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    新课程标准下的小学数学教学初探

    杨宁
    381-382页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展,随着教育、思想意识的不断提高,我们对小组合作学习的研究会进一步深入.自主、探索与合作的学习方式,促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.但目前课堂教学中的合作,多是形式上的合作,没有完全体现出合作学习的真正作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善.本文仅对小组合作学习谈一点自己的认识.

    小组合作学习自主探索合作交流

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    刍议如何增强初中语文课后作业多样性

    张雪风
    381页
    查看更多>>摘要：语文学习步入了初中阶段,对学生的要求也高了起来.不再是以往的识记和积累.步入初中,理解则更多了.考查的内容,题型也从客观识记慢慢转为重视主观表达.读的多的学生,看的多的学生,视野更加开阔和知识面更广的学生不仅在考试中占较大优势,对他们自身的文学素养的提高也是非常有利的.因此,在初中语文课后作业的布置上,初中教师不能像小学那样,根据课堂内容学什么,作业才布置什么.就作业的内容上,要变,而且要能照顾学生语文各个方面的能力发展,如表达、理解.

    初中语文课后作业多样性

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    浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

    张淑红
    382页
    查看更多>>摘要：随着我国各个领域改革的深入推进,我国的教育体制也在变革中日趋完善.小学数学课堂发生了一系列的变化.数学来源于生活,只有将数学教学与生活实际相联系,数学课堂才会变得形象、生动,才更有助于培养学生"用数学"的意识.利用生活情境开展小学数学教学,就应该巧妙利用生活情境导入新课,激发学生的学习兴趣;就应该巧用生活情境设疑,激活学生的思维;就应该巧用生活情境搭台,突破学生的思维障碍.

    生活情境学习兴趣心理状态

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    浅析情感因素在初中英语教学中的应用

    彭亚漫
    382-383页
    查看更多>>摘要：成功的体验会萌发兴趣,增强信心,激起学生学习的内在动力,大大增强了认知效果.相反,焦虑、忧愁、挫折感、失败感等消极情感会使学生失去信心,而处于心理抑制状态之中,这样会更导致学生越学越差,以至达到不可收拾的地步.正在成长发育中的中学生,心理尚不成熟,情感也十分脆弱.在中学英语教学中,我们一定要重视情感因素的作用,正确利用情感因素,以促进英语教学.

    初中英语情感因素

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    试析小学数学课堂教学策略

    潘春艳
    383页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,我们就应该尽量使问题更实际,更贴近生活,让学生从自己的身边找出答案.在教学过程中,时刻注意把数学与生活紧密的结合起来,让数学在孩子的眼里,变成看得到、摸得着、用得上的学科,从而使学生从枯燥的公式中,从抽象的符号中解脱出来.

    教学策略兴趣联系生活

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    初中道德与法治科目的复习方法

    刘桂莲
    384-385页
    查看更多>>摘要：在面临中考的时候,好的复习方法,总是能起到事半功倍的效果.特别是像初中道德与法治这样文史类的学科,如果能在较少的时间内得到最大的复习效果,那不仅可以提高道德与法治复习的效率和质量,也可以节约出更多的时间让学生去复习其他更加薄弱的科目.所以,在中考的复习中,复习方法也是很重要的.

    初中道德与法治基础知识

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    小学数学教师应具备的教学语言艺术浅探

    封娟敏
    384页
    查看更多>>摘要：小学数学语言作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具.从一定意义上说,教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低.数学教育中加强小学数学语言的教学,是现代数学教育不容忽视的课题.

    小学数学课堂教学语言艺术

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    初中体育素质教育感悟

    刘俊舒
    385-386页
    查看更多>>摘要：素质教育的深入发展要求教育要面向全体学生,提升学生的综合素质,促进学生身心健康发展,努力挖掘学生的智慧潜能,把学生培养成为社会所需要的合格人才.但是,在传统教育理想下,只要提到教育质量,人们头脑中首先想到的是升学率,而体育教育由于与中高考关联不大,并不受师生重视.实际上,丰富多彩的体育内容对学生素质的提升有着重要的意义,它同样是衡量一所学校办学质量的重要指标.

    体育教学良好性格感悟

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    小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力

    赵守勤
    385页
    查看更多>>摘要：新课标对语文阅读教学更加重视,要求广大教师要努力提高学生的阅读水平,在阅读的过程中积累素材、开展语言表达训练、拓展视野,实现语文综合素养的提升.小学生正处于学习的起步阶段,此时小学语文教师要进一步强化阅读教学的开展,树立正确的阅读教学观念,运用丰富的教学方法,引导学生夯实语文知识基础,同时注重拓展课外阅读,从而可以有效培养学生的阅读能力.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    探析新课程下小学作文教学策略

    张霞
    386-387页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学工作的重要组成部分,是实施素质教育的重要载体,更是评判语文教学效益的重要标志.在当前小学语文教学中,却长期存在着重基础知识、轻作文教学等问题.这已经成为影响小学生作文水平提高的突出障碍,必须及时加以解决.

    新课程作文教学教学策略

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