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    关于对初中道德与法治课有效教学的点滴思考

    钱春
    746-747页
    查看更多>>摘要：当前初中道德与法治课堂教学中有效性的缺失抑制了课堂教学功能的整体实现.追求"有效课堂",关注学生的发展已成为课改的热点问题.本文重点分析了新课改下提高道德与法治课堂教学效率的有效途径.

    道德与法治新课改有效性

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    中学英语课堂学生兴趣的培养与激发

    黄星才
    747页
    查看更多>>摘要：如何培养与激发学生对于英语学习的兴趣一直是被广泛探讨和开拓的课题.本文简述了学习兴趣在英语课程教学中的重要地位与作用以及培养激发学生学习兴趣的几种方法,对英语课堂教学具有理论上和实践上的借鉴意义.

    英语课堂教学兴趣

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    如何设计小学数学练习漫谈

    廖国瑞
    747-748页
    查看更多>>摘要：教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题.教师要从生活情境中发现数学问题,通过创设贴近孩子知识水平的问题情境,把问题情境与孩子生活紧密联系起来.课堂生活化是新课改的一种理念,用"生活化"这把钥匙去解决课堂上的教学效率问题,把枯燥、抽象的知识化为生动、有趣、易于理解的事物,使课堂变得贴近生活.

    小学数学设计

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    电子书包在小学数学教学中的应用

    许玉梅
    748-749页
    查看更多>>摘要：教学实践证明,如果小学数学教师善用电子书包,就能全面提高数学教学效率,本次研究详细说明了在数学教学中电子书包的使用方法.

    电子书包小学数学应用研究

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    对小学英语教师课堂教学语言的思考

    马晓媛
    748页
    查看更多>>摘要：本文简要分析了在当代小学英语课堂教学中,教师在使用课堂教学语言时所存在的一些问题及原因,并提出了一系列有利于解决小学英语教师课堂教学语言问题的相关措施,旨在改善课堂教学语言方式,充分发挥出课堂语言在小学英语教学中的重要作用,同时提高小学英语课堂教学质量.

    小学英语课堂教学语言问题措施

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    谈虚拟实验技术在中职汽车维修技术教学中的应用

    沈丽丽
    749页
    查看更多>>摘要：随着人们物质生活水平的提升,汽车的数量和种类都在不断增加,汽车的性能、运行原理和构造也发生了相应的变化,由此增加了汽车维修的难度.汽车维修是中职学校重要的专业之一,传统的教学方法已经无法满足企业的用人需求,将虚拟实验技术应用于汽车维修教学中,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提高教学质量.文章主要对虚拟实验技术在中职汽车维修技術教学中的应用进行分析,为提高学生的学习效果具有重要意义.

    汽车维修虚拟实验教学仿真

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    运用思维导图优化小学作文教学

    张文茹
    749-750页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育的重要组成部分,作文是小学语文的重要组成部分,教师不仅要重视小学语文教学,更应重视小学语文作文教学.本文主要就思维导图的概述进行了简要的阐述,而后针对思维导图在小学作文教学中的作用进行了深入研究,结合本次研究最终提出了拓展关键字、讨论交流写作等实施策略,最终希望借助于本次研究,能够为相关的运用思维导图优化小学作文教学的实践,提供一些可供参考的内容.

    思维导图优化小学语文作文教学

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    探究高中物理教学对策,提升高中物理课堂教学有效性

    陈焱
    750-751页
    查看更多>>摘要：现如今的高中教育体系日趋健全,应试教育朝着素质教育不断转变,"提升高中物理课堂教学有效性"在很大层面上改变了固有的局限性和不足,并且整体上取了非常值得肯定的成果.从客观的角度来分析,高中物理课堂教学有效性的提升,是一个持续性的过程.我们需要从不同的思路、标准来开展,对于同学们的知识学习、教师的传授以及课堂的塑造等,按照全新的理念、方法来完善.这样不仅可以在很多问题的内部解决上,得到更好的成绩,同时对于外部的表现上同样可以得到更好的结果.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.

    高中物理教学课堂有效性

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    高中音乐教育中的自主性学习的重要性

    丁国雄
    750页
    查看更多>>摘要：自主性学习是针对以往被动学习和他主学习现象而提出的,促进学生学习范围领域的拓宽、学习和感悟音乐能力的一种新型教学方式,是学生根据自身素质潜能以及学习指标开展科学完整的学习策略.本文以高中音乐教育中自主性学习的重要性为中心,展开了对自主性学习内涵、意义以及方法措施的分析和探讨.

    高中音乐教育自主性学习

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    善待"错误",让初中数学课堂更加精彩

    朱雪梅
    751页
    查看更多>>摘要：错误是知识学习中无法回避的问题,只要我们进行学习实践,就有可能出现错误.在初中数学教学中,只要我们善待错误,就能化腐朽为神奇,使错误成为我们攀登数学高峰的阶梯.

    初中数学正视错误得到提升

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