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    立足课堂让语文学科核心素养落地"生根"

    苗晴
    567-568页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推行,在小学语文教学中,教师要注重培养学生的语文核心素养,让学生在独立思考和探究中掌握语文知识,提升语文学习能力.在设计教学时,教师要突出学生的主体地位,以促进学生语文思维的发展,提升其语文核心素养,以实现小学语文高效教学.

    小学语文核心素养

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    贫困地区教育信息化应用探思

    谭彩萍
    568页
    查看更多>>摘要：随着科学技术和新课改的不断发展,基础教育迎来了全新的教学要求和目标,如何加强基础教育的信息化建设已经成为当前教育工作的重中之重.当前我国许多贫困地区,由于自身条件的限制,导致在基础教育信息化建设的过程中困难重重,不仅降低了贫困地区基础教育的整体水平,而且还影响了我国教育事业的深入发展.为此,本文针对贫困地区教育信息化应用现状进行分析和研究,提出了相应的改进对策.

    贫困地区教育信息化应用现状改进对策

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    探讨多样化视角下小学英语单词教学策略

    苗娟娟
    569页
    查看更多>>摘要：现阶段小学英语教学过程中,教师应当正确把握学生的特征,针对其特点,并结合教学要求制定合适的目标.由于小学生的自控能力和思维发育水平不够高,学习英语最大的动力来自于兴趣.根据这一特点,教师首先需要利用一些有趣的教学手段吸引学生的注意,再教会学生如何正确学习和记忆英语单词.还可以通过利用合作式记忆和对多媒体的应用,多方面进行英语单词教学,更有利于提高小学生英语单词学习的效率.

    小学英语单词教学

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    核心素养下小学语文生本理念的运用分析

    苏攀光
    569-570页
    查看更多>>摘要：在实行课改之后,"生本概念"概念的提出在教学范围内引起热议."生本理念"的含义是以生为本,就是以学生为中心,以学生的发展为根本目的来实行教育的一种理念.这种理念倡导的是尊重学生学习个性、尊重学生的发展规律,另外,要想真正切实贯彻落实生本理念,这就要求教师摆脱传统的教学模式和教学框架,"退"出讲台,引导学生成为课堂的主角.而在小学语文中贯彻这个理念,无疑是为小学生的未来做了良好的铺垫.

    小学语文生本理念核心素养

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    巧用信息技术提升小学数学课堂教学效益

    覃苗
    570页
    查看更多>>摘要：在当今信息时代,信息化技术被广泛应用于课堂教学,优化了教师的课程设计.在小学数学教学中引入信息技术,符合教学发展趋势.教师需提升个人信息化素养,改变传统教学方式,通过构造微课视频、营造教学情境、延伸课堂等方式来提高教学效益,创造趣味化数学课堂.

    信息技术小学数学教学研究

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    新时代幼儿园教师职业道德建设的新思考

    袁华蓉
    570-571页
    查看更多>>摘要：在进行教师队伍的建设时师德建设是比较重要的建设内容,同时也是在进行健康队伍建设的核心内容.新时代下,在对教师进行师德的建设时,所处的环境也发生了非常大的变化,教师的师德受到越来越多人的重视,受到越来越多人的监督,师德的建设工作越来越规范化,而且这已经变成了社会的常态现象.所以只有社会的各方面都重视师德的建设工作,都给师德建设工作提供力量,这样才能实现师德建设工作的实施.

    幼儿教师职业道德建设思考

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    初中生物教学多媒体的有效运用研究

    齐丹丹
    571-572页
    查看更多>>摘要：多媒体教学可以在生物教学的课堂上为学生们营造一个良好的生物学习环境,使学生对生物的认识不再枯燥、刻板,有助于提高学生们的求知欲和好奇心,点燃起学生们的学习热情,让他们主动投入到学习中去.时代在发展,计算机科学技术在一定程度上改变着人们的生活,同时也以不可阻挡的优势改变着教学的方式,多媒体集文字,图像,动画,视听,网络技术,信息传递技术于一身,教师借助这些特有的功能,解决了传统教学模式的一些老难题,同时丰富了教学的内容,使课堂具有趣味性.

    初中生物多媒体教学

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    提高小学语文教研与教学实效的方法

    赵娜
    571页
    查看更多>>摘要：小学语文教研是一项重要工作,主要目的是通过对语文教学的总结和反思,提出有效的理论与操作方法,为的是努力打造有效课堂.小学语文教研不能停留在理论层面的探讨,而要讲求实际效果,语文教师应该把握这一点,力求把教研与教学完美结合起来.

    小学语文教学实效提高方法

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    "翻转课堂"在小学数学教学中的应用价值研究

    马建康
    572-573页
    查看更多>>摘要：伴随着网络信息技术的飞速发展,翻转课堂作为一种新型的教育模式横空出世.在这种教育教学模式下,课堂日趋变成是老师和学生间进行良性互动的空间和场地,老师们能够拥有更多的时间为学生们进行答疑解惑,有效提升了课堂效果.这种教育教学模式在小学数学课堂中的广泛应用,不仅有利于对于学生逻辑思维能力和独立思考能力进行培养,同时有利于促进小学生的全方位发展.

    翻转课堂小学数学应用价值研究

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    小学数学课堂教学生活化策略研究

    谢贵群
    572页
    查看更多>>摘要：数学作为小学教育阶段的学科之一,这门抽象性较强的学科,对于逻辑思维能力还在发展中的小学生而言,要有效学习数学知识是有一定的困难的,那么如何让学生更好的掌握数学知识,提高学生学习效率,需要教师采用生活化教学策略高效开展教学活动,构建高质量数学课堂.

    小学数学课堂教学生活化策略

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