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    浅谈综合类大学音乐院校本科学生学习钢琴之见解

    廖先冀
    532页
    查看更多>>摘要：随着20世纪我国的改革开放以来,到如今的21世纪已经接近走完第一个十年,音乐院校如雨后春笋般的发展迅速,自21世纪以来,在原有的专业九大音乐学院的基础上,又建立了浙江音乐学院和哈尔滨音乐学院两所规模宏大的音乐院校,与此同时,我国在综合师范类音乐院校的音乐教育专业发展,也在稳步推进提高,那么作为钢琴贵为所有乐器的王者地位,享有乐器之王的美誉,是钢琴系主专业的学生以及非钢琴专业学生都要学习的必修课程,而综合类音乐院校的钢琴教学和专业音乐院校相比,存在着本质的区别和差异,下面笔者通过以下几点来浅谈学生在综合类音乐院校学习钢琴的见解.

    综合类师范院校钢琴教学教学大纲曲目钢琴系学生培养方案

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    论述如何突破高中数学学习障碍

    张莉莉
    533页
    查看更多>>摘要：高中数学思维能力是指对高中数学感性认知的能力,突破数学学习障碍是要求学生充分理解并掌握基本知识,根据具体的数学问题进行推论和判断,从而实现解答数学问题、升华数学知识规律的认知.高中数学突破学习障碍可以给我们提供广阔的四维空间,对具体的数学问题可以延伸出多种思维方式,提高数学学习的针对性和实效性.

    高中数学学习障碍

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    微出创意,微出精彩——浅谈微型日记对小学生写作水平的影响

    赵静
    533-534页
    查看更多>>摘要：日记是我们大家生活、学习的记录,把自己在一天中的所见、所闻、所感,选择其中最有意义的记录下来就是日记.对学生来说,写日记是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式.通过写日记,不但能提高学生的写作能力,语言、文字组织能力,训练观察力、想象力,还能培养学生的创造意识,锻炼学生的品质、恒心和耐性.能帮助学生完成写作材料和语言词汇的储备.但纵观目前小学生作文现状,却不容乐观.

    微型日记写作水平小学

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    三轨教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用价值

    曹梦函
    534-535页
    查看更多>>摘要：目的 分析肿瘤内科临床教学中三轨教学模式的应用价值.方法 采用分层抽样法抽选2018年5月—2019年4月在本院实习的学生共84名纳入本次实验,并用均等双盲划分法将其中42例纳入对照组(采取传统教学法),剩余42例纳入观察组(采取三轨教学模式),观察两组教学效果.结果 观察组理论及技能操作考核成绩比对照组更高,同时在提升学习积极性、掌握理论知识、培养临床能力、培养思维能力、培养自学能力、提升文献查阅能力、提升团队协作力、提升分析解决问题能力方面评分均高于对照组(P<0.05).结论 肿瘤内科的临床教学中采取三轨教学模式效果显著,能调动学生的主观能动性,提升其理论知识及技能操作水平,培养其临床实践能力及临床思维能力,值得采用.

    肿瘤内科三轨教学模式临床实践

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    小学语文情境教学的策略研究

    余青
    534页
    查看更多>>摘要：在进行情境教学活动的过程中,能够帮助学生提升综合素质的能力,在调动学生对于学习的积极性与兴趣的同时启发和引导学生进行思考,塑造愉悦的课堂教学氛围,并且增进学生与教师之间的沟通交流.情境教学法适用于教学的各个环节,根据不同的教学内容,选择合适的情境教学法能帮助教师完成教学目的 .本文将探讨关于情境教学法在小学语文教学中的应用.

    小学语文情境教学

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    弘扬传统文化培养学生家国情怀的策略研究

    王亦福
    535-536页
    查看更多>>摘要：在不断推进现代化进程发展的新时代,我国的综合国力不断增强的同时,人们的思想也发生着悄然的改变.曾几何时,人人都道"外国的月亮比中国圆";现在越来越多的人开始学习中国文化,中国文化不断走向世界,中国人民也越来越自信,对于在其他国家工作学习的华人华侨来说,祖国也成了他们最大的港湾,那么从最初的"外国的月亮比中国圆"到现在的"四个自信".这种种变化无一不折射出:祖国的传统文化越来越具备民族自豪感、认同感以及自信心.而我们都知道,学生是祖国的未来与希望,是未来继续推动祖国发展的主人公.因此培养教育学生对自己民族文化的学习,使他们认同自己民族的传统文化乃至产生家国情怀,显得尤为重要.可谓"任重而道远"也!

    传统文化家国情怀小学生个性心理特点培养策略

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    利用年代尺构建初中历史学科知识体系

    武小红
    535页
    查看更多>>摘要：年代尺体现了时序观念也体现了空间观念,是学习历史学科的一项很重要的学习工具.它也充分反映了历史学科核心素养之一--时空观念的要求.教师则根据历史学科核心素养的要求,教会学生利用年代尺选择特定的时间框架,在时间框架下会划分时间,按照历史时间顺序和空间要素构建历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联即历史学科知识体系,并能够在特定的时空框架下对史事作出合理解释.在构建历史学科知识体系的过程要注意培养学生构建的过程和方法.

    年代尺构建学科知识体系时空观念

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    高校体育教学中终身体育意识的培养

    史竟成
    536页
    查看更多>>摘要：高校体育教学对于学生发展来讲具有重要作用,高校体育教学能够保障学生身体健康.终身体育意识对学生运动习惯的养成具有重要作用,同时终身意识能够保障学生身心健康发展,对学生社会发展具有一定的促进作用,基于此如何在高校体育教学中培养学生终身体育意识成为当下高校体育教学的重点.对此文章就终身体育意识着手,结合高校体育教学现状,对高校体育教学中学生终身体育意识的培养进行分析与研讨.

    高校体育终身体育意识教学方法

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    几个初中化学趣味实验及相关探究

    林雄辉
    537页
    查看更多>>摘要：在传统的化学教学过程中,仅仅通过单向的理论知识的讲授会使学生感觉课程较为枯燥,且离自身的实际生活较远,长此以往会丧失对课程学习的兴趣.实际上,化学中有许多带有趣味性的小实验,通过利用趣味实验进行教学既可以激发学生的学习兴趣,还可以引导学生主动探索实验背后的化学知识,对于学生掌握课程的知识点,培养良好的学习习惯有着巨大的帮助.本文结合几个初中化学趣味实验入手,分析实验的过程和原理,以期助力初中化学课堂教学水平的提升.

    初中化学趣味实验探究

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    农村小学寄宿制学校班级管理创新实践

    曲宗
    537页
    查看更多>>摘要：在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,教育事业走上了全新改革的道路,随着越来越多全新教育方式的提出,农村地区整体受教育的程度也在不断的提高,寄宿制的小学校园是大多数农村教育的起点.所以教师还需要充分地了解学生生活和学习的习惯,这样才能够使学生在最佳的环境下健康的成长.本文以农村寄宿制小学校园为主,重点了解到其班级管理工作开展的具体策略,希望能够为学生营造出最佳的成长氛围和环境,以此促进其未来的发展和进步.

    农村小学寄宿制学校班级管理创新

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