,彻底抛弃顾虑.大刀阔斧的着手分项选修工作的前期准备.

    体育选修课特色

    初中英语课堂阅读能力的培养策略

    曾琦
    200页
    查看更多>>摘要:在新课标中,对学生英语阅读能力提出了要各项要求,包括以下几个部分:首先,具备良好推测能力,能够根据构思法和上下文信息,推测出文章中生词的基本信息和相关的含义;其次,具有较强逻辑性,能够分析出阅读不同段落之间所含有的逻辑关系;再者,具有归纳能力,能够归纳出文章的中心思想和主题等;最后,具备良好的阅读素养,能够读懂阅读材料和阅读题材.因此在教学过程中,教师需要从上述几个方面入手,不断提高学生的英语素养.想要提高学生的阅读能力,并不是一朝一夕的事情,需要花费长时间的知识积累,并且和阅读技巧有效结合,以此才能形成一种适合学生发展的综合能力.

    初中英语阅读能力有效方法培养策略

    高中英语写作教学须培养的三种意识

    何海霞
    200-201页
    查看更多>>摘要:高中英语写作能力是体现英语水平的重要评测指标之一,也是高中英语教学中的重点问题,他的培养不单单是简单的对其单词、语法的培养,而是需要从三种意识进行高中英语写作的培养,这样才能更好的提高英语写作水平.

    高中英语写作教学培养意识