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    高职院校室内设计专业校企合作教学模式探讨

    周威
    200-201页
    查看更多>>摘要：高职艺术设计专业是为设计与服务领域培养优秀创新型人才的主要阵地之一.为了满足企业在发展中对人才类型及能力不断更新变化的需求,学校与地方企业大胆合作,创建专业性教育实践基地,并在高职教学模式与方法、课程结构等方面做出调整与改进,通过校企合作的方法,为社会培养和输送高素质的人才.

    校企合作艺术设计教学模式

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    高中英语阅读教学存在的问题及其对策

    白雪莲
    201页
    查看更多>>摘要：英语阅读教学作为高中英语的重要组成部分也是核心部分,在培养学生的英语素养、增长学生英语知识上,发挥着巨大的作用.本文主要讨论了目前高中英语阅读教学实践方面遇到的问题及其解决对策,结合实际教学过程,探讨了在进行高中英语阅读教学时,通过阅读文本来培养学生思维的有效措施.

    高中英语阅读问题对策

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    浅谈基于情境教学法提升聋生语言表达沟通能力的策略

    冉启容
    201-202页
    查看更多>>摘要：通过近几年的了解,每年走出去的聋生还面临着诸多问题.很多聋生自理能力差,对社会有消极态度,找工作难,跳槽频繁,还有一部分聋生误入歧途.究其原因,不外乎聋生的社会适应性差.初中语文作为初中基础性课程,其中沟通与交往能力在聋生社会适应方面起着举足轻重的作用,情景教学也成为目前初中语文聋生教学中较为受欢迎的方法.本文重点研究初中语文如何有效运用情景教学法提升聋生表达沟通与交往能力.

    初中语文情境教学聋生沟通交往能力

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    浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习主动性

    卢立春
    202-203页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力.小学数学的教学目标是通过引导学生对数学知识的学习,提高学生的基本计算能力、分析能力、理解能力及解决问题的能力.教师是学生数学学习过程中的引导者,因而要激发学生的学习兴趣,调动学生的自主学习意识,主动参与,主动思考,主动实践.因此,如何调动学生学习的自主性,让学生主动学习数学,是每一位数学教师应深入思考的问题.

    小学数学学习主动性教学策略

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    民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践探讨

    秦郭静
    202页
    查看更多>>摘要：在健康和科学课程中,教师不能一味按照传统的教学模式来教育幼儿,而要根据时代的发展以及幼儿的自身情况进行整体的转变.因此,健康和科学教师需要在教育幼儿的过程中合理采用多种方法对民间游戏进行深度挖掘,从而找到民间游戏可以利用的地方.这种教学模式不仅可以有效丰富幼儿园的教育资源,还可以有效提高幼儿的综合素质,让幼儿在未来可以得到更好的发展.本文主要对民间游戏融入幼儿园健康教育活动的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述了民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践探索.

    民间游戏幼儿园健康教育活动实践

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    浅析如何优化高中语文阅读教学举措

    欧乐平
    203页
    查看更多>>摘要：伴随着教学改革的深化,教师们也越发注重学生的阅读教学.学生阅读能力的高低不但关系着其学习生活,对其日后的人际交往等也具有着较为显著的影响.对此,本文将在明确了当前高中语文阅读教学现状的基础上,针对如何优化阅读教学举措进行深入的分析与探索.

    高中语文阅读教学举措

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    小学语文课堂口语交际教学实践策略

    沈锁虬
    204-205页
    查看更多>>摘要：语文学科教育兼有工具性、人文性的学习特点,是培养学生良好口语交际素质和思维道德品质的重要基础课程.在小学语文课堂中开展口语交际教学,不仅可以增进学生的交往自信、锻炼学生的文明行为,还能有效培养学生对语文知识的学习热情,使学生在轻松、愉悦、灵活的学习氛围中,全面提升听、说、读、写能力.因此,为了进一步提高学生口语交际能力、想象力和观察力,本文主要对语文课堂口语交际教学特点进行了探讨,并依据学生语言发展特征,提出了完善口语交际教学的实践策略.

    小学语文口语交际实践活动

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    中职计算机专业教学中学生创新能力的培养

    孙桂杰
    204页
    查看更多>>摘要：计算机教学集知识性、技术性、实践性、应用性为一体,具有明显区别于其他学科教学的特点.在中职计算机教学中,教师要重视开展创新教育,促进学生创新意识的形成和创新能力的发展.文章就中职计算机教学中学生创新能力的培养途径进行了探讨.

    中职学校计算机专业创新能力

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    浅谈中小学语文教学的衔接

    张嘉红
    205页
    查看更多>>摘要：中学语文教学强调学生自主学习能力的培养,小学生习惯了老师讲解式的教学.需要我们从摸清底细,钻研教材,精讲多练,大胆探索四个方面做好中小学语文教学的衔接.

    中小学语文衔接

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    探索智障儿童融入学校、社会的策略

    曾璐璐
    205-206页
    查看更多>>摘要：智障儿童是一个特殊的群体,作者通过以人为本,因材施教的教育方法,用专业技能提高学生认知能力,减少学生问题行为,探索适合智障儿童的课堂模式,从而让智障儿童融入学校生活.联系社会团体,让特殊孩子融入社会.

    智障儿童专业技能学校社会

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