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    初中道德与法治中学生高尚情操培养对策探讨

    黎新梅
    639页
    查看更多>>摘要：随着新课改多元、深入的开展,素质教育、核心素养等理念深入人心,各学段全学科的教师都在积极的进行多项教学改革.涵盖情操培育的德育法治课程教学,不仅能提升学生个人的素质,还能推动我国社会更加的文明.基于此,本文就从教学方法的理念和具体实操两方面,有联系的探讨初中道德与法治课程如何培养学生的高尚情操,以优化道德法治课程的教学水平,提升该教学的实际作用,引导不同学生或坚持好的行为或改正不良的思想,使所培育学生全面整体的提升自身的法治认知、道德品质等高尚情操,使学生今后更好的生活和成长.

    初中道德与法治高尚情操培养对策

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    浅议如何实施数学学习方法的指导

    刘立霞
    640页
    查看更多>>摘要：小学数学是基础的学科教学,具有广泛的应用性和实践性.广大教师要根据数学的学科特点,数学内容性质,在学生学习的每个过程进行学习方法的指导.

    实施学习方法指导

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    经典元素古诗文的诵读研究

    林培凤
    640-641页
    查看更多>>摘要：古诗文作为我国文化的传统宝藏,具有深层次的文化内涵,其抽象、难理解的特点对学生的理解能力提出了很大的挑战.如何在课堂上吸引学生来认真学习古诗文也是一个难题,而课堂效率直接影响着教学的成果,最大限度的调动学生学习古诗文的积极性就是一项重大难题,唯有克服困难,才能取得教学上的突破.本文就如何利用经典元素进行有效的古诗文诵读教学进行以下几点分析研究.

    小学语文教学经典元素古诗文诵读研究

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    构建高效初中英语课堂的途径探索

    曾莎茜
    641页
    查看更多>>摘要：教学形式单一、学生课堂主体性地位弱化而导致学生难以理解学习重难点已经成为了一个十分常见的问题.在这样的情况下,教师可以运用更多有趣的教学方式,如增强师生互动、促进小组合作等方式丰富课堂教学形式.笔者将从当前初中英语课堂存在的问题出发,着重探索构建高效英语课堂的具体途径.

    初中英语高效课堂现状师生互动小组合作

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    构建高效中职计算机应用基础课堂的途径探索

    孟祥颖
    641-642页
    查看更多>>摘要：职业教育主要是为了培养学生的专业能力,但中职计算机应用基础课堂现存问题并不利于学生专业能力的掌握,因而需要找到更合适的方法构建更加高效的课堂.笔者将从中职计算机应用基础课堂教学现状分析出发,尝试探索构建高效课堂提升学生兴趣从而促进学生吸收掌握的具体途径.

    中职高效课堂现状计算机应用

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    浅议小学道德与法治课堂生活化教学策略

    朱绍金
    642页
    查看更多>>摘要：生活化教学源于陶行知先生的"生活即教育"理念,陶行知先生提出教学模式和教学内容要生活化,让课堂上的知识与生活相结合,从学生熟悉的生活事物出发,帮助学生实现生活的建构.教师要结合《道德与法治》课堂内容的特殊性,充分利用《道德与法治》这门课中蕴含的生活化因素,以课堂为载体,设计生活化教学模式,在小学《道德与法治》课堂教学中落实小学生思想品德教育,培养学生学习主动性.

    《道德与法治》生活化教学思想品德

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    游戏在幼儿教育中应用的要点分析

    苏岑红
    642-643页
    查看更多>>摘要：幼儿时期作为成长教育的决定性时期,这个时期的幼儿会有自我意识的形成,对外面所有一切都感到好奇,身心的发展也在此阶段进行,幼儿教育游戏在幼儿教育中被广泛应用,也被更多的人所关注[1].因为幼儿的心理和生理的不完善,在生活和学习过程中认知水平和自控能力都处于较为低下的情况,为改变这样的现象,教师要对教学方法进行调整和创新.因此正确的引导教育是幼儿成长的关键作用,游戏教育不仅生动有趣,还能培养幼儿的注意力.

    幼儿学前教育游戏教学应用分析

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    论小学英语教学生活化的内涵及策略

    谭月平
    643页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会的进步,在生活中,英语被运用的越来越广泛,对人们的生产生活有着重要的作用,因此人们加强了对英语学习的重视程度.小学阶段的英语教学,正是打好基础的关键时期,所以教师应该采用科学有效的教学策略开展教学.英语学习与语文学习存在差异,笔者在调研中发现,教师在教学的过程中缺少语言锻炼的环境,所以学生就会感觉英语的学习与生活实际没有关系,降低学生学习英语的兴趣和积极性.因此,教师在教学中应该与生活实际相联系,将生活化教学模式运用其中,激发学生学习英语的主动性和积极性,促使学生全身心的投入到英语学习中,使小学英语教学的质量和水平逐渐的提高.

    小学英语教学生活化内涵有效策略

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    简析在初中数学教学中如何提高学生数学素质之我见

    安丽红
    644-645页
    查看更多>>摘要：本文结合教学实践,探讨了对初中教学中学生数学素质提高的认识,着重强化学生主体地位的建立,积极引导自主探索和主动意识,努力提高学生的技能水平,并在激发兴趣爱好的基础上,进一步提升学生的数学情感.

    地位探索水平情感

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    初中生物教学中如何渗透生命教育

    游称香
    644页
    查看更多>>摘要：初中是学生发展的关键阶段.生物学科作为初中教学过程中主要的学科之一,要想加强学生对生物知识的理解.初中生物教师就要对生命教育的理念进行分析,在实际的教学过程中不断渗透生命教学理念,从而不断提高初中生物教学的质量.

    初中生物教学渗透生命教育

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