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    如何在高中信息技术课堂中实施任务驱动教学法

    姬绪明
    707-708页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的新的教学方法,其代表了现代教育的理念又结合信息技术自身的特点,是"探究式"课堂教学模式中最常用的.课堂中,学生有很强的独立性,思维活跃,但缺乏主动性和自控能力.所以在任务设计上要根据学生的年龄特点尽可能设计一些可行性、趣味性较强的教学情境和学习任务,在教学要求上要根据学生学习能力的个体差异,拉开梯度,让不同的学生都能完成教师规定的任务,做到表现个性,鼓励创新.

    信息技术任务驱动创新能力思考

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    谈如何高效运用初中英语的合作学习法

    毛余鹰
    708页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,共同研究和探讨教师或他们自己设定的学习任务,共同开展学习活动,使小组每一个成员都获得较好的学习成效.小组合作学习可使每个学生平等地参与学习,并有充分发言和表现自己的机会.

    初中英语合作学习英语教学

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    论美术课堂中的实践教学——儿童画创作?

    刘思维
    708-709页
    查看更多>>摘要：创造是美术的灵魂,没有创造,就不会有美术,美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的.目前,我们的美术教育工作者都已经意识到美术教育中创造力培养的重要性,不过,这种创造能力的培养只是浮于表面.

    信心情趣儿童画

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    浅谈班级家委会与学校德育教育有效融合策略

    尹杰伟
    709-710页
    查看更多>>摘要：无论哪个时期的学生,他们的全面成长都离不开家长、学校的陪伴和教育.那么如何保障学生的思想品德和学习态度都走在正确的道路上,显然单单凭借学校和教师的努力是远远不够的.作为学生家长,应该积极踊跃的参与进来,组建家长委员会,发挥家长委员的作用,合理的利用家长的资源,使家委会和学校德育教育能够深度融合,以此来提高学校的德育教育情况,来促进学生们的发展.

    班级家委会学校德育教育有效融合策略

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    浅谈小学数学教学信息化设计

    马德全
    709页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的不断发展,社会环境早已经迈入了信息化社会.随着信息化技术在人们生活中的广泛应用,对于教学事业而言也有着重要帮助.小学数学学习本身,对于小学生而言具有一定的难度,对学生的思维能力和学习能力具有较大的考验,因此在教学设计中融入信息化技术,可以有效地帮助小学生完成数学学习.本文主要分析了小学数学学习中存在的一些问题,阐述了一些可以改善教学质量的建议和策略,希望能为小学数学信息化教学提供一些建议和帮助.

    小学教学数学学习信息化技术

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    缄默知识与小学语文教师角色定位研究

    吴丹
    710页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师通常将显性知识作为教学的主要内容,忽略了缄默知识内容.缄默知识和显性知识是相对而言的,缄默知识是构成认知的主要组成,具有极为重要的作用,小学语文教师要对其有全面的认识,在教学中合理应用.在这个过程中,教师要注意自身角色转化,逐步从教学主导变为教学向导,从教学中重视言传转变为突出身教的作用.本文以缄默知识作为理论背景,深入研究小学语文教师的角色定位问题.

    缄默知识小学语文教学教学角色定位

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    思维导图巧用,创新小学语文作文的教学方式

    高莉霞
    710页
    查看更多>>摘要："The Mind Map",即思维导图,具有简单、高效、实用等显著特征,是一种表达发散性思维的图形工具,由东尼·博赞(Tony Buzan)所研发并推广使用.思维导图可以有效的运用到各领域中去,从而使金融综合、服装设计、互联网科技等领域的专业性得到显著提升.其中,教育学识领域的成功推广运用,使得思维导图脱离了文字之间的限制,利用教师及学生左右脑的机制,充分调动惯性记忆、阅读习惯、思维规律等功能,帮助促进教师和学生在学习与思维、逻辑与想象之间的平衡发展,从而开启大脑学习发展的无限潜能.

    思维导图创新教学语文作文小学教育

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    基于新课标下提高初中英语听力能力的有效途径

    徐兰
    711页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学过程中,听力教学占据着至关重要的地位,需要教师和学生能够引起重视.听力是学生在与他人交流时关键所在,同时也影响到学生的英语成绩.教师在教学时需要认真分析和研究开展听力教学的方法,锻炼学生的理解能力,提高学生的听力水平,夯实学生的知识基础.

    新课标初中英语听力能力听力教学

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    浅谈中职班主任如何做好班级管理

    于群
    711页
    查看更多>>摘要：针对目前中职学校的生源质量现状,中职学校要提高教学质量,班级管理工作尤为重要.中职班主任如何做好班级管理工作呢?本文从班主任要"学高为师,身正为范";班干部的"挑选培养,分工管理";加强纪律教育,培养良好行为习惯;培养良好的班风和学风四个方面进行了论述.

    班主任班干部班级管理

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    提高小学道德与法治课堂教学效果

    刘钦梅
    711-712页
    查看更多>>摘要：课堂教学,是实现教材内容生活化的过程,是综合运用多种教学技能的过程.从道德与法治学科特点,从课堂各个环节入手,综合运用教学技能,提升教学质量.

    小学道德与法治课堂教学策略

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