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    小学数学教学的实效性之我见

    朱家贤
    531页
    查看更多>>摘要:小学数学教学实效性,直接影响到学生的学习效率,本文结合苏教版小学数学教学实例,简单阐述实效性的实现途径,期望能够产生一定的积极作用.

    小学数学教学实效性

    略谈初中生物教学的趣味性

    李喜勤
    532-533页
    查看更多>>摘要:初中的生物教学十分重要,但是由于生物学科比较抽象,因此很多学生都无法很好的接受生物知识,同时也增大了生物教师的教学难度.因此初中生物教学要注重趣味教学,要适当的激发学生的学习兴趣,同时探索更为新颖的教学模式,不断提高生物教学的时效性和高效性.

    初中生物趣味性教学方式

    阐述初中信息技术课堂动态生成性教学策略

    齐天宇
    532页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的推进,生成性教学成为改革所倡导的重要理念之一.生成性教学是一种在基于教材的基础上,根据学生的学习实际情况以及具体情境而不断做出变化以及调整、创造的教学方式,是教育课堂中的重要组成部分.在初中阶段的信息技术教学上,教师需要结合教学目标以及学生的信息技术需求来提出组织教学的内容,采用适当的教学方式,帮助学生进行高效的学习与知识教学.根据学生的兴趣爱好以及学习需求,制作相关的教学内容,进行创造性的教学改革便是动态生成性教学的主要意义.本文阐述了初中信息技术课堂动态生成性教学的应用策略与应用方法.

    初中教学信息技术课堂动态生成性教学

    如何将民主渗透进小学班级管理中

    吴晓华
    532页
    查看更多>>摘要:小学阶段的班主任班级管理对学生的成长和发展具有重要影响,在新时期的班主任班级管理中,教师应当渗透民主管理的理念.也就是说,班主任在进行班级管理过程中需要以学生为本,从学生的角度进行思考,制定符合学生心理又能促进学生发展的班级管理方式,致力于让学生对班级更加热爱,同时也让班级更好地促进学生的发展.

    小学班主任班级管理民主理念渗透策略

    浅谈初中语文教学中影视资源的应用

    张红霞
    533页
    查看更多>>摘要:影视资源这一便利且庞大的资源应该引起广大教育工作者的重视,相关的工作方法与实践技巧也急需教师进行更为深入的考量,推动初中语文教学中影视资源的应用,提高教学质量.

    初中语文影视资源教学资源

    小学数学教学中学生"先学"能力的培养

    王江丽
    533-534页
    查看更多>>摘要:"先学后教"既是一种教学模式,也是一种教学理念.其实质就是强化学生主体意识,调动学生学习的主动性,让学生主动地学、富有责任、富有情感地学,变"要我学"为"我要学".教师则是根据学生先学的情况进行后教,重点教学生不会的内容,教学生学习方法,激励学生学习,真正起到组织者、引导者、评价者的作用.

    小学数学教学"先学"能力

    浅谈小学语文"三自式"阅读教学策略

    张钰
    534-535页
    查看更多>>摘要:学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕"自"字做文章,大力挖掘学生的自学潜能.基于以上认识,根据学生独立学习获取知识的一般规律,我们把一个相对完整的阅读教学过程(一般指一篇课文的教学,也可以是一个单元的教学)分成设疑、解答、测试三个基本步骤,为阅读教学设计了"自我质疑──自我解答──自我测试"的"三自"教学法.

    小学语文阅读教学策略

    发散性思维在小学美术教学过程中的培养

    刘芳
    534页
    查看更多>>摘要:将学生发散性思维的能力纳入教学评价中,学生会有意识地去提高这方面的能力,就像教师在绘画作品中将评价色彩是否和谐作为其中一个标准,学生在绘画时就会有意识地思考自己作品的色彩搭配问题,并不断修改、提高.本文对小学美术课堂中如何培养学生发散性思维进行探究,分别从学生课前的观察力与记忆力的训练、美术课上对学生专门的思维发散的训练、课后教师对学生针对性的评价这三个方面来说明如何培养学生思维发散的具体方法.

    美术课堂提高发散性思维

    浅谈素质教育在小学道德与法治教学中的重要性

    艾依努尔·阿布力肯木
    535页
    查看更多>>摘要:在道德与法制课中,教师可以精心选择一些适合学生表演的小故事,制作一个简单的情景剧让学生进行角色扮演,让他们在表演过程中体会文章的思想内涵.这是依据实际经验而创建的教育情境,它让学生身处其中,直接与角色的情感对话,引起思想共鸣.

    道德与法治思想换位实践

    浅议中职计算机网络课程教学创新实践

    牛俊香
    535-536页
    查看更多>>摘要:中职教育的发展为我国做出了很大贡献,培养了一大批优秀的具有较强实践能力的优秀人才.中职教育培养的是具有实践能力的人才,计算机网络教育也是其重要的教学内容,然而计算机的发展可以用一个词来概括,那就是:日新月异.从我们这个时代就可以看出,大数据爆炸,所有的一切都像光一样飞速往前发展,计算机科技飞速发展,因此计算机教学也得随之不断改进,不断发展.中职计算机网络课程教学若要较好保证教学质量,那很重要的一点就是进行创新.创新绝不是一句口号,要落到实处,付诸行动.在实践过程中,就会发现中职教育的创新,其实面临着较多问题,并且如何创新也都是挑战.在这篇文章中,将会对此问题进行探究与分析.

    计算机网络课程教学创新实践分析