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    传统文化融入小学阶段语文教育中的有效策略

    曾慧敏
    837-838页
    查看更多>>摘要:中华传统文化源远流长,是中华民族宝贵的民族财富,也是实现中华民族伟大复兴之根本.小学教育作为学生教育初级阶段,教师有责任承担起培养学生传统文化意识,让他们继承并发展中华传统文化的历史重任.因此,教师在实际语文教学中,要渗透中华传统文化知识,激发学生对中华优秀传统文化的热爱.本文通过分析传统文化融入小学阶段语文教育中面临的困境,探索传统文化融入小学阶段语文教育中的有效策略,以供参考.

    传统文化小学阶段语文教育

    高中数学教学中学生创造性思维的培养

    曾祥椿
    838页
    查看更多>>摘要:高中数学作为我国高中教学体系的重要学科,是培养学生数学知识、数学素养以及数学应用能力的重要途径.随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对高中数学教学提出了更高的要求,除了传统应试教育当中对学生数学知识的把握和应用能力的培养,更重要的是要在实际教学当中加强对学生创造性思维的培养,让学生主动积极的对数学知识进行认知学习和应用.所以本篇文章主要针对如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维进行相应的探究,通过更好的教学方法 培养学生的创造性意识.

    高中数学创造性思维培养策略

    浅析开放式教学在小学数学教学中的运用

    曾卫安
    838-839页
    查看更多>>摘要:数学是学生学习的一门基础课程,该门课程的学习,对学生的逻辑思维能力培养有着较为积极的促进作用.而随着新课程教学改革的深入发展,各种新型教学模式层出不穷,开放式教学就是其中之一,该教学模式在课堂上的应用,不再将学生的思维局限于课堂之上,对于学生数学综合能力的培养有着较好的帮助.

    小学数学教育策略开放式教学

    小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

    湛加会
    839页
    查看更多>>摘要:小学阶段正是学生人生观念和价值观念形成的关键时期,而班主任作为小学生最为重要的引路人,更要重视与学生构建出和谐的师生关系.而小学生的自我约束能力较差,对事物也没有形成正确的认知,这也增加了小学班主任的管理难度,这也就需要班主任能够明确当前多种教学工作开展存在的问题,并结合问题产生的根本原因提出更具针对性的教学策略和管理策略,从而使小学生能够与班主任建立更加和谐的师生关系,推动我国小学教学事业的深入发展.

    小学班主任管理和谐关系构建

    如何设计精彩的小学数学课堂导入

    张金环
    839-840页
    查看更多>>摘要:教师如果能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法 ,就能做到既激发学生的学习兴趣,使他们自主参与学习,又能达到提高课堂教学质量,培养创新人才的目的 .教师可以创设故事式情境导入法进行教学,进行以旧引新式导入法进行教学,进行开门见山式导入法教学.

    小学数学导入教学

    应用信息技术提高初中数学预习效率

    张庆如
    840-841页
    查看更多>>摘要:预习,是为了让学生接受新知识而做好学习准备和铺垫,也是提高学生自主学习的能力、养成良好学习习惯的一种有效途径.在课前进行初中数学基础知识有效的预习非常必要和重要.

    初中信息技术数学预习指导

    小学语文自主学习能力培养策略探讨

    张萌
    840页
    查看更多>>摘要:新课程标准中指出"小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础".与此同时,还应充分发挥学生在学习中的主体地位,教师应根据学生身心发展和学习特点,尊重孩子们的个体差异以及不同需求,在保护孩子的好奇心、求知欲、探索精神下,激发他们的主动学习意识和进取精神,提倡以自主、积极、合作的态度进行学习.因此,作为小学语文教师,应注重创新教学方法 ,给予学生展示、表现自己的机会和平台,引导学生更好的进行自主学习.

    小学语文低年级自主学习

    小学音乐教学中节奏感的培养策略分析

    禄琪
    841页
    查看更多>>摘要:节奏是音乐最基本的组成要素之一,学生的节奏感知力和节奏素养是音乐课教学中非常重要的能力培养构成,从小学时期的音乐课的教学实施中,教师就应当加强学生节奏能力的培养.为了培养学生更加和谐正确的音乐节奏感,并进行有效的节奏训练,教师应不断改革和创新当前的教学模式,通过更加有效的方法 帮助学生提高音乐感悟能力.

    小学音乐音乐教育节奏感

    中职数学教学中的课堂气氛激活

    王志永
    841-842页
    查看更多>>摘要:目前,"新课改"在普通中学全面开展,对于职校来说也是一个福音.相比而言,中职学校教学的改革略显滞后,特别是数学教学的改革.中职数学教学还是比较注重传统的教学模式,以教师讲授为主.这种传统方式只适用于小部分基础好、能力强的学生,而对大部分基础差的中职生效果甚微.学生无法提起学习兴趣,学习成绩得不到提高,长此以往,学生的学习状态、教师的教学情绪都受到了影响.

    中职数学教学问题课堂气氛激活措施

    浅析高中物理电学知识的学习心得与解题技巧阐释

    张建美
    842-843页
    查看更多>>摘要:高中物理课程知识涵盖内容广泛,相比于初中物理课程具有较高的学习难度,但其中不乏存在诸多的关联性,高中物理课程中的电学知识与生活有着紧密的联系,是高中物理课程中实践性较高的课程之一,因此,本文就高中物理电学知识的学习心得与解题技巧加以阐释,分享高中物理电学知识的学习经验.

    高中物理电学知识学习心得解题技巧