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    优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量

    吴长虹
    673-674页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》的提出,意味着中国教育界的改革已经迈入了新的阶段.随着社会的发展和进步,人们逐渐意识到培养学生综合素质的重要性.小学数学,作为学生成长阶段培养逻辑性思维的启蒙学科,逐渐受到人们的重视.因此,如何在小学数学教学过程中做到,根据教学中存在的问题不断对课堂教学进行优化,提高教学质量,是时代赋予小学数学教师的任务,也是一种挑战.

    小学数学课堂教学优化策略

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    初中道德与法制高效课堂教学策略

    钟国平
    674-675页
    查看更多>>摘要：在初中道德与法制课程的教学过程中,要注重让教学设计更加贴近学生的实际生活,让学生有代入感,带动学生积极地投身到学习当中,使得课堂教学更加的活跃有效率.教师在进行教学设计的过程中在注重知识传授的同时还应该关注学生学习的感受和体验,以此来实现道德与法治课堂教学的高效性.教师应该善于为学生创设良好的学习氛围,让学生能够在这样的氛围之下积极主动学习,当在课堂学习中如果出现问题以及不同的观点之后,让学生能够自由的进行表达,自主的参与到课堂的学习中,充分的发挥学生的主观能动性.

    初中政治道德与法治高效课堂教学策略

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    优化方法,提升阅读教学的有效性

    杨凤英
    674页
    查看更多>>摘要：对于学生而言,阅读的有效程度是其个人能力提升的关键所在.从初中语文教学的角度来看,要对阅读教学予以重视,并提出可行的教学方法,要将学生综合能力的提高作为目标,确保学生的兴趣得到充分激发,最终能够促使阅读教学更加赋有实效.

    中学语文阅读教学有效策略

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    探究课堂教学中语文素养的培养

    黄彩霞
    675-676页
    查看更多>>摘要：小学语文不仅是学生学习语文的启蒙阶段,同时还是教师教导小学学生养成良好习惯的重要时期.随着新课改的实施后,学校教师对学生的素质教育越来越重视,提升小学学生的综合素养成为新的教学目标.小学语文同其他学科一样,是一门考查学生专业能力的基础学科,但是小学语文与其他学科又不一样,因为其学科的特殊性,不仅能够帮助学生打下良好的语言基础,丰富学生的思想内涵,同时还能激发学生的想象力等能力,培养学生的情感.

    探究课堂教学语文素养培养

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    如何利用学习共同体做好小学语文课内外阅读衔接

    陈奕娴
    675页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进和教育理论的不断成熟,"学习共同体"的教育理念在现代教育体系中逐渐受到重视.以学习共同体的模式进行小学语文的课内外阅读衔接,不仅可以激发学生的语文学习兴趣,有效提升学生的语文学习能力,还能够将国家素质教育改革的目标贯彻落实.所以,构建"阅读学习共同体"做好小学语文课内外阅读衔接,可以立足于传统的师生共同体、同学之间的共同体以及亲子学习共同体等层面进行教学实践.

    小学阅读教学学习共同体课内外阅读

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    农村高中须加大群文阅读教学力度

    谭冬梅
    676页
    查看更多>>摘要：对于学生语文基础薄弱、阅读量严重不足、阅读能力非常欠缺、阅读教学普遍较差的广大农村高中学校语文教学来说,应该加大群文阅读实施力度.

    农村高中群文阅读思维能力

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    初中数学教学中实施合作学习模式的几点举措

    胡方程
    676-677页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,合作学习模式越来越得到教师和学生的认可.在初中数学教学过程中,要把合作学习模式更好地应用到课堂当中,需要教师不断创新,合理有效地利用,建立高效的合作学习模式,提高学生的自主合作探究能力,提升教学质量,提高教学水平.

    初中数学合作学习举措

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    谈高中化学教学中的实验内容的教学

    龚波
    677-678页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科.化学上的许多理论和定律是从实验中发现、归纳而来的.同时,化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验.因此,对化学学习来说,实验课是十分重要的教学内容.它不仅能使学生掌握化学知识和操作技能,发展智力,培养他们分析问题、解决问题的能力和灵活地把理论应用于实践的能力,而且在育人方面也有着独特的重要作用,是实施素质教育的重要手段之一.

    高中化学实验教学化学教学

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    小学高段数学情境教学模式

    姜秋
    677页
    查看更多>>摘要：教师们的教学素质是教师开展情境再构建的基础,所以教师们要不断提高自身的教学技术,转变自身教学观念,对教材内容进行深度研读,这样一来才能更好地建立数学教学情境,真正达到小学高段数学教学目的,不断提高学生们的综合素质能力,让学生们对数学产生新的认知,同时学生们也能利用数学思维解决日常生活问题,各项能力都得到提高.《数学课程标准》更是倡导"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验."教师应如何引导学生自主探索,提高学生自主学习能力,我经过实践认为以下做法是行之有效的.随着新课改的深入实施,小学数学的教学不再只是简单的知识讲解,更重要的是培养学生的学习能力.

    学习动力转变角色数学思想

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    谈在小学体育课堂上如何运用体育游戏教学

    陶发平
    678页
    查看更多>>摘要：小学体育教育注重培养学生的综合素质,提升学生体育运动的技能与技巧,在掌握体育知识的基础上带动自身综合素质的全面发展.在教学中,依据小学生的心理特征和生理特点,在不断更新教学理念的前提下,广大体育教师要不断创新教学方法,采取更具价值和意义的教学手段.

    小学体育游戏教学体育教学

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