期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷6期_国家学术搜索

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出版周期：半月刊

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浅析小学数学教学中激励策略的有效运用

田新伟

662-663页

查看更多>>摘要：随着《新课程标准》的实施,在实际的小学高年级数学教学中,不但要让学生真正地掌握学习方法,理解知识内容的内涵,更为重要的是教会学生必要的知识技能,学会做人和生存,从而使各方面的能力都得到提升.因此,在小学数学教学中,教师应该重视对学生的激励,帮助学生树立起学习的信心,引导学生根据不同的实际情况选择合理的数学学习方式,或者使用各种创新的学习方式,最终促进学生主观能动性的发挥,自主地去学习,达到数学教学质量的整体提升.在数学教学过程中进行激励教学,不仅能让学生感受到他人对自己的赞许和鼓励,还能帮助他们树立起学习的自信心,从而不断地努力学习,提升学习成绩.

关键词：

小学数学课堂教学激励策略

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浅谈阅读教学中如何培养学生的口语交际能力

陈玲

663-664页

查看更多>>摘要：小学阶段的汉语是一门重要的基础学科,对学生的未来学习和生活产生重大影响.积极培养学生的口语表达能力是汉语教学的重要目标之一.本文首先分析小学语文教学中口语表达能力培养的现状,最后提出提高小学生口语表达能力的策略,以促进学生的读写能力的全面发展.

关键词：

小学语文口语表达策略

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初中物理实验教学的创新策略探究

唐享德

663页

查看更多>>摘要：物理是以实验为基础的学科,在初中物理教学中要着重培养学生的物理实验素养,为学生打下良好的物理实验基础.学生借助物理实验可以更好地进行物理现象的观察、物理规律的探索,增强对物理知识的理解,进一步提高物理分析能力和运用能力.新一轮基础教育改革对初中物理实验教学提出了新的要求,强调教师在初中物理实验课堂上培养学生自主进行实验的能力,增强学生的创新能力和创新意识,同时提高学生的动手能力和实践操作能力.初中物理教师在初中物理实验教学中面临着很多的挑战和难题,需要不断加强学习,寻找和总结创新物理实验教学的方法和策略.

关键词：

初中物理实验教学创新策略

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浅谈如何利用小学英语教材培养学生写作能力

杨杰

664-665页

查看更多>>摘要：小学英语写作能力的培养是小学高年级英语教学的一个难点,是一个由浅入深、由简到繁、循序渐进的训练过程.教师可以以英语教材为阵地,依托教材中的范例,鼓励学生简单叙述;整合教材内容构建思维导图,丰富写作内容;围绕教材内容设计图画绘本,拓展写作空间,有步骤有层次的培养学生的写作技能,科学合理的设计小学英语写作教学.

关键词：

小学英语写作能力

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基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例分析

高唱

665-666页

查看更多>>摘要：时代发展,信息技术得到极大进步,微课产生可以为教学提供便利.微课可以改变传统教学模式存在的不足,提升学生对于知识的兴趣.通过微课打造初中数学智慧课堂,可以将学生的学习效果以及动手能力极大提升.本文笔者是针对微课、初中数学智慧课堂定进行分析,并通过微课构建初中数学智慧课堂,以及案例的分析,使得学生对于初中数学课堂教学兴趣更加浓郁,并通过学生自身主动参与课堂教学过程,培养学生积极探索的能力.

关键词：

微课初中数学智慧课堂构建案例

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浅谈初中地理"活动栏目"的使用

杨明

666页

查看更多>>摘要："活动"栏目是当前初中地理教材中的一大亮点,在教材编排中占有很大的比重,因此,教师应充分认识其在教学过程中的重要性,运用各种教学方法开展"活动"栏目教学,使学生在教师的引领下提升学习兴趣、培养实践能力与探究能力.随着课程改革的不断深入,初中地理教材也得到了一定的改变和创新,而"活动栏目"的出现就是培养学生活动能力的一种重要方式,它除了能帮助学生巩固和复习本节知识点外,还能有效的培养学生的实践能力和探究能力,激发学生学习地理的兴趣.

关键词：

初中地理活动栏目教材教学策略

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浅析小学科学课堂的灵活性与开放性

毕京敏

666-667页

查看更多>>摘要：基于分析小学科学课堂的灵活性与开放性研究.首先分析出通过制订合理的教学方案,灵活的设计教学手段;开放性的教学评价,布置课后作业两种教学策略.最后分析出小学科学课堂的灵活性与开放性,需要科学教师以开放的观念引领学生探索科学的奥秘,激发学生对科学知识学习和探究的兴趣,使学生能够进行亲身实践,感知科学的现象,提高学生的科学素养.

关键词：

小学科学教学灵活性开放性

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如何在小学英语语篇教学中运用文本解读策略

刘贺娟

667页

查看更多>>摘要：课堂上老师侧重于热闹的情景和知识点的讲解,这样导致了学生接触篇幅较长的文本此类或遇到单词、新句式立即产生了畏惧感,觉得束手无策.教师过分重视词汇和语法教学,忽略了文本材料带来的信息,这样的教学是低效的或无效的.

关键词：

语篇教学解读策略

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浅谈学校管理策略

周凤让

667-668页

查看更多>>摘要：学校是一个文化交流的汇聚地,各种不同的文化融合在一起引起多元素的碰撞,是一个人进步成长的地方.多年来,人们加强了学校的管理建设,努力在物质、体制、课程、精神等方面上建立科学高效的管理体系,构建以学校为基础的承载力研究平台,加强分级管理的基础,创造良好的生态型环境是实现高效管理的关键.学校制度的建设和完善是实施法治、提高治理有效性的前提.我认为改善管理体制的关键是以人为本.建立以激励为基础的管理机制,促进师生共同发展为根本目的.因此这便需要学校全体师生共同努力进行多方面的建设.

关键词：

高效依法管理治校

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非连续性文本阅读课堂教学路径研究

师林

668页

查看更多>>摘要：非连续性文本阅读是一种新型的阅读教学模式,提倡学生进行多种类文章的阅读在课堂教学中开展非连续性文本阅读,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读的数量,从而大大促进学生综合素质的提升,本文通过对非连续性文本阅读的有效组合和非连续性文本阅读的具体实施模式的分析,探究出了非连续性文本阅读课堂教学的一般路径.

关键词：

非连续性文本阅读课堂教学教学策略意义

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