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    思维导图在高中英语词汇教学中的应用

    曾奠成
    515页
    查看更多>>摘要:英语教育在高中阶段显得尤为重要,因为其在高考成绩中占据150分的分值,同时也是我国对培养综合素质人才必备的一项技能要求.词汇作为英语学习的基础,往往也是许多学生在英语学习中遇到的一大障碍,本文将从思维导图在高中英语词汇教学中的运用展开分析,对于实际应用给出几点合理化建议.

    思维导图意义英语词汇思维拓展

    小学数学课堂教学中创造性思维的有效培养

    刚慧新
    516页
    查看更多>>摘要:小学数学老师应该重视学生的创造性思维培养,所以可采取多元化的教学策略来培养学生的创造性意识,有效增强小学生的创造性能力.本文通过具体分析小学数学课堂教学中培养小学生创造性思维的策略,积极打造精彩的数学课堂,以便在提升小学生数学水平的同时增强学生的创新能力.

    小学数学创造性思维有效培养

    中学英语课堂教学中创新教育的实践与探索

    郭连弟
    516-517页
    查看更多>>摘要:随着经济的不断发展,社会的不断进步,综合国力竞争说到底是人才竞争.所以,提高学生的核心竞争力的关键就是提高学生的综合素质和创新能力,这依托于学校教学的创新性.如今,改革是新时代的热点,也是学校发展教学质量和改革教学方式的关键词.改革创新没有极限,所以深挖教学方式,创新教学形式是提高学生综合素质的有效方法.文章就中学英语课堂教学中创新教育的相关情况进行分析.

    中学英语教学创新能力

    浅论高中信息技术课堂"双素养"实现的途径

    郭玉华
    516页
    查看更多>>摘要:信息技术环境下,教育事业面临巨大改革,信息技术教学已经逐渐成为高中教育教学的基础学科,良好的信息技术教育能够为学生未来的学习打下基础.在新的教育形式下,教育部门和学校越来越重视学生素养的培养,因此,在高中信息化教学中不仅要提高学生的技术应用能力,也要提升学生利用相关技术解决实际问题的能力."双素养"符合教育部门的发展理念,是促使学生全面发展的有效途径,因此,高中教师应该寻求多元化的手段提高教学质量,促进学生"双素养"的养成.

    高中信息技术课堂双素养途径

    小学数学教学中引导学生学习积极性的方法

    戈艳华
    517页
    查看更多>>摘要:数学这门学科对学生的成长与学习都具有十分重要的影响,在新课程改革背景下,数学这门学科进行了改革与创新,但距离提升学生的自主学习能力与学习的积极性依然具有很大的差距.由于小学教育阶段的学生心智尚处于成长发育阶段中,教师要采用科学合理的教学方式进行数学教学,激发学生对数学学习的兴趣,从而调动学生对数学学习的积极性,在培养学生思维能力的同时更好的提升小学数学的教学质量与效率.

    小学数学引导学生学习积极性

    初中田径教学中合作学习的策略探讨

    巴桑次仁
    517-518页
    查看更多>>摘要:随着我国教育事业的蓬勃发展,中学学校的体育课程逐渐受到重视.在这样的背景下,体育同智育、德育一样,也被提上工作日程,成为现如今备受关注的一门学科.在初中体育教学中,田径教学作为重要构成之一,既是教学重点也是教学难点,对运动员身体素质有较高的要求.初中学生对田径运动普遍存在畏惧感,学习兴致和积极性不高,这在一定程度上增加了体育教师的教学难度.本文认为,合作学习法是一种可以改善这一现状的教学方式,体育教师可以尝试运用,从而构建高效的体育课堂,故此进行论述.

    合作学习初中田径教学

    浅析小学校园安全管理的现状及应对策略

    李书平
    518页
    查看更多>>摘要:近些年小学校园安全问题屡次发生,令我们教育工作者防不胜防.为了整体的保障学校学生和教师的生命安全和财产安全,保护小学生的安全不会受到威胁,让学生能够更加优秀、更加勇敢、更加努力的学习成长.此篇文章仅针对小学校园安全管理的问题进行分析和研究希望能够对读者有所帮助,也希望能够给教育工作者一些灵感和启发.

    小学校园安全管理现状对策

    户外区域性运动中幼儿意志品质培养的研究

    吕仲云
    518页
    查看更多>>摘要:户外区域性运动是教师根据幼儿的年龄特点、运动活动中的身体素质和运动能力等,设置多个运动区域,幼儿自主自由地进行身体活动,是当前幼儿园普遍采用的一种运动形式.幼儿意志品质是指3~6岁年龄段的幼儿,能够有意识地确立目的 ,自觉调节和支配自己的行为和情绪,并通过克服困难和挫折,坚持实现预定目的 的心理过程.本文旨在研究户外区域性运动对于处在意志品质发展关键期的幼儿蕴含着的独特的教育契机及相关策略.

    幼儿意志品质户外区域性运动策略

    如何提升小学语文课堂教学效率

    李振双
    519页
    查看更多>>摘要:在新课程标准下开展小学语文教学,教师必须要正确认识到语文教学的目的 ,就是提高学生的语文知识水平,丰富学生的思维,拓展学生的视角,提高学生语文素养.你在语文课堂教学中,教师应当采用多元化的教学模式激发学生的学习兴趣,同时也应当根据学生的认知情况,采用多元化的教学方法,最大程度上的激发学生的求学兴趣,使学生能够以饱满的精神来对待语文课程学习.本文基于此背景下分析,探索如何做好小学语文课堂教学准备工作,提高课堂教学效率,并提出具体的课堂教学情境创设以及互动交流对策,希望增强学生的学习主动性,也能够提高教师的教学水平.

    新课程标准小学语文创新课堂学习兴趣

    初中物理教学中激发学生学习动机的策略研究

    刘峰亮
    519页
    查看更多>>摘要:在新课改和素质教育全面普及的教学环境下,解决如何激发学生进行学习物理动机这一关键性问题具有非常重要意义.教师以独特的教学内容、丰富多变的教学形式,充分激发初中学生对于物理学习兴趣的内在动机,并及时反馈中学生学习情况,增强双向沟通互动交流的外在动机影响,使得内外动机进行有机融合、相辅相成,共同促进和加强初中物理中学生的学习动机.

    初中物理学习动机策略