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    让巧设步骤在农村小学英语复习中闪闪发光

    钟慧
    803页
    查看更多>>摘要：英语作为一门外语,学生在复习的时候经常找不到重点,导致复习效果很是不如意.究其根本,是教师没有起到引导作用,帮助学生更好的复习.那么如何开展英语复习呢?巧设步骤是一个好方法 .本文从"抓复习重点,进行整理归纳""复习要具有趣味性""要明晰解题技巧,强化实战演练"阐述了让巧设步骤在农村小学英语复习中闪闪发光.

    小学英语复习课联系重点

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    如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

    周丽芳
    804页
    查看更多>>摘要：科学技术的日新月异和文学经济的迅速发展关键在于创新.现代社会的核心竞争力就在于创新,同理,在教育界李想要拥有更好的创新能力,想要顺利开发创新潜能,只有在基础教育上打好根基才会有进步.笔者作为小学语文老师,就本文小学语文教学中如何培养学生的创新能力做出相关分析.

    小学语文语文教学创新能力

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    如何在高校体育教学中促进学生心理健康发展

    周佳斌
    804页
    查看更多>>摘要：众所周知,在当代教育事业的发展下,高校学生的心理健康教育越来越受到学校的重视,它对促进学生全面发展具有重要影响.学习体育文化有助于促进学生形成健康的心理,有效的体育锻炼可以提高学生的身体素质,还能提高学生的心理健康水平,是学生综合素质发展必不可少的内容.本文围绕如何促进体育对学生心理健康的影响进行一个讨论.

    高校体育心理健康影响教学策略

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    抓住课堂小结环节提升小学语文教学效果的策略

    李晶
    805-806页
    查看更多>>摘要：课前预习、课堂教学、课堂小结以及课后复习都是课堂教学的重要组成部分,课堂小结是对教师讲解过的教学内容的总结概括、巩固理解,教师与学生应该充分重视它.本文围绕课堂小结环节,讨论如何来提升小学语文教学效果的策略.

    课堂小结环节小学语文教学效果

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    基于信息能力培养的小学信息技术信息化教学

    罗林
    805页
    查看更多>>摘要：在信息工具被广泛应用的当下,教师有必要顺应信息时代潮流,在教学中应用信息工具,来实现对学生的信息能力的高效培养.本文结合了笔者自身教学经验,从利用信息工具,提升学生的实践操作效率;善用信息工具,培养学生的知识整合能力;利用网络平台,提升学生的创新学习能力三个方面对基于信息能力培养的小学信息技术信息化教学进行讨论.

    能力培养信息化教学教学实践

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    素质教育下小学德育教育的有效渗透

    倪红
    805页
    查看更多>>摘要：最初,素质教育是相对于"应试教育"所提出的一个新理念,综合分析了学校教育促使学生在德、智、体、美、劳五个方面的综合发展,由此提出了新的育人思想.其中,德育教育在素质教育体系中占据首要地位,小学学校也应主动构建以德育为首的课程体系,全面渗透德育引导,以便切实落实素质教育理念.本文将从关注学情,回归现实;关注体验,回归实践;关注个体,回归学生三个角度来分析素质教育环境下小学教师应该如何全面渗透德育教育.

    小学德育素质教育渗透策略

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    基于微课的小学英语对话教学思考

    胡春燕
    806-807页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新颖的教学方式目前已经受到了我们的普遍关注,这种教学模式在我们的英语教学中得到了广泛的应用,发挥出了相当重要的作用.而在新课标背景下,小学英语教学更加倡导学生和教师之间的互动,教师要充分认识到学生在课堂中的主体性,能够引导学生完成自主的学习和在课堂中与学生之间平等的对话,而微课这种模式恰好能够有效地促进学生学习的主动性.本文我们将从微课角度出发,浅析小学英语对话教学策略,最大化的提升小学英语教学质量.

    微课小学英语对话教学

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    小学数学高年级错题库研究

    姜丞
    806页
    查看更多>>摘要：进入高年级,随着知识的不断加深,部分学生由于基础的不扎实极不适应难度,知识出现了或多或少的错误.对于错题,我们不能无奈地、被动地采取"错题----改正"这样单一循环的方式,而应该以研究者的角色,以积极的态度,因势利导,让错题成为引导学生进行再度探究的学习资源,成为教师反思自己教学得失的载体.

    小学数学高年级错题库

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    学前儿童健康教育实践教学模式的探索

    常宏
    807-808页
    查看更多>>摘要：作为高校学前教育专业的一门必修课程,《学前儿童健康教育》是一门综合性非常强的学科,也具有非常强的操作性.同时这门课程在整个的学前教育专业学习期间占据着非常重要的地位,本文针对《学前儿童健康教育》课程实践教学模式进行分析及探讨,进一步提升《学前儿童健康教育》课程的教学水平,以此达到适应学前教育专业的未来发展和需求,为社会培养出更多优秀的学前教育专业的优秀高校毕业生.

    学前儿童健康教育课程教学模式

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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    李旭梅
    807页
    查看更多>>摘要：新课程改革对核心素养的培养提出了全新要求,突出学生在课堂教学中的主体地位,要求增加数学知识与生活之间的联系.本文主要说明了核心素养的基本内涵,涉及学生数学意识、文化基础、思维能力和实践能力的培养,指出了一系列培养学生核心素养的实施策略,从生活化、问题化、实践化教学策略切入研究,以提高学生的数学核心素养,强化学生的综合素质,推动小学数学课程的改革与发展.

    小学数学核心素养培养策略思想建设

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