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    核心素养下小学语文词语教学策略探究

    郭欣
    605-606页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,词语教学是重要的内容.在核心素养培养的背景下,教师应注重词语教学,创新词语教学模式,让词语教学既轻松又有趣,提高学生的综合素养.基于此,本篇文章对核心素养下小学语文词语教学策略探究,以供相关从业人员参考.

    小学语文词语教学核心素养策略探究

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    情境教学在小学美术"造型·表现"课上的应用价值和路径

    温新
    605页
    查看更多>>摘要：在小学美术教育领域,造型表现是重点教育内容,在很大程度上影响着学生的审美思维和创新能力养成与建设.在开展这一教学的过程中,教师需要根据学生的认知基础,积极探索有效的教育模式.将情景教学合理地应用到课堂教学活动当中,为学生营造良好的学习气氛.实现学生思维的进一步发散,也能够激发其在造型表现学习活动中的积极性.下面,主要围绕情景教学所呈现的价值和具体的应用路径展开有效分析.

    情景教学小学美术造型表现价值路径

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    如何提高农村小学低段数学教学质量

    刘燕
    606页
    查看更多>>摘要：数学对于学生的学习以及学生思维能力的成长来说都是比较重要的科目,但是在农村小学低段数学的教学中,数学学科的教学还是存在一些问题,这些问题会对学生的发展造成一定的影响.所以教师应该加强对教学的研究和分析,完善自己的教学,让小学低段数学的教学质量得到提升,让学生能够得到学习能力以及思维能力的良好发展.

    农村小学低段数学教学质量提高措施

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    小学数学教学中应用微课的作用及方法分析

    刘飞
    606-607页
    查看更多>>摘要：微课在当今教育教学中的应用非常广泛,其主要是围绕着某一知识点或教学环节而展开的教学活动,本文对小学数学教学中微课的实践应用做出了相关分析,希望可以为相关教师提供一定参考价值.

    小学数学微课应用

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    幼儿园保教工作中存在的问题及管理策略

    李莲环
    607页
    查看更多>>摘要：对幼儿实施教育教学的质量直接反映了我国的教学水平,在教育不断发展中,人们对于幼儿教育的重视程度也越来越高,加强幼儿教育工作也已经是教育发展的重要内容.在幼儿园的保教工作中,应该重视幼儿的主体地位,重视为幼儿创建良好学习成长环境,激发教师参与教学的激情,这样才能保证幼儿教育的发展,才能保证为幼儿实施高质量的教学.

    幼儿园保教工作问题策略

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    小学中年段写作教学的有效方法

    梁丹
    607-608页
    查看更多>>摘要：近年来随着新课程标准的不断改革,社会各界对于小学教育体系的要求也在逐渐提高.小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的认知能力有限,需要教师给予积极和耐心的引导.语文作为一门基础且重要的学科,学生学好语文是其学习和成长中的必然要求,针对语文学科的教学,培养学生的写作能力是教师的一个重要任务,也是学生必须要掌握的一项基本能力.基于此,本文针对小学中年段写作教学的有效方法进行研究.

    小学中年段写作教学有效方法

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    初中体育课堂教学中伤害事故的预防

    索朗达瓦
    608页
    查看更多>>摘要：初中生正直生理、心理快速发展阶段,学校作为教育主体更应适应初中生生理特点,做好初中生教育,体育课堂教学也不例外.在体育课堂的教学过程中,体育教师有责任和义务去呵护该年龄段的学生,令其健康成长.但是,近年来初中体育课堂教学中伤害事故时有发生,学校及体育教师更应在教学的过程中总结经验,有效降低教学中伤害事故的概率.本文以体育课堂教学为出发点,深入剖析造成伤害事故的原因,进而根据原因制定方法策略.

    体育教学伤害事故防范

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    提升小学语文课堂朗读教学有效性的探讨

    王朝霞
    608页
    查看更多>>摘要：在目前的小学语文教学中,培养学生的语文综合素质是核心,而朗读的开展能够强化口语表达,促进语言建构的理解认识,培养学生的语感,锻炼正确的读音,对于学生的语文知识理解和能力成长有巨大的帮助.但是实际教学中的课堂朗读开展受到了教学设计与学生主体的影响,教学的有效性没有保证.因此,小学语文教师需要革新课堂朗读的方式和方法,以提高教学效果使学生的朗读能力可以得到发展,并且促进语文学习兴趣、综合能力和素养的提升.

    小学语文课堂教学朗读重要性困境有效策略

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    导之有法,激之以趣——英语课堂之导入艺术

    刘静
    609-610页
    查看更多>>摘要：导入是英语课堂教学的重要环节,是承上启下和温故而知新的必然途径.高效的导入能吸引学生注意力和激发学生的学习兴趣,营造浓厚的英语学习氛围,提高学生参与语言学习活动的热情,实现由旧内容向新内容的自然过渡,从而优化英语课堂学习的效果.本文结合自己的教学实践,介绍主要方法有图片导入法,直观导入法,复习导入法,情景讨论导入法,歌曲导入法,游戏导入法.

    英语课堂新课导入

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    小学数学教学中学生解题能力探究

    胡志坚
    609页
    查看更多>>摘要：小学教育体系中的数学知识,对同学们的思维能力成长和知识体系完善具有特别大的影响力.学生解题能力的提升是一个循序渐进的过程,一味的按照题海战术来施加压力,不仅难以帮助同学们得到更好的成长、进步,反而会导致同学们对数学知识的排斥性较高.为此,需对小学数学教学的创新力度进一步提升.

    小学数学教学解题能力

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