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    素质拓展训练在中职体育教学中的研究

    朱柳臻
    528页
    查看更多>>摘要：素质拓展训练能够让学生在参加训练项目的 过程中缓解学生情感和学业带来的压力,在趣味性和刺激性的活动中提高学生的集体意识和竞争意识,激发学生的内在潜力,促进学生体能素质的提高.本文以当前中职学校体育教学中存在的问题为基础,提出了素质拓展训练在中职体育教学中的应用策略,以供相关人员参考.

    素质拓展训练中职学校体育教学

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    加强道德教育,培养健全人格——高中历史教学加强德育的思考

    吴文文
    528-529页
    查看更多>>摘要：高中历史教学中渗透德育教育一方面能够为思想政治教育奠定基础,也能帮助学生树立正确的三观,从而使学生养成良好的德育品质.在历史教学活动中渗透德育教育时,需要教师结合学生的实际情况,制定具有针对性的教学渗透策略,这样才能使学生在掌握知识的同时养成良好的德育品质.

    德育教育高中历史历史教学

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    生活情境在小学数学教学中的应用分析

    钟蔚福
    529页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进和完善,在小学数学教学中渐渐的注重学生的全面发展.要求学生在日常的学习过程中不仅仅能够充分的掌握数学基础知识和灵活应用知识,还要采取有效的措施来实现学生数学核心素养的培养,那么在小学数学教学中开展生活情境教学法是一种可行性措施.因此,本文我们将围绕小学数学教学中生活情境的开展为主题来展开分析,提出一些有效促进小学数学教学中生活情境顺利开展的对策.

    生活情境小学数学教学应用分析

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    高职高专音乐教育专业建设综述

    祖英
    529页
    查看更多>>摘要：学习党在新时期提出的推进"四个全面"、实现"五位一体"的精神,其中文化建设是推进中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局之一.为了更好地适应社会发展对高职高专音乐教育专业人才培养提出的要求,针对高职高专音乐教育专业"示范性"与"专业性"的有效结合,从而提高人才培养质量,结合实际情况提出一些改革思路和做法.

    音乐教育专业建设高职高专

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    自主设计在免疫学实验教学中的探索与实践

    赵扬
    530页
    查看更多>>摘要：免疫课程是医学专业非常重要的课题,由理论课和实验课构成,实验课是连接基础理论知识和实际操作的重要桥梁,主要帮助学生消化吸收理论知识,提高学生对免疫学的学习兴趣和实际操作能力.自主设计的实验更能提高学生对免疫学实验的创新能力,可以培养满足临床需要的应变和操作能力以及学生的创新思维.本文主要探讨了自主设计实验的原则和在教学过程中的具体操作.

    自主设计免疫学实验教学

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    浅谈学校文书档案信息资源的利用

    张凯瑾
    530页
    查看更多>>摘要：学校档案是学校在教学管理实践活动中直接形成的历史记录,重视利用学校档案信息资源,把其潜在价值转变为现实利用价值,充分发挥出学校档案信息在学校建设、教学管理等方面的更大作用.

    档案信息资源利用

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    浅谈小学音乐识谱教学的有效策略

    齐香艳
    530-531页
    查看更多>>摘要：识谱教学是音乐学习的重要基础,是学生走入音乐殿堂的"金钥匙".只有学会识谱,才能让学生具有独立试唱简单乐谱的能力,才能更深层次地感受音符的魅力,且逐步提高学生创造自己喜欢的音乐的能力.本文从实际教学出发,通过激发学生识谱兴趣,在歌唱、律动、器乐、欣赏等学习活动中采取有效策略来提高学生的识谱水平和能力,为学生音乐学习的可持续发展打下夯实的基础.

    识谱教学有效策略小学音乐

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    小学班主任班级管理的创新与实践

    祝建利
    531页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生进行学习教育的重要时期,对学生今后的发展具有极大地影响,班主任作为班级活动中的主要管理者,对学生具有重大的指导作用,尤其是小学生年龄小,好奇心强,自律能力相对较差,小学班主任进行有效班级管理,不仅可以提高班级管理的质量,还能够促进小学生的学习和发展,因此,小学班主任一定要加强班级管理的有效创新和实践,不仅要将班级的日常学习作为自身的工作,还要将学生的道德思想教育作为重点.班主任在管理班级中,要充分了解每个学生的特征,这样才能做到胸有成竹.对学生的管理和教育并不是一蹴而就的,而是需要教师不断的探索和进步.班主任管理就像春雨一样,"随风潜入夜,润物细无声",让学生茁壮成长.

    小学班主任班级管理创新与实践

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    效率提高于放手之后——如何在自主互助模式下提高复习课效率

    王学海
    531-532页
    查看更多>>摘要：子曰:"温故而知新".复习是巩固知识、提升智能水平非常关键的一环.如何调动学生复习的积极性,提高课堂复习的效率,让学习真正变成学生自己的事.我先进行"复习金点子征集",调查大家"喜欢的复习方式",结果是令人深思的.55％的学生希望老师领着复习,30％的学生(基础好的)愿意自由复习,15％的学生表示无所谓;具体的复习方法也无非是老师提问、检测等等.我对这些结果进行了反思:这在一定程度上体现了学生的不自信.我更觉得是老师包办的悲哀.痛定思痛,决定唤醒学生的学习主人公意识,探索自主互助式的化学复习课.课改工作从开始着手到初具规模,经历了三个阶段的探索发展.

    "温故知新"

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    基于学习通平台的线上教学研究——以《计算机网络》课程为例

    张力王惠惠贺兴
    532-533页
    查看更多>>摘要：由于全国疫情的影响,本学期高校的教学任务均在线上进行,对于任课教师是一次新的挑战.本文阐述了在线上泛雅超星学习通平台进行《计算机网络》课程的实例,研究并探讨如何更好地培养创新型、复合型、应用型人才.

    线上教学创新型复合型应用型人才计算机网络

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